六年級音樂《雪絨花》說課稿

1、六年級音樂雪絨花說課稿六年級音樂雪絨花說課稿一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師、親愛的同學(xué)們，大家好!今天 我說課的題目是雪絨花。本節(jié)課我將圍繞教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法以及 教學(xué)過程這五個方面進行展開。第一，教材分析：雪絨花選自人音版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教 科書七年級13冊第六單元。雪絨花是美國電影音樂之聲中的 一首插曲，歌曲為三拍子的抒情歌曲，情緒沒有較大起伏，主要表達(dá)作 者對祖國的熱愛。本節(jié)課的授課年級為七年級，授課課時為一課時，課 型是以教唱為主的綜合課，所用到的教具有鋼琴、多媒體、粉筆、奧 爾夫打擊樂器等。第二、學(xué)情分析：學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，只有深入了解他們， 知道他們真正

2、的需要才能有助于教學(xué)的順利展開。結(jié)合音樂新課程標(biāo) 準(zhǔn)，考慮到七年級的學(xué)生多為12歲左右，這個年齡段的學(xué)生在心理 和生理方面都日趨成熟，但是反叛心理較強，在課堂教學(xué)中需要老師 多加關(guān)心和指導(dǎo)。在音樂能力方面，他們喜歡音樂，參與音樂的意識來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考較強，但是對音樂風(fēng)格特點的把握還需在老師的引導(dǎo)下作進一步的提 高。對此，我制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。第三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)，2、過程與方法目標(biāo)，3、 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。在知識與技能目標(biāo)中，讓學(xué)生通過學(xué)唱歌曲 雪絨花，使學(xué)生準(zhǔn)確、并有感情的演唱歌曲，并把握三拍子音樂的 律動，以及把握歌曲中八分休止符的節(jié)奏型。在過程與方法目標(biāo)中，

3、讓 學(xué)生通過學(xué)唱歌曲雪絨花，了解音樂的形象和風(fēng)格，通過分析、體驗 加深對音樂內(nèi)涵的理解。在情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)中，使學(xué)生準(zhǔn)確把握 歌曲的內(nèi)涵，升華音樂思想，進而上升到對大自然和祖國的熱愛。通過 以上三維目標(biāo)確實立，可以確定本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確并有感 情的演唱歌曲。難點是讓學(xué)生把握三拍子音樂的律動，及八分休止符的 節(jié)奏型。第四、教法與學(xué)法：在整個教學(xué)中，好的教學(xué)方法不僅能讓學(xué)生 準(zhǔn)確快速的掌握知識還能讓整個教學(xué)過程豐富多彩，在本節(jié)課的教學(xué) 過程中我采用了以下三種教學(xué)方法，運用情境創(chuàng)設(shè)法結(jié)合多媒體讓學(xué)生 欣賞電影片段，來增進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生們主動參與到音樂活動 中來，豐富學(xué)生的視野。

4、運用啟發(fā)式教學(xué)法，通過提出問題啟發(fā)引導(dǎo)學(xué) 生積極思維，主動解決問題，以提高學(xué)生的音樂感受和鑒賞能來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考 2 力;同時運用參與體驗法，通過分組開展音樂活動，開展學(xué)生的音樂 表現(xiàn)能力。通過以上三種教學(xué)方法，來輔助教授引導(dǎo)等教學(xué)手段。而 學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體要讓他們主動積極的的學(xué)習(xí)選擇的學(xué)法也很重 要，所以我通過欣賞法、律動法、小組討論法讓學(xué)生積極思維、主動 探索、層層深入，從而培養(yǎng)他們的綜合能力。本節(jié)課運用的教學(xué)理念 如下，其中最為突出的是強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)作。第五、教學(xué)過程：音樂教育應(yīng)以審美為核心，那么在整個教學(xué)過 程中，應(yīng)該是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過

5、程， 所以在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)，我將圍繞以下四局部進行講解：第一，欣賞與 感受，第二，聆聽與歌唱，第三，體驗與創(chuàng)造，第四、拓展與評價。欣賞與體驗環(huán)節(jié)，根據(jù)七年級學(xué)生的年齡特點，我選擇了美國電 影第六、課堂小結(jié)：本課通過學(xué)習(xí)雪絨花，學(xué)生已基本掌握三 拍子音樂的律動并能用動人的歌聲來演唱歌曲，同時解決了八分休止 的節(jié)奏型。第七、課下作業(yè)：讓學(xué)生欣賞音樂之聲中其他的音樂片段， 進而提高學(xué)生對電影音樂的熱愛。來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考第八、板書設(shè)計：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，是將本節(jié)課的重難點以直觀 的視覺方式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更清晰的進行掌握。六年級音樂雪絨花說課稿二雪絨花說課稿尊敬的評委老師：大家

6、好！今天我說課的內(nèi)容是復(fù)旦大學(xué)出版社聲樂（一）第三章第一節(jié) 第五個主題雪絨花。接下來，我從7個方面來說明。一、說教學(xué)理念：復(fù)旦大學(xué)出版社聲樂（一）是一套供普通高 中、各類職業(yè)教育院校學(xué)前教育及幼兒師范院校使用的聲樂教材，編寫 的特點是：基礎(chǔ)性、師范性和系統(tǒng)性。根據(jù)這一特性編寫的內(nèi)容遵循循 序漸進原那么，注重發(fā)聲練習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生聲樂理論與綜合實踐應(yīng)用能 力。因此本課內(nèi)容，我設(shè)計為唱歌課，通過學(xué)習(xí)歌曲，使學(xué)生掌握正確 的唱歌方法，培養(yǎng)聲樂綜合實踐能力。二、說教材分析：雪絨花是電影音樂之聲的插曲。音樂 之聲是好萊塢經(jīng)典音樂劇。雪絨花是一首愛國歌曲，作者借雪絨花“小而白，純又美” 抒發(fā)對祖國美好的祝

7、愿。三、說教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)聲樂教學(xué)大綱提出的重視學(xué)生基本功來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考 4 的訓(xùn)練，又注重歌曲內(nèi)容盡可能完美表達(dá)的要求，我把本課的教學(xué)目 標(biāo)設(shè)計為1、能夠初步掌握歌唱發(fā)聲方法，并能運用唱歌技巧有感情 地演唱歌曲雪絨花。為培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，我加上了第2點教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)， 激發(fā)學(xué)生愛國之情。四、說教學(xué)重點：我的教學(xué)重點設(shè)計為“能使用正確的發(fā)聲方法， 有感情的演唱雪絨花”。五、說教學(xué)難點：1、唱歌的發(fā)聲方法。2、掌握5度音的跨越音準(zhǔn)。六、說教學(xué)方法：普通高中或職業(yè)技校的學(xué)生在思想上已經(jīng)有自主 意識，他們對于知識有強烈的渴望，因此我預(yù)設(shè)的基本教法是：講授法、 演示法、練習(xí)法、活動法和討

8、論法。通過講授、練習(xí)、競賽等活動， 讓學(xué)生充分參與教學(xué)過程。在各項活動中，讓學(xué)生學(xué)用自己的身體感 官體會、感受。通過學(xué)生的觀察、親身經(jīng)歷和體驗，從而獲得知識。七、說教學(xué)過程：這局部我分為四個環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：組織教學(xué)我設(shè)計以音樂的方式進行師生間的問候，可以讓學(xué)生很快的進入來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考 音樂課堂氣氛。環(huán)節(jié)二：導(dǎo)入不管年齡的大小，故事總是最能吸引人的。我設(shè)計以觀看電影的 方式導(dǎo)入主題，不但吸引學(xué)生的注意力，同時也直觀的展示本課主題 的背景，為表達(dá)歌曲感情埋下了伏筆。環(huán)節(jié)三：進入新課這個環(huán)節(jié)我從“介紹主題一一歌曲分析學(xué)唱歌曲一一感情處 理”四個局部由淺到深進行教學(xué)。第一局部介紹主題：從介紹雪

9、絨花的來由到它象征的意義，點明 這首歌曲的中心思想。第二局部歌曲分析：通過介紹歌曲背景，讓學(xué)生對歌曲感情有了 初步了解。第三局部學(xué)唱歌曲：這個局部，我又分為3個小點。第一小點：發(fā)聲練習(xí)。這是聲樂課最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，是進行唱歌課 的前提，也是本課的難點之一。因此在“咬字”、“歌斷鳥”、“氣息” 三個知識點里，教師通過示范唱練習(xí)曲來演示各個知識點，和學(xué)生親身感 受與訓(xùn)練，來加強學(xué)生的歌唱技巧，使學(xué)生能在唱歌中能夠靈活運用唱 歌方法。來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考 6第二小點：唱譜。這是學(xué)習(xí)聲樂最基本的條件之一，是學(xué)生掌握 節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)的途徑，也是本課的第二個難點。我設(shè)計了2個比賽 活動，一個是“音準(zhǔn)競賽”，一個是“歌譜接龍比賽”，通過活動使每個 學(xué)生都能在輕松的氣氛中把本課的難點知識，由淺入深進行掌握。第二小點：唱歌詞。這是考察學(xué)生歌唱技巧實踐運用能力的手段。學(xué)生在本課中能學(xué)到多少知識，就通過歌聲來考察。第四局部感情處理：這局部是本節(jié)課總結(jié)性的一個表現(xiàn)與升華。 通過討論，使學(xué)生對歌曲有更深入的理解，從而體會歌曲所要表達(dá)的感 情。環(huán)節(jié)四：小結(jié)這個環(huán)節(jié)我設(shè)計留下一