蘇教版（新）二上-第一單元 2.100以內(nèi)加減混合運(yùn)算【優(yōu)質(zhì)教案】

1、班海數(shù)學(xué)精批一本可精細(xì)批改的教輔100以內(nèi)加減混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：教科書第3、4頁(yè)例2、“試一試”和“想想做做”第15題。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生主動(dòng)用豎式計(jì)算加減混合算式，學(xué)會(huì)加減混合的筆算，掌握用豎式筆算的過(guò)程，并能靈活應(yīng)用口算和筆算正確地進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生經(jīng)歷加減混合筆算的計(jì)算過(guò)程，體會(huì)加減口算和筆算在新背景下的應(yīng)用，感受知識(shí)的綜合應(yīng)用，積累計(jì)算學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展運(yùn)算能力。3.使學(xué)生在主動(dòng)思考、嘗試過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：加減混合的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算時(shí)合理選擇口算。教學(xué)過(guò)程：回憶舊知。同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的什么？用豎式怎樣計(jì)算？學(xué)生間交

2、流。學(xué)習(xí)新課。學(xué)習(xí)例2.（1）列出算式。呈現(xiàn)例2，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)條件和問(wèn)題，并連貫地說(shuō)出三個(gè)條件和問(wèn)題。提問(wèn)：怎樣列式？師板書列式。說(shuō)明：像這樣的算式，有加法也有減法，叫加減混合。這就是今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題）豎式計(jì)算。提問(wèn)：想一想，要先算什么，再算什么？ 請(qǐng)小朋友把課本翻到第3頁(yè)，用豎式算出這道算式的得數(shù)。你能行嗎？學(xué)生筆算，指名板演。學(xué)生交流豎式怎樣算的，明確先算加法，再連著寫豎式算出得數(shù)。指出：加減混合和連加、連減一樣，可以按計(jì)算順序把豎式連起來(lái)寫，算出得數(shù)。完成“試一試”。出示“試一試”的算式。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。交流：你是怎樣算的？師板書減法豎式。討論：在算出減法得數(shù)22后，用什么方法算

3、要方便一些？你是怎樣想到用口算的？指出：兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的口算內(nèi)容。在連加、連減和加減混合里，遇到可以口算的可以不列豎式計(jì)算，直接口算得數(shù)。 5.反思。通過(guò)計(jì)算這兩題，有什么體會(huì)和大家分享嗎？按算式的順序算，豎式可以連起來(lái)寫，能口算的可以直接用口算。三、鞏固練習(xí)1.做“想想做做”第1題。分組練習(xí)，兩人板演。檢查交流，說(shuō)一說(shuō)各是先算什么，再算什么，檢票筆算過(guò)程。2.做“想想做做”第2題。讓學(xué)生明白題意：先算加20的得數(shù)，再算減6的結(jié)果。提問(wèn)：這道題你能用什么方法算？為什么可以用口算？學(xué)生口算并在方框里填寫得數(shù)，然后校對(duì)。3.做“想想做做”第3題。明確計(jì)算要求，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每題里哪一步可以用口算。讓學(xué)生計(jì)算左邊一列兩題，指名板演。交流：每題里哪一步的筆算，哪一步用的口算？第二小題的豎式里66哪里來(lái)的？4.做“想想做做”第4題。學(xué)生在課本上列式解答。提問(wèn)：根據(jù)什么求的第一個(gè)問(wèn)題？再根據(jù)什么求的第二個(gè)問(wèn)題？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。兩個(gè)問(wèn)題間有什么關(guān)系？5.做“想想做做”第5題。讓學(xué)生弄清條件和問(wèn)題。請(qǐng)學(xué)生想一想：先根據(jù)什么求第一個(gè)問(wèn)題，再根據(jù)什么求第二個(gè)問(wèn)題？想好后互相說(shuō)一說(shuō)。再讓學(xué)生交流想的過(guò)程。四、全課小結(jié)1.這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲和疑問(wèn)？2課堂作業(yè)：完成“想想做做”第1題其余三小題，第3題右邊兩小題?！跋胂胱鲎觥钡?題列式在課本上。感謝您下載使用【班?！拷?/p>