現(xiàn)代企業(yè)管理 課程標準、習(xí)題答案(馬春蓮)

1、現(xiàn)代企業(yè)管理課程標準一、課程基本信息課程名稱：現(xiàn)代企業(yè)管理課程編號：學(xué)分：4學(xué)時：72適用專業(yè)：電子商務(wù)二、課程性質(zhì)與任務(wù)現(xiàn)代企業(yè)管理課程是電子商務(wù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是 一門理論綜合性較強的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是對學(xué)生企業(yè)管理能力系統(tǒng)訓(xùn) 練的重要環(huán)節(jié)，在專業(yè)人才培養(yǎng)中具有十分重要的地位。本課程的任務(wù)：企業(yè)管理認知、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)人力資源管 理、企業(yè)營銷管理、企業(yè)生產(chǎn)管理、企業(yè)物流管理、企業(yè)財務(wù)管理、 企業(yè)文化與CIS戰(zhàn)略等任務(wù)。三、課程教學(xué)目標（一）知識目標.全面了解工商企業(yè)管理開展的脈絡(luò)、企業(yè)運作路徑，以及管理 的一些基本問題和開展趨勢；.了解在經(jīng)濟全球化的形勢下，企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化建設(shè)

2、和可持 續(xù)開展等問題：把管理的視線擴展到資本運營等方面，強調(diào)要以市場 為導(dǎo)向組織各項管理活動，研究市場營銷和生產(chǎn)運作方式等；.理解企業(yè)崗位職能的作用，以及知識管理、技能培訓(xùn)等人力資 源管理的重要性；. 了解企業(yè)信息化的開展趨勢及其重要性。（二）能力目標.具備良好的團隊競爭合作能力.具備良好的語言表達和溝通能力.具備良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì).具備不斷開拓創(chuàng)新的意識和能力.具備良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德（三）素質(zhì)目標.具備不斷獲取新的技能與知識的能力.具有邏輯性、合理性的邏輯思維方法能力.具備獨立、正確處理問題的能力.具備計劃、組織、協(xié)調(diào)與控制等管理能力四、課程內(nèi)容和要求（一）課程設(shè)計思路該課程設(shè)計

3、思想是：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)課程 的同時，提升學(xué)生的管理意識，拓展學(xué)生的管理知識，增加學(xué)生的管 理技能，為就業(yè)后實現(xiàn)“技能崗到管理崗晉升”奠定堅實的理論依據(jù)， 從而構(gòu)建學(xué)生職業(yè)知識金字塔。通過本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面了解工商企業(yè)管理開展的脈絡(luò)、企 業(yè)運作路徑，以及管理的一些基本問題和開展趨勢。了解在經(jīng)濟全球 化的形勢下，企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化建設(shè)和可持續(xù)開展等問題：把管理 的視線擴展到資本運營等方面，強調(diào)要以市場為導(dǎo)向組織各項管理活 動，研究市場營銷和生產(chǎn)運作方式等。理解企業(yè)崗位職能的作用，以 及知識管理、技能培訓(xùn)等人力資源管理的重要性。了解企業(yè)信息化的 開展趨勢及其重要性。（二）課程

4、內(nèi)容、要求及學(xué)時分配課程內(nèi)容、要求及學(xué)時分配表序 號教學(xué) 工程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)活動 設(shè)計建議參考學(xué) 時理 論實 踐-2 -（三）職業(yè)崗位標準1企業(yè) 管理 認知理解管理的含義及其構(gòu)成要素、管理的性質(zhì) 和基本原理；埋解管理的基本職能、西方主 要管理思想的內(nèi)容及其演變過程；領(lǐng)會管理 者及其素質(zhì)要求；了解企業(yè)管理的內(nèi)容和任 務(wù)。模擬公司制教學(xué) 探究教學(xué) 問題導(dǎo)向 案例教學(xué) 多媒體教學(xué)302管理 的職 能認 知理解企業(yè)人力資源管理的方法、特點、流程； 理解人力資源管理六大模塊的內(nèi)容； 理解企業(yè)生產(chǎn)管理的核心及流程；理解企業(yè) 市場營銷管理的步驟、內(nèi)容、特點；理解 市場、產(chǎn)品、促銷策略制定的要點；理解

5、企 業(yè)物流管理的流程；理解企業(yè)質(zhì)量管理的 新、舊七種方法;理解企業(yè)財務(wù)管理的要素。模擬公司制教學(xué) 探究教學(xué) 問題導(dǎo)向 案例教學(xué) 多媒體教學(xué)42學(xué)時總計72072.本課程對應(yīng)的職業(yè)崗位本課程對應(yīng)企業(yè)ERP專員崗位。.國家或行業(yè)職業(yè)標準，技術(shù)等級標準此課程對應(yīng)工信部中級電子商務(wù)師考試內(nèi)容。五、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法.示范教學(xué)法.任務(wù)驅(qū)動法咨詢獲得（提出任務(wù)一相關(guān)知識點的講解）一計劃決策一組織實 施（教師示范、學(xué)生分組練習(xí)）一檢查一評估反應(yīng)（學(xué)生總結(jié)，教師 評價）（二）評價方法（課程考核及標準）考核方式采用階段過程性考核與綜合考核相結(jié)合的方式：階段考核：在課程進行過程中，分階段對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識測試

6、, 同時針對企業(yè)管理中每個環(huán)節(jié)，利用情景模擬，學(xué)生分別扮演不用的 角色，解決企業(yè)出現(xiàn)的問題，比擬學(xué)生運用知識的能力。綜合考核：課程結(jié)束后進行綜合考核，對整個學(xué)期所學(xué)知識閉卷考試；另外教師分別模擬企業(yè)運營過程中出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生現(xiàn)場給 出解決問題的方法，比擬學(xué)生們考慮問題的全面性。最終考核：平時學(xué)習(xí)紀律、職業(yè)道德和階段考核占50%,期末 考核占50%。（三）教學(xué)條件本課程教學(xué)需運用多媒體一體化教室，開展高效率、信息化教學(xué)。 教師在任務(wù)訓(xùn)練前通過幻燈片展示案例進行知識的引出，在任務(wù)實施 過程中精心地引導(dǎo)和點評，組織學(xué)生查閱資料、設(shè)計、實施和總結(jié)歸 納，任務(wù)訓(xùn)練結(jié)束再進行知識的延伸、歸納和貫通，與學(xué)生共同對任 務(wù)的完成情況進行檢查和考評，形成預(yù)習(xí)、實戰(zhàn)、總結(jié)、改進的學(xué)習(xí) 閉環(huán)。（四）教材編選教材應(yīng)選擇教育部高職高?！笆奈濉币?guī)劃教材，要表達課程的 性質(zhì)、價值、基本理念、課程目標以及內(nèi)容標準。教材應(yīng)以校企合作、 理實一體化培養(yǎng)高技能人才的要求為目標，注重能力本位的原那么，力 求突出“理論夠用、重在實操”和“簡單明了、方便實用”的特色, 內(nèi)容應(yīng)具有較強的應(yīng)用性和針對性?，F(xiàn)代企業(yè)管理實務(wù)課后習(xí)題參考答案工程一一、選擇題123456DCABCA二、判斷題12345JJVXX工程二 、選擇題12345678910BDCCABABAD二