教師資格面試結(jié)構(gòu)化和答辯問(wèn)題集

1、面試結(jié)構(gòu)化、答辯參考題目為方便大家熟悉面試結(jié)構(gòu)化、 答辯的環(huán)節(jié)， 此文檔里整理了一些相關(guān)的題目及答案。 結(jié)構(gòu)化和答辯主要是考察考生是否具有作為一個(gè)教師的基本素質(zhì)和思想， 問(wèn)題 本身并無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，言之有理 、貼合教師職業(yè)即可 。以下參考答案只作為一種 答題思路 提供給大家，并 不是 標(biāo)準(zhǔn)答案 。第一部分是結(jié)構(gòu)化，共有自我認(rèn)知類、人際溝通類 、組織管理類 、應(yīng)急應(yīng)變類 、教育教 學(xué)類 、綜合分析類 6 大類問(wèn)題。第二部分是答辯，包含專業(yè)知識(shí)、技能和試講表現(xiàn) 兩大方面。結(jié)構(gòu)化自我認(rèn)識(shí)類：你為什么選擇參加教師資格考試？【參考答案】因?yàn)槲蚁Ｍ约耗艹蔀橐幻駜?yōu)秀的人們教師。教育是立國(guó)之本， 興邦之道。 好

2、的教育離不開好的教師。 假如我能成為教師隊(duì)伍中的一員，我會(huì)牢記這一真理，勤于探索、勇于創(chuàng)新，不負(fù)師之使命，做一名品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，為中國(guó)教育之夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)盡個(gè)人綿薄之力。為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？【參考答案】我從小就憧憬能成為一名老師，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定， 教師穩(wěn)定性比較高， 尤其是好的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)， 所以未來(lái)會(huì)有很大的發(fā)展空間。3.做好一個(gè)教師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)以外，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?【參考答案】首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂業(yè)，這一點(diǎn)也很重要。其次， 健康尤其是心理和精神健康、 再有就是

3、需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。 學(xué)生滿意，喜歡聽！還有，良好的表達(dá)能力及為人處事能力；最后，個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)。愛心與責(zé)任心。4.你認(rèn)為你成為一個(gè)老師的話，有哪些優(yōu)點(diǎn)哪些缺點(diǎn)？【參考答案】我的優(yōu)點(diǎn)是做事認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)是發(fā)自內(nèi)心的喜歡，這就讓我能全心全意地為做好一個(gè)老師而努力。我的缺點(diǎn)， 目前我的經(jīng)驗(yàn)還不是很多， 但是我相信能通過(guò)我的不斷努力， 讓我迅速成長(zhǎng)為一名合格的老師。人際溝通類 ：為一位新的班主任，如何樹立自己的權(quán)威？ VS 學(xué)生【參考答案】要主動(dòng)跟學(xué)生溝通， 取得學(xué)生的信任和好感。 權(quán)威是建立在信任和喜歡的基礎(chǔ)上的。 老師要取得學(xué)生的信任和好感， 必須要在溝通上面做好

4、功夫。 因?yàn)闇贤ㄊ请p方互相了解的有效途徑。通過(guò)溝通，一要：老師可以了解學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)而采取合適的教育方式；另一方面，學(xué)生可以知道老師為人處事方式和老師對(duì)學(xué)生有什么樣的要求。在溝通的過(guò)程中，老師要處處關(guān)心和尊重學(xué)生， 賞罰分明，公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生。當(dāng)然了，老師注意提升自己的文化素養(yǎng)、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的幽默感也是必不可少的， 因?yàn)閷W(xué)生更喜歡知識(shí)淵博而又風(fēng)趣幽默的老師。二要：與學(xué)生保持距離，亦師亦友，亦友亦師。這里不是提倡老師要高高在上地教育學(xué)生，相反，師生之間的對(duì)話是平等的，在主張親近學(xué)生的同時(shí)，老師更應(yīng)該保持與學(xué)生的距離。過(guò)于親近了，甚至老師對(duì)學(xué)生過(guò)于“低三下四”了，學(xué)生會(huì)

5、覺得老師也不過(guò)是這么一個(gè)人，老師就沒有威信可言。老師的權(quán)威既需要溝通來(lái)完成，也需要保持一定的距離。這種玄妙的關(guān)系恰恰關(guān)系到老師權(quán)威的建立。2.學(xué)生家長(zhǎng)向你反映任課老師有體罰學(xué)生的情況，作為班主任的你，該怎么處理？VS家長(zhǎng)【參考答案】對(duì)于這種情況，我認(rèn)為是對(duì)我的一種監(jiān)督，而不需要過(guò)多解釋，我將“有則改之無(wú)則加勉”。并隨時(shí)提醒自己。3.你聽到有老師向校長(zhǎng)反映你上課質(zhì)量不好，你會(huì)怎么處理？VS 同事【參考答案】（回答原則同上）4.怎樣與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通? VS學(xué)生【參考答案】1）如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動(dòng)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真誠(chéng)的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會(huì)

6、樂于與教師進(jìn)行溝通2）對(duì)于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話，督促他改進(jìn)缺點(diǎn)。對(duì)于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進(jìn)行書信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。語(yǔ)言要幽默，委婉，含蓄3）能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。4）良好的溝通，需要耐心的聆聽對(duì)方，了解他心中的感受。教師對(duì)學(xué)生積極聆聽的態(tài)度，可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價(jià)值。（ 5）要避免當(dāng)學(xué)生講話時(shí)，急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。組織管理類：1.如何組織與培養(yǎng)班集體？【參考答案】班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上。我認(rèn)為可以從幾下幾點(diǎn)做：第一，提出共同的奮斗目標(biāo)，

7、可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。第二，選擇和培養(yǎng)班干部， 要把全班學(xué)生組織起來(lái)， 班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的目的。第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)， 正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量， 對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、 感染和制約的作用， 在管理班集體的過(guò)程中發(fā)揮著巨大的作用。第四，加強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的管理， 班級(jí)好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)， 是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵， 也可以使集體及其成員變得更美好。 第五組織多樣的教育活動(dòng)， 有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神，開闊眼界，增

8、長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生才能、特長(zhǎng)的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)室比不可少的。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。何謂“班級(jí)文化” ，怎樣營(yíng)造？【參考答案】班級(jí)文化可分為“硬文化”和“軟文化” 。所謂硬文化，是一種“顯性文化” ，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長(zhǎng)廊；激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長(zhǎng)廊；表露愛心的“小小地球村” ；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語(yǔ)等等。 而軟文化， 則是一種 “隱性文化” ，包括制度文

9、化、 觀念文化和行為文化。應(yīng)急應(yīng)變類：如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)？【參考答案】現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會(huì)輕易佩服和聽從教師，尤其是對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年教師，他們會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的考察， 比如問(wèn)一些很難的題， 故意刁難老師， 這就對(duì)年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)， 就要求年輕教師有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)， 對(duì)于知識(shí)上的問(wèn)題， 不輕易被難住。但任何教師都會(huì)有自己不明白的問(wèn)題， 尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代， 面對(duì)形形色色的學(xué)生，課堂上會(huì)出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對(duì)故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回?fù)?，不可以著急，先冷處理一段時(shí)間，然后可以找其

10、談話，甚至可以告訴他： “老師需要你的支持和幫助，就像你也需要?jiǎng)e人的支持一樣” ，用真誠(chéng)打動(dòng)他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。已經(jīng)打了上課鈴，班里的學(xué)生仍然在打鬧，你怎么處理？【參考答案】這是很正常的事情，沒有必要?jiǎng)优?，我?huì)徑直走到講臺(tái)上，宣布上課。如果學(xué)生還是在下面議論紛紛， 想必在上節(jié)課或課余時(shí)間發(fā)生了什么事情， 我會(huì)沉默地注視著學(xué)生， 用這樣的安靜來(lái)提醒他們上課。講一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，小笑話，然后對(duì)課程做精彩的引入，把他們的注意力引到我的課堂。3.如果你上課講錯(cuò)了怎么辦？【參考答案】這種時(shí)候可以隨機(jī)應(yīng)變， 第一種方法是將錯(cuò)就錯(cuò)： 告訴學(xué)生這是老師專門設(shè)計(jì)的一個(gè)環(huán)節(jié)，為了考考學(xué)生剛才有沒有

11、學(xué)會(huì)，表?yè)P(yáng)能找出錯(cuò)誤的學(xué)生，并提醒學(xué)生這里是易錯(cuò)點(diǎn)。第二種方法是承認(rèn)自己的錯(cuò)誤， 并且借此機(jī)會(huì)指出這里是易錯(cuò)點(diǎn)， 讓學(xué)生知道老師都容易犯錯(cuò)的地方，表?yè)P(yáng)指出錯(cuò)誤的學(xué)生觀察仔細(xì)。4.如果你板書時(shí)寫錯(cuò)字被學(xué)生指出來(lái)，你會(huì)怎么辦？【參考答案】（回答原則和方法同上）5.如果學(xué)生回答不出你的提問(wèn)，你會(huì)怎么辦？【參考答案】如果這個(gè)問(wèn)題與本節(jié)課重點(diǎn)有關(guān)，那么可以借機(jī)展開學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生集體思考，解決問(wèn)題；如果與本節(jié)課重點(diǎn)無(wú)關(guān)，那么可以作為課后思考，發(fā)動(dòng)學(xué)生課后查找資料，尋找答案，老師下課后同時(shí)尋找解決方案，下次課分享討論結(jié)果。6.如果上課有學(xué)生開小差，你會(huì)怎么辦？【參考答案】1）用眼神提醒學(xué)生2）輕拍學(xué)生提

12、醒3）點(diǎn)名提醒4）下課后把學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)進(jìn)行教育教育教學(xué)類：1. 同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來(lái)能做馬戲團(tuán)的小丑。 一位老師的評(píng)語(yǔ)是： “胸?zé)o大志，真沒出息！ ” 一位老師的評(píng)語(yǔ)是： “愿你把歡笑帶給全世界！ ” 請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語(yǔ)分別做出評(píng)價(jià)?！緟⒖即鸢浮匡@然是第二位老師的評(píng)價(jià)更合適。 第一位老師的評(píng)價(jià)不僅傷害了孩子的自尊心， 同時(shí)也給學(xué)生灌輸了這樣的思想： “工作有尊貴和卑微之分” 。給學(xué)生灌輸了一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀社會(huì)中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要的合法的，對(duì)人類的發(fā)展有益的，我們就應(yīng)該尊重和肯定其價(jià)值。我們的學(xué)生不可能人人國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，世界富豪，我

13、們應(yīng)該尊重他們，幫助他們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，使他們有差異的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。目前，一些教師招聘單位要求應(yīng)聘者在試講之前有面試環(huán)節(jié)， 面試時(shí)， 學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問(wèn)題，主要考查考生的應(yīng)變能力?？忌趯懧臍v表時(shí)就要有被提問(wèn)的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。據(jù)專家的調(diào)查研究顯示，在教師面試環(huán)節(jié)， “為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)” 、“你是怎么看教師這個(gè)工作的” 是問(wèn)及次數(shù)最多的兩個(gè)問(wèn)題， 每年僅因回答這兩個(gè)問(wèn)題不當(dāng)而被淘汰的考生很多。如果考生在試前有所準(zhǔn)備，回答問(wèn)題時(shí)就會(huì)比較從容。你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣？【參考答案】（ 1）

14、家教面對(duì)的是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而教學(xué)工作面對(duì)的是一群學(xué)生.2）家教針對(duì)性強(qiáng)，可以很好地進(jìn)行因材施教；而教學(xué)工作面向的是全體學(xué)生，即使很好的因材施教并不能照顧到每一個(gè)學(xué)生3）家教的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施遠(yuǎn)比教學(xué)工作的課堂簡(jiǎn)單，不存在管理班級(jí)，維持秩序等問(wèn)題。4）但是，從事家教也是做老師，可以從中學(xué)學(xué)到，怎樣的講解學(xué)生更容易接受，幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)，為將來(lái)從事教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。你覺得怎樣才能上好第一節(jié)課？【參考答案】“好的開始是成功的一半” ，重視第一節(jié)課是為人師者都要重視的問(wèn)題。 在第一節(jié)課中，給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象， 是建立良好師生情感的重要保障。 教師若能給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象，

15、 就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信， 從而建立良好的師生情感， 為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。第一印象主要包括以下幾點(diǎn)：1）注重儀表美。教師在走進(jìn)教室之前，對(duì)自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點(diǎn)，打扮得體、樸素、自然、大方。留給學(xué)生一個(gè)美的第一印象。2）注重感情因素。在第一節(jié)課中，教師應(yīng)注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含 情 。通過(guò)自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚(yáng)的激情感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。上課過(guò)程中，應(yīng)充分利用面部表情表達(dá)自己的情感，經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。 在第一堂課中， 教師一定要及時(shí)把自己關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、 樂于幫助學(xué)生的思想表露出來(lái)，取得學(xué)生的認(rèn)可，為建立

16、比較融洽的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。3）注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮。第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識(shí)，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。更多的是充分運(yùn)用教師淵博的知識(shí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)， 上活上好這堂課。 這就要求教師首先要認(rèn)真?zhèn)浜谜n， 把淵博的知識(shí)和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，合理地安排教學(xué)過(guò)程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時(shí)要精心設(shè)計(jì)板書， 處理好語(yǔ)言的敘述與板書之間的關(guān)系， 使學(xué)生感到有節(jié)奏感， 不至于使課堂沉悶、 單調(diào)。其次是脫稿授課， 這樣有利于把課講活， 學(xué)生會(huì)覺得這位老師對(duì)課程熟悉、有水平。4）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣。第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

17、本課程學(xué)習(xí)的興趣。為此，我認(rèn)為，應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么， 讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來(lái)能學(xué)到哪些知識(shí)和技能， 有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情； 其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)本課程。你最贊賞的教學(xué)方法是什么？【參考答案】以學(xué)生為主體， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中， 用一些平常生活中最常見的例子來(lái)跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了， 用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！5. 一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？【參考答案】從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個(gè)方面：（ 1

18、）教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨；基礎(chǔ)目標(biāo) :指國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德；提高目標(biāo) :主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三個(gè)方面。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，而且具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力；4）體驗(yàn)?zāi)繕?biāo) : 好的課堂教學(xué)注重通過(guò)教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn)，感受生活的樂趣和愉悅。6.課堂提問(wèn)應(yīng)該注意哪些方面？【參考答案】1）課堂提問(wèn)必須有啟發(fā)性2）課堂提問(wèn)必須針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況3）課堂提問(wèn)必須有助于

19、學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容4）課堂提問(wèn)必須有一定的梯度、深度和難度5）課堂提問(wèn)應(yīng)該避免無(wú)效性，力求有價(jià)值6）課堂提問(wèn)應(yīng)該力求新穎（答案四點(diǎn)即可）綜合分析類：你認(rèn)為如何給小學(xué)生上好英語(yǔ)課？【參考答案】小學(xué)生的年齡一般是六至十二歲，屬于童年期，正處于心理發(fā)展變化的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期， 兒童的心理變化和大腦思維最活躍。根據(jù)兒童時(shí)期的特點(diǎn)，我認(rèn)為在小學(xué)英語(yǔ)課上應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：（ 1）重視持續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，要把握好小學(xué)生的初步興趣，這種初步興趣就是學(xué)生在開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)有一種很強(qiáng)的好奇心，而這種初步興趣是極不穩(wěn)定的。作為教師要使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣持續(xù)下去， 并升華為

20、熱情和愛好， 就要在教學(xué)活動(dòng)中下工夫， 要懂得童年期的心理特征，要懂得小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣主要不是來(lái)源于英語(yǔ)語(yǔ)言本身， 更多的則是來(lái)自于英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的形式。 如果教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)形式不符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征， 那么， 學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初步興趣就會(huì)喪失殆盡，更談不上對(duì)英語(yǔ)的熱情和愛好了。2）在教學(xué)活動(dòng)中，要有和諧的語(yǔ)言教學(xué)氛圍。在課堂上，教師態(tài)度和藹，平易近人，語(yǔ)言里要流露出安慰和鼓勵(lì)，這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和樹立學(xué)好英語(yǔ)的信心。任何訓(xùn)斥、 譏笑和諷刺都不利于雙邊活動(dòng)的開展，還將削弱學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。在教學(xué)活動(dòng)中，教師還應(yīng)該積極地關(guān)心、幫助學(xué)生，積極引導(dǎo)他們參加集體活動(dòng)。對(duì)有困

21、難的學(xué)生更要耐心幫助，同時(shí)鼓勵(lì)他們要互相關(guān)心和幫助，使教學(xué)活動(dòng)得以順利進(jìn)行。（ 3）要重視學(xué)生基本技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在培養(yǎng)技能方面， 教師在教學(xué)活動(dòng)中不能灌輸大量的語(yǔ)言知識(shí)，要充分利用圖片、 掛圖、實(shí)物、幻燈、錄音、錄像等開展多種形式的英語(yǔ)游戲、學(xué)唱英語(yǔ)競(jìng)賽、表演、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲等活動(dòng)，做到寓教于樂，使學(xué)生置身于情境之中，使學(xué)生的聽力、英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力及實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力得到鞏固和提高。要重視英語(yǔ)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，從而使學(xué)生獲得一些運(yùn)用英語(yǔ)的基本技能。在培養(yǎng)習(xí)慣方面， 教師在開展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，要多為學(xué)生創(chuàng)造一些運(yùn)用英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生多聽、多說(shuō)、敢于大膽開口，要體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用

22、，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。 書寫也是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容和目的之一，從小學(xué)起教師就應(yīng)當(dāng)狠抓學(xué)生的書寫教學(xué)，并常抓不懈。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教師要起到示范和身教的作用，教師自己的書寫首先要做到工整和規(guī)范，這樣才能做到言傳身教。2.為什么學(xué)生會(huì)偏科？【參考答案】學(xué)生偏科有很多因素，我認(rèn)為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門功課，無(wú)論周圍有什么影響你，你都可以堅(jiān)持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí)，不管你是否喜歡這門功課， 你都會(huì)變得比以前更加感興趣。 老師也只能叫你如何去學(xué)， 即使他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。答辯專業(yè)知識(shí)、技能：1.散文中有哪些景物描寫的方式，課文中有景物描寫有什么作用？2.正方形和平行四邊形的區(qū)別是什么？3.教學(xué)設(shè)計(jì)是什么？4.板書作用是什么？5.引入設(shè)計(jì)的思路是什么？6.提問(wèn)的方式可以有哪些方法？7.英語(yǔ)的閱讀課和聽力課的關(guān)系是什么？試講表現(xiàn)：你為什么要采用這種方法引入？試講中你是怎么來(lái)突出重點(diǎn)的？關(guān)于學(xué)生的互動(dòng)你都設(shè)計(jì)了哪些？你的知識(shí)與技能目標(biāo)是怎么