高考復習之字音+正確使用常見的修辭手法PPT

1、高考復習一 字音考綱要求： 現(xiàn)代漢語普通話字音的識記一、試題解說1.下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是02北京A.濟j 濟世 救濟 濟濟一堂 無濟于事B.否fu 否定 否則 否極泰來 矢口否認C.發(fā)f 發(fā)膠 須發(fā) 間不容發(fā) 令人發(fā)指D.便bin 便飯 便覽 便宜行事 大腹便便j p pin 2.下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是 2003年北京 A鞭笞(t) 剔(t)除 庇(b)護 長歌當(dn)哭 B角(ju)逐 瞭(lio)望 毗(p)鄰 睚眥(z)必報 C粗獷(un) 殲(qin)滅 悼(do)念 恪(k)守不渝 D嫉(j)妒 黜(ch)免 拯(zhng)救

2、 層見(jin)疊出chjinjxin3下列各組詞語中，加點的字讀音全都相同的一組是2004年北京 A秩序井然櫛風沐雨卷帙浩繁獨樹一幟 B一泓清泉宏觀調(diào)控曲肱而枕鴻鵠之志 C檣桅毗連言論精辟臧否人物嗜書成癖 D欣逢佳節(jié)歆慕不已 萬馬齊喑馨香滿院gngppyn4下列各組詞語中加點的字的讀音全都相同的一組是2005年北京A舷梯 嫻熟 懸崖勒馬 弦外之音B按捺 納稅 剛毅木訥 方鑿圓枘C靜謐 獼猴 彌天蓋地 所向披靡D皎潔 繳納 狡兔三窟 矯揉造作xunnrumm5下列加點的字的讀音，全都正確的一組是2006年北京 教室 瑕疵 徜徉 不落窠臼 歌聲粗獷A.sh z chn cho kunB.sh c

3、 chn k unC.sh c tn cho kunD.sh z tn k un6下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項是2008年北京A傳媒 難以起齒 自詡（y） 閉目塞（s）聽B芯片 鉤玄題要 豢（jun）養(yǎng) 車載（zi）斗量C轉(zhuǎn)軌 眾口鑠金 執(zhí)拗（ni） 半嗔（chn）半喜D幅射 賦于重任 補給（j） 便（bin）宜行事啟x提hun輻予二、常見設(shè)誤手法歸類（一）以聲旁讀音注音，即“讀半邊”。 垂涎（yn）三尺、锃（chng）光瓦亮、圍殲（qin）、玷（zhn）污 正確讀音分別是：xin、zng、jin、din（二）同一聲旁不同形旁的字以常讀字字音注音。 帶有“免”部的字，一般讀“

4、min”音如“冕”、“勉”等。 但 “央浼” 的 “浼”（mi）不同。 類似的還有 “諂(chn)笑” 、“叱咤(zh)”等等。（三）以多音字的基本讀音注音。 “巷”“巷道” （xing），hng類似的還有： “拘泥”的“泥（n）”不讀“n”， “蒙古”的“蒙（mng）”不讀“mng ”， “拓片”的“拓（t）”不讀“tu”，等。（四）以與其形似或形近的字的讀音注音。 如：“整飭”的“飭”不讀“shng（傷）” “修葺”的“葺”不讀“rng（茸）”， “木訥”的“訥”不讀“n（納）”。 總結(jié)前面試題，可以看出，語音題設(shè)題經(jīng)常關(guān)注以下幾類字：1多音誤讀字： 詞義不同造成的多音字；詞性不同造成的多

5、音字；古音異讀、通假異讀造成的多音字；口語與書面語、一般詞語與專用詞語造成的多音字 舉例：和平、唱和、和了、和面、和藥、攙和；差錯、差勁、出差、參差； 再如：臭、擂、塞、載，泥、識、與、度、軋，等。2.形近誤讀字 注意區(qū)別形近字的不同讀音：贍、澹、瞻、檐、蟾，贏、嬴、羸。3.形聲字誤讀 讀字讀半邊造成形聲字誤讀：戎馬倥kng傯zng 畏葸x不前 水獺t 木屑xi。 4習慣誤讀字 錯讀聲母； 錯讀韻母； 錯讀聲調(diào)錯讀聲母和錯讀聲調(diào)居多 如旖、束，等。 “旖旎”的“旖”就不讀聲旁“奇（q）”而讀“y”，“畸形”中的“畸”不讀q，而讀“j”。 舉例：暫時 結(jié)束 血脂 同胞 教室、模糊、果脯等 5具有

6、文言色彩的難讀字 如帙、戕，殄、劾，使用的頻率相對比較低，所以容易讀錯。 舉例：浩浩湯湯、卷帙、游說、心廣體胖、虛與委蛇 6規(guī)范了的異讀字 如：“績”以前還有j的讀音；再如：呆板、確鑿、澎湃、鐵騎、阿房宮，等。三、復習思路 1明確詞性，辨明字音 背： 讀bi的時候是名詞，如：背包、脊背讀bi的時候是動詞，如：背包袱 畜： 讀ch的時候是名詞，如：畜牲、畜類讀x的時候是動詞，如：畜養(yǎng)、畜牧 處： 讀ch的時候是名詞，如：到處、處所、辦事處、恰到好處、一無是處 讀ch的時候是動詞，如：處罰、處境、處變不驚、和平共處、處心積慮等 創(chuàng)： 讀chung的時候是名詞，如：創(chuàng)傷 讀chung的時候是動詞，如

7、：創(chuàng)造 擔： 讀dn的時候是名詞，如：擔子、重擔讀dn的時候是動詞，如：擔水、擔任、承擔彈： 讀dn的時候是名詞，如：子彈、彈道讀tn的時候是動詞，如：彈劾、彈力 都： 讀du的時候是副詞，表示范圍，或語氣的加重，如：大家都高興、都幾點了 讀d的時候是名詞，如：首都、都市 縫： 讀fng的時候是動詞，如：縫補、縫紉、裁縫。 讀fng的時候是名詞，如：縫隙、墻縫、無縫鋼管。 讀“gun”的時候作名詞，表示“帽子”或“形狀像帽子或在頂上的東西” ，如“冠冕”。 讀“gun”的時候作動詞，表“把帽子戴在頭上”或“在前面加上某種名號或文字”等義項，如“冠軍”。冠：讀“hng”時作名詞，表示“喉嚨”義，

8、如“引吭高歌”；讀“kng”時作動詞，表示“出聲、說話”義，如“一聲不吭”?？裕洪g： 讀jin的時候是名詞或量詞，如：時間、中間、間不容發(fā) 讀jin的時候是動詞，或表示空隙、嫌隙的名詞，如：間斷、離間、黑白相間、親密無間 勁： 讀jn時是名詞，如：干勁十足、對勁、鼓勁、心勁等 讀jng時是形容詞，如：遒勁、強勁、勁敵、疾風勁草等 籠： 讀lng的時候是名詞，如：籠子、罐籠、籠屜 讀lng的時候是動詞，如：籠罩、籠絡、籠統(tǒng) 寧： 讀nng的時候是形容詞，如：安寧、寧靜、息事寧人 讀nng的時候是副詞，如：寧肯、寧愿、寧缺勿濫 泊： 讀p時是名詞，如：梁山泊 讀b的時候是動詞，如：停泊、漂泊、泊位

9、；是形容詞，淡泊 曲： 讀q的時候是形容詞或動詞，如：彎曲、曲折、是非曲直、曲突徙薪等 讀q的時候名詞，如：歌曲、戲曲、曲調(diào)、曲高和寡、曲不離口等 數(shù)： 讀sh的時候是名詞，如：數(shù)字、數(shù)目、心中有數(shù)、定數(shù)、不計其數(shù)等 讀sh的時候是動詞，如：屈指可數(shù)、數(shù)典忘祖、數(shù)九、數(shù)來寶等 讀shu的時候是副詞，如：數(shù)見不鮮 粘： 讀zhn的時候作動詞，如：粘貼、粘連 讀nin的時候是形容詞，如：粘液、發(fā)粘、粘性 2分清詞義，確定字音 臭： 讀chu的時候指“難聞的氣味”，如：臭氣熏天、遺臭萬年 讀xi的時候則可指一切氣味，如：無色無臭 喝： 讀h的時候表示“把液體或流食咽下去”義，如：喝茶、喝酒、喝墨水

10、讀h的時候表示“大聲喊叫”義，如：吆喝、喝令、喝彩 角： 讀jio的時候指牛羊等動物頭上長出的堅硬的東西，以及形狀像角的東西，如：牛角、菱角、墻角等 讀ju的時候往往作“競爭”講，或“演員”，如：角逐、口角、角色 禁： 讀jn的時候表示“承受、忍受”義，如：禁受、弱不禁風、情不自禁、忍俊不禁 讀jn的時候表示“不準許”義，如：禁令、嚴禁、禁止、查禁 累： 讀li的時候表示“堆積、積聚”義，如：積累、危如累卵、日積月累 讀li的時候表示“辛苦”義，如：勞累、疲累、又苦又累 靡： 讀m的時候表示“浪費”義，如：靡費、奢靡。 讀m的時候表示“順風倒下”、“沒有”等義，如：風靡、靡不畢見 強： 讀qi

11、ng的時候往往與“健壯、有力”相關(guān)，如：強壯、強調(diào)、豪強 讀qing的時候往往有“硬要”“迫使”的意思，如：強詞奪理、強人所難 纖： 讀xin的時候表示“細小”義，如：纖維、纖細、纖塵、纖巧 讀qin的時候表示“拉船用的繩子”義，如：纖繩、拉纖、纖夫、纖手 鮮： 讀xin的時候當“新鮮”講，如：新鮮、鮮艷、鮮美、屢見不鮮 讀xin的時候當“稀少”講，如：鮮見、鮮為人知 載： 讀zi的時候當“年”講，如：一年半載；當“記在書報上”講，如記載、登載、刊載、轉(zhuǎn)載 讀zi的時候是“用交通工具裝”的意思，如：裝載、載重汽車，滿載而歸；還可當“充滿”講，如怨聲載道；同時又可用來表示同時做的兩個動作，如載歌

12、載舞 3根據(jù)場合，辨清字音 一類，是用于書面語還是用于口語 差： 書面語，音ch，如：差別、差距、陰錯陽差 口語，音ch，如：差不多、差不離兒、差一點兒 書面語，音qio，如：翹望、翹楚、翹首以待”； 口語，音qio，如：翹辮子、翹尾巴 表示“不相同、不相合”翹逮： 在書面語中，音di，逮捕、力有未逮 在口語中，音di，逮耗子、逮犯人 給： 在書面語中，音j，供給、給予在口語中，音gi，交給、給他補課 嚼： 在書面語中，音ju，咀嚼、過屠門而大嚼 在口語中，音jio，嚼舌頭、咬文嚼字、味同嚼蠟 殼： 書面語讀qio，地殼、甲殼、金蟬脫殼 口語讀k，雞蛋殼兒 塞： 書面語讀s，阻塞、敷衍塞責、閉

13、目塞聽 口語讀si，堵塞漏洞、瓶子塞兒 熟： 在書面語中，音sh，如：熟悉、熟練、熟能生巧、深思熟慮。 在口語中，音shu，如：飯熟了、熟透了 考考你：露、色、剝、薄、血、削 另一類，是用于普通名詞還是用于專有名詞 蠡： 在普通名詞中，音l，如：以蠡測海、管窺蠡測。 在專有名詞中，音l，如：蠡縣（河北省一縣名）、范蠡（春秋時一人名） 秘： 普通名詞中，音m，如：秘密、秘書、秘訣、秘方 專有名詞中，音b，如：秘魯（國名，在南美洲） 燕： 普通名詞中，音yn，如：燕子、燕麥、燕雀 專有名詞中，音yn，如：燕國、燕青員： 普通名詞中，音yun，如：員工、社員、隊員、員外。 專有名詞中，音yn，如：伍

14、員（即伍子胥，春秋時人） 考考你：任、射、華、翟、樸、仇 4、記住特殊，辨清字音 與：只有當“參加”講的時候才讀y，其余情況都讀y 遂：只有“半身不遂”讀su，其余都讀su 艾：只有在“自怨自艾”中，當治理、改正的意思講，讀y，其余情況都讀i 扁：只在“扁舟”一詞中讀pin，其他情況讀bin 埋：只在“埋怨”一詞中讀mn，其他情況一律讀mi 脈：只在疊詞“脈脈”中讀m，其他情況一律讀mi 車：只在解作“象棋棋子的一種”時讀j，其他情況讀ch 你能讀準嗎？ 拾級而上 花骨朵 國子監(jiān) 一打襪子 總結(jié) 我們可以把以上的幾種方法編成這樣一個口訣：語音想情境 再試把詞組 多音義歸類 記少不記多。這樣復習

15、、解題可能會容易一些。 1.語音想情境：語音與日常生活密不可分，因此，識記字音或做語音題時應想想這個字在生活中的發(fā)音情況。一些字詞你看著它本身不會讀或讀不準，但想一想它在生活中運用（包括電影、電視等媒體中）的情景，也許你就會讀了。 如：瑣屑“再也不用為頭皮屑發(fā)愁了”（廣告語） 2.再試把詞組：即重新組個詞。一些字在這一個詞中讀不準，但換到另一個詞中，你也許就會讀了。 如：始作俑者兵馬俑 核心原子核 馮鏗鏗鏘 園圃苗圃 焚椒蘭辣椒 一飯三吐哺哺乳 3.多音義歸類：多音字字音的識記應把字音與字義對應起來，進行歸類記憶。 如：創(chuàng)：有“受傷”意義時讀第一聲，如：創(chuàng)傷、創(chuàng)痕、創(chuàng)痍、重創(chuàng)；有“創(chuàng)造”意義時

16、讀第四聲，如：創(chuàng)造、開創(chuàng)、創(chuàng)建 粘：用作動詞讀“zhn”，用作形容詞讀“nin” 4.記少不記多：多音字識記應先記用得少的那個音，剩下的歸一類，就易記了。 如：“遂”除在“半身不遂”中讀陽平外，其余都讀去聲 “傭”除在“傭金”中讀去聲外，其余讀陰平。四、備考須知 （1）注意讀音與聲旁不一致的形聲字。 聲旁與本字的聲母、韻母相同而聲調(diào)不同的字，例如：“規(guī)矩”不能誤讀為“巨”，“誹謗”、“驚訝”、“殉葬”、“殺一儆百”中的加點字也是如此； 聲旁與本字的聲母相同而韻母不同的字，如“砰”、“抨”、“怦”不能讀為“平”，“窘迫”、“紈绔”、“酗酒”、“木屑”中的加點字也同類； 聲旁與本字的韻母相同而聲母

17、不同的字，如“機械”不能讀為“戒”，“發(fā)酵”、“畸形”、“殲滅”、“巋然”、“百舸”中的加點字也同樣不能讀其聲旁； 聲旁與本字的聲母韻母均不同的字等，如“瞠”不能誤讀“堂”，同類的字還有“停滯”、“鞭笞”、“造詣”、“聯(lián)袂”等。（2）形似字，如崇chng、祟su，菅jin、管gun，贍shn、瞻zhn、儋dn等，又如“飲鴆止渴”中的“鴆”與“鳩占鵲巢”中的“鳩”，前者讀zhn，后者讀ji，兩者很容易混淆。 （3）多音字，識記多音字可將一個字的多個讀音編入一句有趣的話中，這樣記憶能收到“事半功倍”的效果。 （4）成語中的一部分通假字，如“博聞強識”中的“識”通“志”，讀zh而不讀sh等。 五、幫

18、你積累： 常見多音多義字趣讀 1艾：他在耆艾（i）之年得了艾（i）滋病，整天自怨自艾（y）。 2拗：這首詩寫得太拗（o）口了，但他執(zhí)拗（ni）不改，氣得我把筆桿都拗（o）斷了。 3扒：他扒（b）下皮鞋，就去追扒（p）手。 4把：我不小心把（b）茶缸把（b）摔壞了，這一下被他抓住了把（b）柄。 5耙：你用犁耙（b）耙（b）地，我用釘耙（p）耙（p）草。 6刨：我刨（bo推刮）平木頭，再去刨（po挖掘）花生。 7繃：拆下繃（bng）帶，看著傷口周圍腫得都繃（bng）瓷兒了，他繃（bng）著臉，一句話也沒說。 8辟：隨意誣陷人搞封建復辟（b）可不行，得辟（p）謠。 9屏：他屏（bng）氣凝神躲在屏（

19、png）風后面。 10蕃：吐蕃（b藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fn茂盛、繁多）衍了幾千年。 11堡：瓦窯堡(b)外的十里堡(p)沒有碉堡(bo)。 12泊：小船漂泊（b）在湖泊（p）里。 13伯：我是她的大伯（b），不是她的大伯（bi）子。 14?。罕。╞）荷油味不?。╞o），很受歡迎，但要?。╞）利多銷。 15簸：他用簸（b）箕簸（b）米。 16、孱：他雖然身體很孱(chn)弱，但絕不會當“孱(cn)頭”。 17傖：這個人衣著寒傖（chen），語言傖（cng）俗。 18稱：稱（chng同“秤”）桿的名稱（chng）、實物要相稱（chn） 19匙：湯匙（ch）、鑰匙（shi）都放在桌子上

20、。 20臭：為了躲避追捕，他隱姓埋名，在這臭（chu）氣熏天的地方無聲無臭（xi）的生活了好幾年。 21處：教務處（ch）正在處（ch）理這個問題。 22創(chuàng)：勇于創(chuàng)（chung）造的人難免會遭受創(chuàng)（chung）傷。 23差：他總把頭發(fā)弄得參差（c）不齊，每次出差（chi）差（ch）不多都要出點差（ch）錯。 24伺：這個小子十分狡猾，一邊假裝伺（c）候病人，一邊窺伺（s）動靜。 25彈：這種彈（dn）弓彈（tn）力很強。 26石：兩石（dn）石（sh）子不夠裝一卡車。 27叨：她正在屋里一邊叨（do）登東西，嘴里一邊叨（do）咕，就聽外面有人說道：“昨天在府上叨（to）擾，今日特來致謝！” 2

21、8倒：瓶子倒（do）了，水倒（do）了出來。 29的：做事目的(d)明確的(de)他，說的(de)話也的(d)確是有的(d)放矢。 30得：你得（di必須）把心得（d）體會寫得（de）具體、詳細些。 31澄：澄（dng）清混水易，澄（chng）清問題難。 32調(diào)：出現(xiàn)矛盾要先調(diào)（dio）查，然后調(diào)（tio）解。 33都：大都（d名詞）市的人口都（du副詞）很多。 34度：他這個人寬宏大度（d名詞），一向度（du動詞）德量力，從不以己度（du動詞）人。 35囤：大囤（dn）、小囤（dn），都囤（tn）滿了糧食。 36惡：這條惡（）狗真可惡（w），滿身臭味，讓人聞了就惡（）心。 37縫：這臺縫（f

22、ng）紉機的臺板有裂縫（fng）。 38脯：那個吃果脯（f）的孩子有點雞胸脯（p），應該及時矯正。 39干：穿著這么干（gn）凈的衣服干（gn）臟活，真有點不協(xié)調(diào)。 40給：請把這封信交給（gi）團長，告訴他，前線的供給（j）一定要有保障。 41冠：他為了得冠（gun）軍不擇手段，事后還想找一個冠（gun）冕堂皇的借口。 42咳：咳（hi）！你怎么又咳（k）起來了？ 43還：下課后我還（hi）要去圖書館還（hun）書。 44行：銀行（hng）發(fā)行（xng）股票，報紙刊登行（hng） 情。 45巷：礦下的巷（hng）道與北京四合院的小巷（xing）有點相似。 46好：好（ho）逸惡勞、好（ho）

23、為人師的做法都不好（ho）。 47號：受了批評，那幾名小號（ho）手都號（ho）啕大哭起來。 48荷：荷（h）花旁邊站著一位荷（h）槍實彈的戰(zhàn)士。 49喝：武松大喝（h）一聲：“快拿酒來！我要喝（h）十二碗?！辈┑帽娛晨鸵魂嚭龋╤）彩。 50嚇：敵人的恐嚇（h）嚇（xi）不倒他。 51哄：他那像哄（hng）小孩似的話，引得人們哄（hng）堂大笑，大家聽了一哄（hng）而散。 52豁：他想，豁（hu）拳就豁拳，大不了多喝兩杯，今天反正是豁（hu）出去了，這樣一想，心里豁（hu）亮多了。 53晃：他搖搖晃晃（hung）地走著，被前面的大燈晃（hung）得睜不開眼。 54和：天氣暖和（huo），小和

24、（h）在家和（hu動詞）泥抹墻；他很講原則，是非面前從不和（hu）稀泥，也不隨聲附和（h動詞），更不會在麻將桌上高喊：“我和（h）了?！?55奇：數(shù)學中奇（j）數(shù)是最奇（q）妙的。 56幾：這幾（j）張茶幾（j）幾（j）乎都要散架了。 57夾：小李把錢夾(ji)子藏在夾(ji)襖的夾(ji)層里，然后用夾()肢窩夾(ji)著。 58系：你得系（j）上紅領(lǐng)巾去學校聯(lián)系（x）少先隊員來參加活動。 59茄：我不喜歡抽雪茄（ji）煙，但我喜歡吃番茄（qi）。 60間：他們兩人之間（jin）的友誼從來沒有間（jin）斷過。 61降：紅軍戰(zhàn)士如同神兵天降（jing），敵人紛紛繳槍投降（xing）。 62角

25、：為了爭主角（ju），他倆一向勾心斗角（jio），誰知今天竟然升級為先口角（ju）后角（ju）斗，口角（jio）都流血了。 63盡：您盡（jn）管放心，這件事我一定盡（jn）力去辦，盡（jn）早給您一個滿意的答復，即使不算是盡（jn）忠職守，也算是我盡（jn）一點孝心吧。 64禁：聽到紫禁（jn）城宵禁（jn）的消息，弱不禁（jn）風的她，禁（jn）不住哭了。 65勁：球場上遇到勁（jng）敵，倒使他干勁（jn）更足了。 66卷：考卷（jun）被風卷（jun）起，飄落到了地上。 67雋：這是篇字跡雋(jn)秀、言辭雋(jun)永的好習作。 68卡：這輛藏匿毒品的卡（k）車在過關(guān)卡（qi）時被截

26、住了。 69吭：小李一聲不吭（kng），小王卻引吭（hng）高歌。 70空：有空（kng）閑就好好讀書，盡量少說空（kng）話。 71會：今天召開的會（kui）計工作會（hu）議一會（hu）兒就要結(jié)束了。 72累：累累（li）的失敗，也為他積累（li）了豐富的經(jīng)驗，如今，看到收獲的累累（li）碩果，他感到再累（li）心里也是甜的。 73倆：他兄弟倆（li）騙人的伎倆（ling）不過如此，一見警察就露餡兒了。 74量：有閑心思量（liang）她，沒度量（ling）寬容她。野外測量（ling）要量（ling）力而行。 75靚：靚(lin)女并非都靚(jn)妝。 76了：他從小在這里長大，對這里的地

27、形早已了（lio）如指掌了(le)。 77令：令（lng）狐沖命令（lng）小師弟林平之去街上買一令（lng）紙來。 78弄：我警告你，別在弄（lng）堂在撥弄（nng）是非，影響鄰里關(guān)系。 79露：小楊剛一露(lu)頭，就暴露（l）了目標。 80埋：他自己懶散，卻總是埋（mn）怨別人埋（mi）頭工作。 81瞇：一陣風吹來，沙子瞇（m）了眼睛，他瞇（m）著眼直流淚。 82繆：繆(mio)主任辦事向來未雨綢繆(mu)、細致周到，是不會有紕繆(mi)的。 83抹：爸爸用抹(m)子抹(m)墻，用抹(m)布抹(m)桌子。 84沒：駕車違章，證件被交警沒（m）收了，他仍像沒（mi）事一樣。 85模：這兩

28、件瓷器模（m）樣很相似，像是由一個模（m）型做出來的。 86粘：膠水不粘（nin）了，書頁粘（zhn）不緊。 87寧：盡管他生活一直沒寧（nng）靜過，但他寧（nng）肯四面受敵，也不愿放棄原則，息事寧（nng）人。 88膀：膀（png）胱炎會使膀（bng）大腰圓的他膀（png）腫嗎？ 89胖：肥胖（png）并不都是因為心廣體胖（pn），而是缺少鍛煉。 90泡：孩子手上燙了好幾個大泡（po），哭的眼泡（po）都腫了。 91炮：能用打紅的炮（po）筒炮（bo）羊肉和炮（po）制藥材嗎？ 92漂：一不小心，他那件漂（pio）亮的漂（pio）白襯衫順著水漂（pio）走了。 93便：這位局長大腹便便（

29、pin），行動不便（bin）。 94樸：樸（pio）大叔穿著樸（p）素，手里提著一把樸（p）刀，到樹林中去砍伐厚樸（p）樹。 95曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝（p）十寒的事情在校會上被曝（bo）光，他感到十分羞愧。 96強：意志堅強（qing）性格倔強（jing）的小強（qing）不會強（qing）詞奪理，我們不要強（qing）人所難。 97悄：悄(qio)然落淚的她悄悄(qio)地走了。 98龜：那年龜(qi)茲(c)地區(qū)大旱,土地龜(jn)裂，連最耐饑渴的烏龜(u)也被干旱死了。 99塞：塞（si）外并不閉塞（s），塞（si）子塞（si）不住漏洞。 100散：我收集的材料散（sn）失

30、了，散（sn）文沒法寫了。 101喪：他穿著喪（sng）服，為喪（sng）葬費發(fā)愁，神情沮喪（sng）、垂頭喪（sng）氣。 103剎：剎(sh)車的剎(ch)那間，他聽到了古剎(ch)的鐘聲。 104扇：他拿著扇（shn）子卻扇（shn）不來風。 105單：單（shn，姓）老師說，單（chn匈奴族首領(lǐng)）于只會騎馬，不會騎單（dn）車。 106.禪：后主劉禪(shn)在禪(chn)房里聆聽禪(chn)師講述堯和舜禪(shn)讓的故事。 107參：人參（shn）苗長得參（cn）差不齊，還讓人參（cn）觀嗎？ 108舍：我真舍（sh）不得離開住了這么多年的宿舍（sh）。 109?。汉备笔。╯hn

31、g）長李大強如能早些省（xng）悟，就不致于丟官棄職、氣得不?。▁ng）人事了。 110盛：盛（shng）老師盛（shng）情邀我去她家做客，并幫我盛（chng）飯。 111數(shù)：兩歲就能數(shù)（sh）數(shù)（sh）的小孩已數(shù)（sho）見不鮮了。 112率：他辦事從不草率（shui），效率（l）一向很高。 113說：這個勸學的說(shu)客，最喜歡說(shu)“學而時習之，不亦說(yu)乎”。 114宿：小明在宿（s）舍說了一宿（xi）有關(guān)星宿（xi）的故事。 115拓：這塊拓（t）片上的文字，記載了他們當年開疆拓（tu）土的事跡。 116沓：他把紛至沓（t）來的想法及時寫在一沓（d）紙上，在工作中他總

32、是精神抖擻，從不見有疲沓（ta）之色。 117帖：照著字帖(ti)寫請?zhí)?ti)，還有寫不妥帖(ti)的嗎？ 118校：上校（xio）到校（jio）場口找人校(jio)對材料。 119解：解(xi)老師給我們講解(ji)了“解(ji)元”與“解(ji)送”的區(qū)別，你怎么還解(xi)不開呢？ 120畜：畜（x）牧場里牲畜（ch）多。 121咽：咽(yn)喉疼得厲害，連一滴水都咽(yn)不下去，他只有暗自嗚咽(y)。 122烊：商店晚上也要開門，打烊（yng晚上關(guān)門）過早不好，糖烊（yng溶化）了都賣不動了。 123瘧：發(fā)瘧（yo）子就是患了瘧（nu）疾。 124殷：老林家境殷（yn）實，那清一色

33、殷（yn）紅的實木家具令人贊嘆不已。 125傭：作為經(jīng)紀人不能有雇傭（yng）思想，不能只想著那點傭（yng）金。 126樂：教我們音樂（ye）的老師姓樂（ye），他樂（l）于助人。 127鑰：有“北門鎖鑰（yu）無雙地，萬里長城第一關(guān)”之稱的山海關(guān)，鑰（yo）匙就在吳三桂手中。 128載：據(jù)史書記載（zi），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zi）漢匈首腦聚會，她都要載（zi）歌載（zi）舞。 129藏：西藏（zng）的布達拉宮是收藏（cng）大藏（zng）經(jīng)的寶藏（zng）。 130扎：魚拼命掙扎（zh），魚刺扎（zh）破了手，他隨意包扎（z）一下。 131軋：軋（zh）鋼車間的工人很團結(jié)，沒

34、有相互傾軋（y）的現(xiàn)象。 132顫：聽到這個噩耗，小劉顫（zhn）栗，小陳顫（chn）抖。 133漲：我說她漲（zhng）了工資，她卻漲（zhng）紅著臉搖頭否認。 134朝：他朝（zho）氣蓬勃地行進在隊伍中，大步流星朝（cho）前走。 135著：你這著（zho名詞）真絕，讓他干著（zho動詞）急，又無法著（zhu）手應付，心里老是懸著（zhe）。 136折：這兩批貨物都打折（zh）出售，嚴重折（sh）本，他再也經(jīng)不起這樣折（zh）騰了。 137正：正（zhng）月十五月正（zhng）圓，他和家人一同去街上觀燈。 138傳:鴻門宴是漢代傳（zhun）記而不是唐代傳（chun）奇。 附：200

35、9年全國其他地區(qū)語音高考題1下列詞語中加點的字的讀音，全都正確的一組是（天津） A揩（ki）油 痙(jng)攣 笑靨(y) 物阜(f)民安 B泥(n)古 諍(zhng)友 蹊(q)蹺 羽扇綸(gun)巾 C滂(png)沱 擯(bng)棄 聒(gu)噪 悄(qio)然無聲 D洞穴(xu) 糟粕(p) 醞釀(ning) 心廣體胖(pn)jngnbn2下列各組詞語中加點字的讀音，有錯誤的一組是（重慶） A雞肋(li) 蠻橫（hng） 不著邊際（zhu） 大楷字帖（ti） B內(nèi)訌（hng） 哂笑（shn） 斷壁殘垣（yun） 不落窠臼（k） C驚悚（sng） 憤懣（mn） 怙惡不悛（qun） 狼奔豕突

36、（sh） D難處（ch） 括?。╤） 唾手可得（tu） 不脛而走（jng）mn3下列詞語加點的字，每對讀音都不相同的一項是（廣東） A贗品/搖曳 概況/憤慨 咽喉/哽咽 B溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大廈/廈門 C斟酌/甄別 薈萃/猝然 模樣/楷模 D商榷/證券 燥熱/煩躁 降臨/降伏szhnzo4下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是（湖北） A拜謁/枯竭 沖鋒槍/沖擊波 恣意妄為/千姿百態(tài) B隕石/功勛 倒胃口/倒栽蔥 崇山峻嶺/怙惡不悛 C梗概/田埂 迫擊炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非 D篆書/椽子 空白點/空城計 愚公移山/向隅而泣chnggngy5下列詞語中加點的字，讀音全都正確

37、的一組是（湖南） A傾慕 qng 俊彥yn 渲染 xin 嘉言懿行y B軒昂 xun 縈繞yng 釅茶yn 怦然心動png C黏膜nin 囊括nng 篤信d 桑榆暮景m D脊梁j 甄別zhn 晉謁y 披肝瀝膽l xunpngj6下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（江蘇） A調(diào)度/宏觀調(diào)控 降解/降龍伏虎 搪塞/敷衍塞責 B省視/省吃儉用 拓本/落拓不羈 纖繩/纖塵不染 C圈養(yǎng)/可圈可點 噴薄/厚古薄今 重申/老成持重 D臧否/否極泰來 樂府/樂不思蜀 屏蔽/屏氣凝神sbp7下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（江西） A奇葩（p） 刎（wn）頸之交 睥睨（n） 猝（c）不及防 B

38、贍（zhn）養(yǎng) 趑（z）趄不前 蒞（l）臨 夙（s）興夜寐 C凍餒（ni） 暴殄（tin）天物 禪（chn）讓 惴（zhu）惴不安 D秈（xin）稻 殘羹冷炙（zh） 祓（b）除 殞（yn）身不恤shnshnf8下列詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一組是（山東） A眷顧 伺候（c） 怯生生（qu） 不揣冒昧（chui） B糅合 慍色（yn） 鬧別扭（bi） 閉目塞聽（s） C遴選 舛誤（chun） 煞風景（sh） 飛揚拔扈（h） D做梗 咋舌（z） 處方藥（ch） 唧唧喳喳（ch）q跋作zh9下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（四川） A遮蔽/弊端 囹圄/聆聽 不屈不撓/饒有情

39、趣 B雋永/眷念 驚蟄/桎梏 喟然長嘆/功虧一簣 C侍候/吞噬 吉祥/捷徑 溯流而上/夙興夜寐 D瓦礫/隸書 矗立/抽搐 鍥而不舍/提綱挈領(lǐng)norozhzh jji10下列詞語中，各對加點字的讀音都不相同的一項是（浙江） A僥幸/角色 車轍/折戟沉沙 瞠目/交口稱贊 B盤踞/拮據(jù) 癖好/否極泰來 摒棄/斂聲屏息 C愴然/創(chuàng)傷 蠱惑/余勇可賈 詰問/開花結(jié)果 D蹩腳/別扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢場作戲zhpg勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。 高考專題復習正確使用常見的修辭手法下列各句中的比喻不恰當?shù)囊痪涫? ) A.他提著兩個包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深 一腳，淺一腳。 B.小戰(zhàn)士斜

40、跨著沖鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步 像踩在棉花上般地輕快。 C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉 冉地向遠方飄去。 D.她突然瞥見中央盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口， 她頓時感到兩腳像踩在棉花上似的。 解析：答案為B。B項中的“像踩在棉花上般的輕快”不恰當，腳踩在棉花上，步履維艱，不 可能有輕快的感覺，顯然本體和喻體相矛盾。 比喻的使用要注意本體和喻體有相似點，否則便不能構(gòu)成比喻。 典型試題分析：（2004湖北高考卷）下面是四個意思連貫的比喻句。請選擇新的本體和喻體，仿寫四個句子.(不要求與原句字數(shù)相同) 祖國是一座花園， 北方就是園中的臘梅； 小興安嶺是一朵花， 森林

41、就是花中的蕊。 參考答案： 湖北是一座書庫，武漢就是書庫里最厚重的一本書；蛇山是一頁紙，黃鶴樓就是紙上最神奇的文字。 地球好像一個部落，中國就是部落中的一個家庭；沿海諸島是一群可愛的孩子，臺灣就是其中最俏皮的一個。 江南是亭亭玉立的少女，杭州就是少女的臉龐；西湖是水汪汪的眼睛，湖水就是眼中晶瑩的淚。 （2004全國高考卷）請擬一條以“公民義務獻血”為內(nèi)容的公益廣告詞。（在1020個字之間） “鮮血誠寶貴，救人品更高” 化用 “真情流淌，血脈相通” 對偶“民族在奉獻中崛起，生命在熱血里綿延” 對偶 “獻出的血有限，獻出的愛無限”對比“好人獻上一滴血，病者除卻萬分憂”，對偶 “你想為社會做點貢獻嗎

42、？你愿為他人獻點愛心嗎？請參加無償獻血！” 設(shè)問 閱讀文段，解釋下文兩處劃橫線語句所隱含的意思，完成（1）（2）題。 坐在地球上，要食人間煙火。說到生活生計，也許是“熱脹冷縮”之故罷，物價上漲得猛了些。當然腰包也在脹，但總是烏龜跑不過兔爺。趕上電視中“關(guān)公戰(zhàn)乾隆”。那關(guān)公本不用刀，但舉刀殺人差可相信，而乾隆用一把扇子作萬人敵則滑稽荒謬。試想：天下沒有不散的戲，任何“劇”只要“續(xù)”得太長，都難逃“狗尾續(xù)貂”或“鼠尾續(xù)狗”的路數(shù)。解釋上文中兩處劃橫線的語句所隱含的意思，完成（1）（2）題。（1）句“但總是烏龜跑不過兔爺?！彪[含的意思是：（不超過20字）（2）句“都難逃“狗尾續(xù)貂”或“鼠尾續(xù)狗”的路

43、數(shù)。“隱含的意思是： （不超過25字）工資雖然增加了，但還是比不上物價上漲的快。 電視劇拍多長要適度，否則落得個越拍越差的結(jié)局。 2005春晚會佳聯(lián)欣賞： 浙江上聯(lián)：飲龍井茶，品江南絲竹 江蘇下聯(lián)：登虎丘塔，論天下園林 在雅典奧運會上，我國體育健兒不懼強手，奮勇拼搏,取得了金牌總數(shù)第二的歷史性突破。請你據(jù)此擬寫一副對聯(lián)。上聯(lián)：凱歌高奏龍騰雅典下聯(lián)：捷報頻傳虎嘯中國 上聯(lián)： 紅旗飄揚魚躍中華下聯(lián)： 捷報頻傳獅醒東方 閱讀下面的文字，完成1821題。湖北卷五、(18分)土 地 韓少功 你想像根系在黑暗的土地下嗞嗞嗞地伸長，真正側(cè)耳去聽，它們就屏住呼吸一聲不響了。你想像枝葉在悄悄地伸腰踢腿擠眉弄眼，

44、猛回頭看，它們便各就各位一本正經(jīng)若無其事了。你從不敢手指瓜果，怕它們真像鄰居吳伯說的那樣一指就謝，怕它們害羞和膽怯，于是氣呼呼地不再合作，總之，它們是有表情的，有語言的，是你生活的一部分，最后來到餐桌上，進入你的口腔，成為你身體的一部分。這幾乎不是吃飯而是游子歸家，是你與你自己久別后的團聚，也是你與土地一次交流的結(jié)束。20、試結(jié)合文章內(nèi)容，簡要回答下面的問題。(6分) (1)本文主要采用了哪種敘述人稱?其作用是什么?(3分) (2)本文主要采用了哪種修辭手法?其作用是什么?(3分)（1）第二人稱。既自由、靈活，又具有真切感、親切感。（2）擬人（或比擬或比喻）。既形象生動，又充滿感情。根據(jù)課文內(nèi)

45、容，將下列對偶句補充完整。 醉翁亭中歐陽修與民同樂 潯陽江頭白居易與友共月 長坂坡上張翼德一夫當關(guān) 朱雀橋邊唐后主與花同悲 橘子洲頭毛澤東為國分憂 天姥山上李太白攜鹿共游 滕王閣中王子安盡顯才情 閱讀下面的詩和相關(guān)材料，完成后面題目。望廬山瀑布 李 白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。廬山瀑布 徐 凝虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。千古長如白練飛，一條界破青山色。以下詩句都運用了修辭手法，它們的表達效果是 飛流直下三千尺： 千古長如白練飛：比喻，生動形象地描繪了瀑布的色彩和形態(tài)?？鋸垼怀隽似俨及蹴绲臍鈩?。下面不用比擬手法的句子是： A煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑

46、夜中哽咽。 B被暴風雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇 醒。 C遠處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激 蕩。 D偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍 著光華。 此例考查辨析修辭方法正誤的能力。比擬又稱擬人。例也考查辨析擬人和比喻兩種修辭方法的能力。A句中的煙囪“哽咽”、B句的花草兒“伸著懶腰”、D句中的水珠“偎依”都運用了擬人的手法。C句用的是比喻的手法，把閃閃發(fā)亮的“遠處林舍”比作“姑娘送出的秋波”。因此答案是C。 在畫線部分填上適當?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應，修辭方法相同。（年全國題） 悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是_，

47、_,_。樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是_,_,_.（比喻、擬人、對偶）【解析】本題考查在一定的語境中仿寫句式，要求比較明確。它提示考生從“內(nèi)容、句式、修辭方法”上去考慮對應問題。從內(nèi)容上看，“悲觀者”與“樂觀者”相對，悲觀者認為希望渺茫，那么，樂觀者也應該認為希望隔得不遠;樂觀者認為風有益于你，那么，悲觀者就應該是認為風有害于你。從句式上看，句的分號前是一個假設(shè)復句，那么，后面所造句子，就應該是一個假設(shè)復句;句中，分號前一個“是字句”加一個“把字句”，那么，分號后所造的句子也應該是一個“是字句”加一個“把字句”。句式的要求除在題干中有“使分號前后句式對應”的提示外

48、，還在留出的橫線上用標點給以限制和暗示。從修辭方面看，這兩句話都運用了比喻，那么，所造的句都應該運用比喻?！敬鸢浮繂⒚餍?，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。 2003年北京高考題 按照下面句子的句式(若只因為就，無異于)仿寫,用另一比方評論另一事物。 一本書，若只因為是由大出版社印行的就去買它，無異于買一套由好裁縫縫制的卻并不一定合身的衣服。_【解析】此題是考查學生運用句式和修辭的能力。這種題有三個突出特點:沒有規(guī)定話題，可以任意選擇，但應注意“一本書”三字，暗示話題應選擇某一人或事物。給出了句式要求，要按照 “若只因為就，無異于”的句式仿寫。從句式總體來看

49、，這是一個假設(shè)關(guān)系的復句，第一個分句是一個因果關(guān)系的緊縮復句，第二分句還存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，仿寫的句子應該符合這個要求。從內(nèi)容上看，是對人們某種思想認識或行為的批評否定，這種思想認識或行為具體表現(xiàn)在只看現(xiàn)象不看本質(zhì)，仿寫的句子也要與這個意思吻合。針對這種思想認識或行為進行評價時，要運用一個比喻來類比，比喻也應該是只看現(xiàn)象不看本質(zhì)的。這樣，答題自然就比較準確了?！敬鸢浮?.一個人，若只因為是經(jīng)常出入于某高等學府就對他崇拜，無異于見廟中泥胎就跪拜但并不一定是叩拜真神。2.對某人，若只因為有著名學府的文憑就認定他是才俊，無異于見魚目是圓的就珍視卻并不一定是珍珠。題目2003年高考（北京卷） 請另選一物仿寫

50、。要求用擬人的修辭方法，符合該物的特征并寄寓一定的思想情感。 雨傘 你注定 一生與烏云為伴,時時為別人遮風檔雨 卻濕透你自己. 黑板 你注定 一生與粉塵為伴，時時為別人傳授知識， 卻磨損了自己。 蠟燭 你注定 一生與黑暗為伴，時時為人們發(fā)光發(fā)熱， 卻耗盡了你自己 簡析：要正確解答此題，必須注意以下要點：1運用擬人手法。2形式上應為三句話。3大致意思應是處理自我與他人的關(guān)系方面。4如果不是贊揚某物，要注意是否合乎事理。詩歌鑒賞題中的修辭手法 “綠肥紅瘦”中，“綠”、“紅”分別代替葉和花，“肥”、“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。（年）（借代） “昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依

51、舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦?！边@首詞從一般敘述，轉(zhuǎn)入到一問一答，然后是設(shè)問和慨嘆。（年）（設(shè)問） “白銀盤里一青螺”、“一螺青黛鏡中心”，兩首詩都巧妙地以“螺”作比，但一首將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺，一首將倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。（年）（比喻） “僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。（年）（襯托） “楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹含遠滋。相送情無限，沾襟比散絲?！比姷谝痪渲苯狱c明“微雨”，而后面主要是通過對船帆、鳥羽、天際、大樹的描繪來烘托蒙蒙細雨，這樣更增強了詩的形象性和表達力。（年）（襯托） “時鳴春澗中”這一句

52、中詩人用“時”來修飾“鳴”，從聽覺上給人動靜的對比，起到了更生動的烘托作用。（年春季）（襯托） “江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴”四句寫了大魚躍出水面的“動”，與一、三兩句的“靜”對比鮮明。（年）（對比） 閱讀題中的修辭手法 文中用“人坐板凳”的比喻，要說明的一項是（年春季）（比喻） 車在橋上駛過時，橋上的一切重量逐層傳遞到橋下的土地中。 對原文最后一段中有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（年全國題） 從古到今的詩文中，有許多用燕子比喻良馬奔騰如飛的例子。 下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（年全國題） 作者借“誰家的春閨夢里人”，代指陣亡的將士，更加重了回顧歷史的凄

53、婉色彩。（借代）“卻又使歷代的皇帝心中安泰萬壽無疆”，這里作者用的是反語，是對閉關(guān)鎖國政策的辛辣諷刺。 這篇散文中，作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的好處是什么？（年全國題）分析：將長城擬人化，便于與長城對話，便于抒發(fā)感情，使行文顯得自然親切。 下列對文章的賞析，不正確的兩項是（年春季） 文中通過醫(yī)生所打的比方，形象地描寫出父親積勞成疾、病入膏肓的身體狀況。 文中的“獸”、“人”、“鬼”分別是指什么？（年春季) 分析：“獸”比喻反動派，“鬼”比喻反動派的幫兇。 作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？（年全國題）分析：反襯玉簪花生命力之強. 作者在第一自然段和最后一個自然段，

54、分別使用了個“便”字和個“領(lǐng)取”，這樣寫在表達上有什么好處？（年全國題）分析：反復使用“便”字，將一個個節(jié)氣緊緊地銜接起來，強調(diào)時光的飛逝。 反復使用“領(lǐng)取”，形成排比句式，層層鋪開，逐步擴大，對點明本文文旨起強化作用小結(jié)：高考如何考？1、指出運用了怎樣的修辭手法2、分析運用修辭手法作用3、通過仿寫、擴寫、變換句式等形式考查4、在詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中考查5、通過作文進行考查 比喻 比擬 借代 排比 對偶 夸張 設(shè)問 反問 反復高考考查的九種修辭手法比 喻1、概念： 比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。2、結(jié)構(gòu)： 比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分

55、組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標志性詞語）組成。3、構(gòu)成比喻必須具備的條件： （一）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。一個句于是不是比喻，不能單看有沒有喻詞，下列幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。 同類相比。例如：她的性格很像母親。 表示猜度。例如：這天黑沉沉的，好像要下雨了。 表示想象。例如：每當看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真燦漫的少年時代。 表示舉例的引詞。例如：社會主義的中國，在黨的陽光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。 表示比較。小趙長得就像高倉健。 （二）甲乙之間必須有相似點。4、比喻的種類: (1)明喻。典型的形式：

56、甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等聯(lián)結(jié)， 例如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 (2)暗喻。典型的形式：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是、成了、變成”等聯(lián)結(jié)，有時暗喻也不用這些詞。 例如：我們是祖國的花朵。 更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂。 (3)借喻。典型的形式：乙代甲。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。 例如：在稿紙上踩幾朵小梅花。(喻貓爪子印) (4)博喻。連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。 例如：這種下筆以前的修改是最要緊不過的了，正如蓋房子首先要打好圖樣，作戰(zhàn)首先要訂好計劃一樣。暗喻的幾種變體：1、本體和喻體屬并列關(guān)系如從

57、噴泉里噴出來的都是水， 從血管里流出來的都是血。2本體和喻體是修飾關(guān)系，如：這里是花的海洋。3本體和喻體是注釋關(guān)系。 如：書籍人類的朋友。 北京祖國的心臟。(二)比喻與象征的區(qū)別。在概念上，比喻是使語言形象化的修飾詞句的語言手段，而象征則是通過一些具體形象，使人產(chǎn)生聯(lián)想，從而表現(xiàn)與之相聯(lián)系的某種抽象的概念、思想、感情，表現(xiàn)作品主題的藝術(shù)創(chuàng)作手法。象征意義帶有全局性，而比喻常限于局部。從特點上看，象征是以物示意，以具體的表示抽象的，具有含蓄性，而比喻是以物喻物，以具體的比方具體的，具有鮮明性。例如：高爾基的海燕用海燕象征革命先驅(qū)者和預言家大無畏的革命精神；藥中“紅白相間的花環(huán)”，象征了革命的希望

58、前景。但是拿來主義的“大宅子”則只是用來比喻中國、外國的文化的，不具有象征意義。當然在某些文章中，象征中也含有比喻的性質(zhì)，從表現(xiàn)抽象的精神來說是象征，從表現(xiàn)具體的人來說是比喻。即或是這樣，象征與比喻也是分開的。 具體、形象、生動。 如：柳媽的打皺的臉也笑了起來，使她蹙縮得像一個核桃。 淺顯易懂。 如：小石頭可以砸破大水缸比喻小的可以戰(zhàn)勝大的。 表達感情。 如：地下“烏龜”（坦克）亂爬，頭上“烏鴉”（飛機）成陣。用來刻畫人物或事物的形象，突出其某方面的特征，給人以深刻的印象。如：他長著一副微黑透紅的臉膛，稍高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。5、比喻的作用 在崎嶇的道路上向前

59、猛沖，腳步像踩在棉花上似的輕快。 人民群眾的工作干勁像決了堤的洪水，一瀉千里，豪情奔放，勢不可擋。 大水一來，可真比老虎還厲害，莊稼、房子、家俱一掃而光，今天，我們已下定決心，一定要和這只老虎拼一拼，非制服他不可。6、比喻要貼切沒有相似點喻體不當 前后不一致，前面把大水比作比老虎更厲害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致 “天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪 一項才能構(gòu)成最佳比喻句？ A有如千萬朵盛開的白蓮 B像從什么仙境飄來的片片銀色的羽毛 C像千萬朵閃爍的銀練 D仿佛落入人間倉庫的垛垛銀棉 我猜他把那信總該看了幾十遍，每個字讓他嚼得稀爛，消化了。 本體是“看信”，喻體是“咀嚼食物”，相

60、似點是：仔細、反復、回味。 雖然這是些無關(guān)大局的小事，可是在這位觀察別人很精細的姑娘身上卻投下了一個不太好的陰影。7、準確理解比喻句 本體是“印象”；喻體是“陰影”；相似點是“暗淡”。閱讀下文，完成文后各題。 要問我的意思，我說，文言文可以念點兒，可是念多少還值得研究。似乎應該先研究一下學習文言文的目的。教學大綱提出培養(yǎng)閱讀淺近文言文的能力，按現(xiàn)在課本里的文言文數(shù)量和一般的講解方法，能否達到這個目的，還得打個問號。如果說現(xiàn)在的幾篇課文不能解決問題，那么加大分量怎么樣？加到三分之一？二分之一？這就牽涉到會不會妨礙學生學好現(xiàn)代文的問題。會不會搞得不好，弄成駝子摔跤，兩頭沒著落？ 此人發(fā)言中巧妙地運