2022年五年級數(shù)學(xué)下復(fù)式折線統(tǒng)計圖的練習(xí)教案教學(xué)設(shè)計

1、課 型5.6.3 復(fù)式折線統(tǒng)計圖的練習(xí)使用教學(xué) 校師：主備人修改人時 間教學(xué)內(nèi)容 ：義務(wù)訓(xùn)練試驗教科書五年級下冊 P130-P131 練習(xí)二十五；教學(xué)目標(biāo) ：1. 通過練習(xí),熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計圖,明白復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點；2. 會從復(fù)式折線統(tǒng)計圖中讀取信息,體會復(fù)式折線統(tǒng)計圖在生活中的作用；3. 進一步學(xué)習(xí)制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖,培育同學(xué)動手操作才能,分析才能和合作才能；重點、難點：重點： 通過練習(xí)進一步明白復(fù)式折線統(tǒng)計圖的意義,特點和作用；難點： 明白條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的區(qū)分,會依據(jù)所供應(yīng)數(shù)據(jù)的實際情形來確定挑選適當(dāng)?shù)慕y(tǒng) 計圖來表示；教學(xué)預(yù)備 ：空白統(tǒng)計圖,自主檢測題；教 學(xué) 過 程 正確解決

2、方案一、回憶復(fù)習(xí),導(dǎo)入練習(xí)（一）回憶復(fù)習(xí)；師：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了復(fù)式折線統(tǒng)計圖,回憶一下,誰能說一說復(fù)式折線統(tǒng)計圖有什么特點？組織同學(xué)回憶,可看課本回憶總結(jié),然后匯報；生：復(fù)式折線統(tǒng)計圖不但可以表示每組數(shù)據(jù)的數(shù)量增減的變化趨勢；仍可以 較簡單地比較出兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢；（板書）（二）揭示課題；師：這節(jié)課我們就一起對這部分內(nèi)容進行練習(xí)；板書課題：復(fù)式折線統(tǒng)計圖的練習(xí) 二、重點練習(xí),強化提高（一）基礎(chǔ)練習(xí)；1.處理課本練習(xí)二十五 P130頁的第 3 題；（ 1）組織同學(xué)自由讀題,獨立分析,然后小組溝通；（ 2）匯報,回答疑題；A、通過統(tǒng)計圖可以看出陳明的體重在1314 歲間增長幅度最大；B、通過對比

3、可以看出陳明的體重始終都高于標(biāo)準(zhǔn)體重；（ 3）說感想；組織同學(xué)自由說一說,如：“ 我覺得陳明的體重有些過重” ；“ 我覺得我們 現(xiàn)在的青少年應(yīng)當(dāng)少吃一些洋西餐以防身體過于肥胖” ,老師準(zhǔn)時評判；（ 4）小結(jié)：由此可以看出復(fù)式折線統(tǒng)計圖不但可以表示每組數(shù)據(jù)的數(shù)量增減 的變化趨勢；仍可以較簡單地比較出兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢；通過這個統(tǒng)計圖也提醒我們小伴侶要合理飲食不要挑食,保證我們的健康成長；2. 處理課本練習(xí)二十五 P130 頁的第 4 題；（ 1）組織同學(xué)獨立讀題,并畫出復(fù)式折線統(tǒng)計圖；（2）匯報,說畫法：描點連線標(biāo)數(shù)據(jù)（ 3）回答疑題：A、通過對比兩條折線的走勢,分析出A 牌彩電銷售量逐步降低,

4、而B 牌彩電的銷售量在逐步提高并超過了A 牌彩電的銷量；從而發(fā)覺,運用折線統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更合適,發(fā)覺折線統(tǒng)計圖更直觀,更便于比較的特點；B、依據(jù)這種兩種彩電變化趨勢可以幫忙商場經(jīng)理做出決策,應(yīng)加大 B 牌彩 電的進貨量同時降低 A 牌彩電的進貨量,以保證比較穩(wěn)固的銷售額；（ 4）小結(jié)：復(fù)式折線統(tǒng)計圖在表示數(shù)據(jù)時,更直觀更便于比較；（二）綜合練習(xí)；處理課本練習(xí)二十五 P131 頁的第 5 題；（ 1）組織同學(xué)獨立讀題,然后小組合作爭論；（ 2）匯報說理由；指導(dǎo)同學(xué)說清晰：條形統(tǒng)計圖的特點：可以清晰地看出每個項目的數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖的特點：不但可以看出數(shù)量的多少,仍可以看出數(shù)量的增減變化 情形

5、；所以依據(jù)兩種統(tǒng)計圖的特點和兩組數(shù)據(jù)的特點,第一組數(shù)據(jù)應(yīng)用條形統(tǒng)計圖 表示,其次組數(shù)據(jù)應(yīng)用折線統(tǒng)計圖比較合適；（ 3）組織同學(xué)在空白統(tǒng)計圖上畫出兩幅統(tǒng)計圖；然后展現(xiàn),評判；三、自主檢測,完善評判（一）自主檢測；1.基礎(chǔ)練習(xí)；下面是某市第一中學(xué)和其次中學(xué)籃球隊的五場競賽得分情形統(tǒng)計圖,請依據(jù) 統(tǒng)計圖回答疑題；（1）兩個學(xué)校的籃球隊第一場競賽時成果相差多少？第五場呢？（2）兩隊成果出現(xiàn)什么變化趨勢？（3）你能猜測一下場兩校的籃球隊的競賽結(jié)果嗎？2.綜合練習(xí) 下表是新華書店和讀者書城上半年銷售訓(xùn)練類圖書的統(tǒng)計表；月份1 2 3 4 5 6 數(shù)量 /本店名新華書店120 160 250 280 140

6、 100 讀者書城140 180 200 250 190 180 （1）請你依據(jù)這兩組數(shù)據(jù)畫一幅折線統(tǒng)計圖；（ 2）請依據(jù)折線統(tǒng)計圖回答以下問題；A、新華書店和讀者書城哪一個月銷售圖書最多？哪一個月兩個書店銷售圖 書相差最大？B、你能依據(jù)兩個書店上半年的銷售情形給他們提幾條下半年圖書銷售方案 的看法嗎？（二）評判完善；集體訂正,評判；四、課堂總結(jié) 師：說一說本節(jié)課你最大的收成是什么？你對自己的表現(xiàn)中意嗎？五、課堂作業(yè) 組織同學(xué)完成基礎(chǔ)訓(xùn)練練習(xí)二十五 P130 頁的第 4 題；六、板書設(shè)計 復(fù)式折線統(tǒng)計圖的練習(xí) 復(fù)式折線統(tǒng)計圖不但可以表示每組數(shù)據(jù)的數(shù)量增減的變化趨勢；仍可以較簡單地比較出兩組數(shù)據(jù)

7、的變化趨勢；（展現(xiàn)同學(xué)繪制的復(fù)式折線統(tǒng)計圖）作業(yè)設(shè)計：正確解決方案：基礎(chǔ)：1.看圖填空；哈爾濱市與南京市的月平均氣溫統(tǒng)計圖2022 年 7 月 10 月 （1）兩個城市在（）月溫差最小,在（）月溫差最大；（2）（）市（）月的平均氣溫與前一個月比下降最快；（3）這兩個城市的月平均氣溫變化趨勢是什么綜合：2. 挑選（1）要表示某地區(qū)去年一年降水量的變化情形應(yīng)繪制（）統(tǒng)計圖A 條形統(tǒng)計圖 B 折線統(tǒng)計圖 C 統(tǒng)計表（2）表示出試驗學(xué)校各年級,男女生人數(shù)的對比情形應(yīng)繪制（）統(tǒng)計圖A 條形統(tǒng)計圖 B 折線統(tǒng)計圖 C 統(tǒng)計表（3）要表示某市一、二試驗學(xué)校各年級向災(zāi)區(qū)捐款情形應(yīng)繪制（）A 條形統(tǒng)計圖 B 折

8、線統(tǒng)計圖 C 統(tǒng)計表（4）要反映兩個病人 1 周體溫變化情形應(yīng)繪制（）統(tǒng)計圖A 條形統(tǒng)計圖 B 折線統(tǒng)計圖 C 統(tǒng)計表3. 下面是北京市 2022 年 4 月份一周（ 2026 日）每天最高氣溫順最低氣溫的記錄,依據(jù)表中的數(shù)據(jù),完成下面的折線統(tǒng)計圖；氣日期4 月 204 月 214 月 224 月 234 月 244 月 254 月 26項溫日日日日日日日最高氣20 20 14 20 28 27 26 溫最低氣11 9 10 7 11 15 19 溫北京市 2022 年 4 月 2026 日最高和最低氣溫統(tǒng)計圖 年 月 , 最高氣溫最低氣溫（1）說說這一周中,4 月 23 日這天的最高氣溫順最低氣溫情形？（2）這一周中,哪天