國家示范校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)總結(jié)

1、- PAGE 12 -株洲市中級(jí)技工學(xué)校國家示范校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)總結(jié) HYPERLINK l _Toc366046380 一、專業(yè)建設(shè)總體情況 國家示范校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)開展以來，根據(jù)示范校建設(shè)任務(wù)書內(nèi)容和建設(shè)進(jìn)度表要求，歷時(shí)2年建設(shè)，在建設(shè)周期內(nèi)按年度目標(biāo)開展工作，按驗(yàn)收要點(diǎn)完成資料，到2013年7月份建設(shè)周期結(jié)束。數(shù)控專業(yè)建設(shè)完成情況統(tǒng)計(jì)如下：（一）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革”建設(shè)之前數(shù)控專業(yè)主要試點(diǎn)“理實(shí)一體化”教學(xué)；結(jié)合“理實(shí)一體化”，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)建立基于工作過程的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“分組教學(xué)”等多種教學(xué)方法；新的人才培養(yǎng)方案構(gòu)建了“以數(shù)控加工工作過程為導(dǎo)向，以崗位職業(yè)能力培

2、養(yǎng)為主線”的課程體系，考核評(píng)價(jià)增加了“過程性考核”。（二）“師資隊(duì)伍建設(shè)”學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)分為校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)兩條線。在此基礎(chǔ)上建立了一支64人的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；專業(yè)帶頭人由1人成長(zhǎng)為3人，骨干教師12人中擬定重點(diǎn)培養(yǎng)的4人均晉升中級(jí)職稱，取得二級(jí)及其以上職業(yè)資格證書，成長(zhǎng)為雙師型教師；聘請(qǐng)兼職教師8人，數(shù)量、結(jié)構(gòu)更為合理。（三）“校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地政府主導(dǎo)、校企合作，數(shù)控專業(yè)在云龍示范區(qū)新校區(qū)建成了功能系列化的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；與25家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，建立了校外實(shí)習(xí)基地確保了學(xué)生半年以上時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校對(duì)企業(yè)開展技能型人才培養(yǎng)，承接各種競(jìng)賽，大學(xué)生動(dòng)手能力培訓(xùn)

3、，建成了數(shù)控專業(yè)繼續(xù)教育基地。 HYPERLINK l _Toc366046381 二、專業(yè)建設(shè)工作機(jī)制與舉措 HYPERLINK l _Toc366046382 （一）制定完善規(guī)章制度學(xué)校出臺(tái)了株洲市中級(jí)技工學(xué)校關(guān)于成立示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)組織機(jī)構(gòu)的決定、株洲市中級(jí)技工學(xué)校示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法、株洲市中級(jí)技工學(xué)校示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則等文件，在此基礎(chǔ)上由工業(yè)自動(dòng)化系負(fù)責(zé)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用與數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)，專業(yè)負(fù)責(zé)人趙剛與系部簽訂了責(zé)任狀，專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)制定了分時(shí)間分任務(wù)的專業(yè)建設(shè)任務(wù)完成進(jìn)度表。 HYPERLINK l _Toc366046383 （二）建立健全工作機(jī)制數(shù)控技術(shù)應(yīng)

4、用專業(yè)按專業(yè)建設(shè)任務(wù)完成進(jìn)度表，細(xì)化了建設(shè)內(nèi)容，由3個(gè)專業(yè)帶頭人牽頭，按專業(yè)任務(wù)書、進(jìn)度表分解任務(wù)，落實(shí)時(shí)間、分配經(jīng)費(fèi)，具體到人，形成目標(biāo)責(zé)任書，目標(biāo)責(zé)任人對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，層層把關(guān)；按月份督導(dǎo)考核，每半年總結(jié)一次，填寫監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)；中期總結(jié)和最終總結(jié)聘請(qǐng)校外專家審核指導(dǎo)。 HYPERLINK l _Toc366046384 （三）建立信息交流與資源共享機(jī)制學(xué)校為示范校建設(shè)開辟了專題網(wǎng)站，下設(shè)“建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)”、“建設(shè)動(dòng)態(tài)”等欄目，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)信息交流按學(xué)校統(tǒng)一要求在網(wǎng)站定期發(fā)布共享，對(duì)專業(yè)建設(shè)完成情況宣傳、部署、總結(jié)。 HYPERLINK l _Toc36604638

5、5 三、專業(yè)建設(shè)情況（一 HYPERLINK l _Toc366046387 ）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1、人才培養(yǎng)模式改革學(xué)校數(shù)控專業(yè)建設(shè)小組根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和崗位職責(zé)要求，對(duì)“南方航空工業(yè)有限公司”、“南車電機(jī)股份有限公司”、“天橋起重”等6家“長(zhǎng)株潭”地區(qū)的機(jī)械行業(yè)的企業(yè)開展了調(diào)研，并組織了5場(chǎng)專家訪談，撰寫了數(shù)控專業(yè)調(diào)研報(bào)告。在充分調(diào)研，反復(fù)討論的基礎(chǔ)上，制定了新的人才培養(yǎng)方案，并且在2012年的新生中開始實(shí)施。2013年3月，湖南省職成教育學(xué)會(huì)在岳陽工業(yè)學(xué)校召開“湖南省中職加工制造專業(yè)建設(shè)研討會(huì)”；在加工制造類專業(yè)建設(shè)成果評(píng)審過程中，我校示范校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)數(shù)控應(yīng)用專業(yè)包括“人才

6、培養(yǎng)方案”、“數(shù)控專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)”在內(nèi)的建設(shè)成果材料獲評(píng)三等獎(jiǎng)。2、課程體系構(gòu)建核心專業(yè)課程數(shù)控編程與操作、數(shù)控加工工藝學(xué)在與數(shù)控實(shí)習(xí)相結(jié)合的基礎(chǔ)上，引入了基于工作過程的“項(xiàng)目教學(xué)”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等新的教學(xué)方法，構(gòu)建了滿足學(xué)生“近期就業(yè)能力、職業(yè)核心能力與自主創(chuàng)業(yè)能力”培養(yǎng)的課程體系，校內(nèi)數(shù)控實(shí)訓(xùn)構(gòu)建了“以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以專業(yè)典型工作任務(wù)為載體”的新的課程；來至生產(chǎn)一線的教學(xué)案例比例逐步提高到30%。 3、教學(xué)內(nèi)容與方法改革學(xué)校以2011年入學(xué)的職94班為試點(diǎn)班級(jí)，推行新的人才培養(yǎng)方案，以修訂后的課程體系為載體，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)總結(jié)和推廣了“項(xiàng)目教學(xué)”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等新的教學(xué)方法的成果，評(píng)價(jià)方式中針對(duì)

7、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)增加了過程性考核，并在2012年的新生班級(jí)中開始推廣。在2012年開始執(zhí)行的1年多的時(shí)間里學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高。合格畢業(yè)生順利取得畢業(yè)證書的同時(shí)通過了相關(guān)工種（數(shù)控車工、數(shù)控銑工、加工中心操作工）的職業(yè)資格鑒定，取得相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)資格證書，合格畢業(yè)生雙證書獲取率達(dá)到了100%。 4、課程建設(shè)2011年以前學(xué)校以傳統(tǒng)教學(xué)手段為主，電子教學(xué)資源缺乏；示范校建設(shè)以來，硬件方面，新校區(qū)每間教室均配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，以此為基礎(chǔ)，數(shù)控類的專業(yè)課程開發(fā)了電子教案、課件和試題庫，并公開出版了教材。計(jì)劃建設(shè)中的課程數(shù)控車床操作與加工實(shí)訓(xùn)與數(shù)控銑床操作與加工實(shí)訓(xùn)已開發(fā)了配套電子教案、課件和

8、試題庫，并已上傳到學(xué)校的數(shù)字化平臺(tái)；作為“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法的總結(jié)，學(xué)校重點(diǎn)投入并組織專業(yè)教師編寫的專業(yè)核心能力課程特色教材4部：數(shù)控編程與操作實(shí)訓(xùn)課題-數(shù)控車 中級(jí)模塊、數(shù)控編程與操作實(shí)訓(xùn)課題-數(shù)控銑工 加工中心 線切割 中級(jí)模塊、數(shù)控編程與操作實(shí)訓(xùn)課題-數(shù)控車 高級(jí)模塊、數(shù)控編程與操作實(shí)訓(xùn)課題-數(shù)控銑工 加工中心 線切割 高級(jí)模塊由人力資源出版社再版發(fā)行。（ HYPERLINK l _Toc366046388 二）師資隊(duì)伍建設(shè)1、引進(jìn)或培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)分為校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)兩條線，建設(shè)前校級(jí)專業(yè)帶頭人賀紅妮1人，建設(shè)后賀紅妮成長(zhǎng)為市級(jí)專業(yè)帶頭人，趙剛、王定勇成長(zhǎng)為校級(jí)專

9、業(yè)帶頭人。校外培訓(xùn)以送出去為主，專業(yè)帶頭人趙剛參加了2013年亞太經(jīng)合組織（）技能開發(fā)促進(jìn)中心數(shù)控專業(yè)師資培訓(xùn)；賀紅妮老師參加了德國職教師資進(jìn)修項(xiàng)目培訓(xùn)，王定勇正在德國參加數(shù)控專業(yè)師資培訓(xùn)；校內(nèi)培訓(xùn)以師徒協(xié)議傳幫帶為主，教師梯隊(duì)建設(shè)以專業(yè)帶頭人為主，3名專業(yè)帶頭人指導(dǎo)了3名骨干教師的培養(yǎng)工作，為此學(xué)院專門建立了導(dǎo)師聘用制度，導(dǎo)師每年經(jīng)費(fèi)1000元。 專業(yè)帶頭人完成了省級(jí)課題2個(gè)：課題職業(yè)院校教學(xué)管理模式的創(chuàng)新研究與實(shí)踐由賀紅妮老師主持，王定勇等老師參與，2013年2月結(jié)題，由湖南省教育廳頒發(fā)了結(jié)題證書；數(shù)控車工職業(yè)技能鑒定研究與題庫開發(fā)由張路青老師主持，趙剛、王定勇、賀紅妮老師參與，2011年

10、10月結(jié)題，由湖南省人力資源和社會(huì)保障廳頒發(fā)了結(jié)題證書。除了上述公開出版教材和電子教學(xué)資源開發(fā)以外，專業(yè)帶頭人每人發(fā)表了2篇以上的論文，組織協(xié)調(diào)了校企合作單位1家，主持了1次校企互動(dòng)會(huì)議。現(xiàn)就數(shù)控專業(yè)帶頭人建設(shè)情況總結(jié)如下：專業(yè)帶頭人姓 名性別年齡建設(shè)周期以前建設(shè)周期完成后職稱專業(yè)技能情況職稱專業(yè)技能情況趙 剛男33講師高級(jí)技師省技術(shù)能手高講高級(jí)技師省技術(shù)能手王定勇男35講師高級(jí)技師省技術(shù)能手高講高級(jí)技師省技術(shù)能手賀紅妮女41高講高級(jí)技師高講高級(jí)技師市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2、引進(jìn)和培養(yǎng)“雙師型”骨干教師骨干教師培養(yǎng)以“以賽代訓(xùn)”為主，所謂“以賽代訓(xùn)”的培養(yǎng)模式是指在教師“動(dòng)手能力、專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)”方面

11、以指派教師參加專業(yè)技能競(jìng)賽的方式為主代替以教師外出參加培訓(xùn)的方式為主的一種培訓(xùn)方式。這個(gè)過程中學(xué)校設(shè)計(jì)了良好的激勵(lì)機(jī)制和約束制度，如項(xiàng)目承包：項(xiàng)目(例如數(shù)控競(jìng)賽團(tuán)體第一)開始前，教師與學(xué)校簽訂項(xiàng)目合同，完成了項(xiàng)目合同，學(xué)校按照合格相關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)，未完成合同，學(xué)校不開支任何加班費(fèi)用。建設(shè)周期結(jié)束，專業(yè)課“雙師型”教師比例達(dá)到了100%?，F(xiàn)就數(shù)控專業(yè)骨干教師建設(shè)情況總結(jié)如下：培養(yǎng)骨干教師姓 名性別年齡建設(shè)周期以前建設(shè)周期完成后職 稱專業(yè)技能情況職稱專業(yè)技能情況謝應(yīng)善男33講師高級(jí)技師省技術(shù)能手講師高級(jí)技師省技術(shù)能手廖述雨男32講師高級(jí)技師省技術(shù)能手講師高級(jí)技師省技術(shù)能手張 建男30二指高級(jí)技師省

12、技術(shù)能手一指高級(jí)技師省技術(shù)能手凌 魁女27二指高級(jí)技師一指高級(jí)技師市技術(shù)能手骨干教師每人至少發(fā)表了1篇論文，參編了1本教材，與1家以上企業(yè)保持了長(zhǎng)期聯(lián)系，參與了1次外部培訓(xùn)。3、在職教師企業(yè)鍛煉校企合作，依托校企合作協(xié)議，以“長(zhǎng)株潭”地區(qū)企業(yè)為主，學(xué)校安排專業(yè)青年教師寒、暑假假期參加下廠鍛煉。 近兩個(gè)學(xué)年，每學(xué)期都選拔1-2名專業(yè)骨干教師到南方航空工業(yè)集團(tuán)公司、南車電機(jī)股份有限公司等企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉和技術(shù)交流，有針對(duì)性地提升他們的科技研發(fā)能力、科技服務(wù)能力和創(chuàng)新能力。專業(yè)課老師企業(yè)實(shí)踐累計(jì)天數(shù)900人天。4、聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師學(xué)校統(tǒng)一制定了兼職教師管理制度，從“長(zhǎng)株潭”地區(qū)的企業(yè)的管理人員、高級(jí)

13、技師、骨干員工中選聘理論水平較高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的工程技術(shù)人員建立了兼職教師庫。所以兼職教師均擁有豐富的生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷。每學(xué)期都根據(jù)教學(xué)需要從兼職教師庫中選擇合適的兼職教師承擔(dān)課程教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)任務(wù)。通過2年的國家示范學(xué)校建設(shè)，聘請(qǐng)兼職教師8人，教學(xué)課時(shí)達(dá)到320課時(shí)。（ HYPERLINK l _Toc366046389 三）校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)1、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建立與頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，政府主導(dǎo)、校企合作，學(xué)校在新校區(qū)構(gòu)建了功能系列化的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。 硬件建設(shè)方面：學(xué)校組建了校、企專家共同參加的“實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)團(tuán)隊(duì)”，發(fā)布了株洲市中級(jí)技工學(xué)校專家咨詢委員會(huì)

14、章程，設(shè)計(jì)了車間建設(shè)方案；學(xué)校結(jié)合中職示范校數(shù)控專業(yè)建設(shè)設(shè)備投入70萬，學(xué)校通過多途徑、多渠道籌措資金160萬，構(gòu)建了數(shù)控?cái)?shù)控維修平臺(tái)，添置了4臺(tái)加工中心，使整個(gè)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)控設(shè)備總量達(dá)到了24臺(tái)；同時(shí)實(shí)習(xí)可容納近100名學(xué)生實(shí)習(xí)，完全滿足了校內(nèi)實(shí)習(xí)的需要。軟件建設(shè)方面：學(xué)校頒布了株洲市中級(jí)技工學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法，除滿足常規(guī)教學(xué)外，建成了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的集培訓(xùn)、鑒定、繼續(xù)教育、技能競(jìng)賽賽場(chǎng)等多種功能為一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。 校外實(shí)習(xí)基地方面，學(xué)校依托南車株洲電力機(jī)車股份有限公司、三一重工、中聯(lián)重科、衡陽亞新科等企業(yè)簽訂了合同，建立了20家校外實(shí)習(xí)基地；建立校企共管的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)制，落

15、實(shí)了學(xué)生半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。合作企業(yè)接受頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生260人，其中2011年在株洲建設(shè)雅馬哈摩托車有限公司實(shí)習(xí)的周貝貝等7名同學(xué)表現(xiàn)突出，榮獲“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”光榮稱號(hào)。2、“雙元制”培養(yǎng)模式項(xiàng)目建設(shè) 作為校企合作的有效機(jī)制，數(shù)控專業(yè)“雙元制”培養(yǎng)模式將課堂延伸到企業(yè)，推進(jìn)“送教到企業(yè)”、“送教到工廠”的活動(dòng)企業(yè)20余家，2年內(nèi)，為企業(yè)開展技術(shù)比武等形式的競(jìng)賽活動(dòng)6次，完成了“雙元制”培養(yǎng)模式研究報(bào)告。 HYPERLINK l _Toc366046391 四、建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入與使用本專業(yè)計(jì)劃中央財(cái)政投入310萬人民幣（實(shí)際使用310萬），分“人才培養(yǎng)模式與課程體系改革”(計(jì)劃150萬，實(shí)際148萬)、

16、“師資隊(duì)伍建設(shè)” (計(jì)劃116萬，實(shí)際114萬) 、“校企合作與工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)” (計(jì)劃44萬，實(shí)際48萬)三個(gè)模塊使用。 HYPERLINK l _Toc366046394 五、貢獻(xiàn)與示范 HYPERLINK l _Toc366046395 （一）專業(yè)整體辦學(xué)實(shí)力提升2013年年的建設(shè)周期完成，數(shù)控專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地由2個(gè)增加到4個(gè)，實(shí)訓(xùn)室由6個(gè)增加到10個(gè)，校內(nèi)實(shí)習(xí)工位數(shù)由210個(gè)增加到320個(gè)，多媒體教室數(shù)由8個(gè)增加到36個(gè)，辦學(xué)條件大為改善。畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到了100%，畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率由90%上升到95%；校內(nèi)鑒定所鑒定的專業(yè)工種由5個(gè)提升到8個(gè)，職業(yè)培訓(xùn)總規(guī)模由15000人天

17、上升到20000人天，職業(yè)培訓(xùn)總收入由30萬元上升到40萬元。各項(xiàng)競(jìng)賽中，計(jì)劃在省部級(jí)職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)數(shù)8個(gè)，在地市級(jí)職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)數(shù)12個(gè)；實(shí)際20112013年在省部級(jí)職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)數(shù)13個(gè)，在地市級(jí)職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)數(shù)18個(gè)（不含團(tuán)體獎(jiǎng)）；2011年，數(shù)控技術(shù)專業(yè)被省教育廳評(píng)為“省級(jí)特色專業(yè)”，本專業(yè)建設(shè)完成省級(jí)課題2個(gè)，全國范圍內(nèi)公開再版教材4本。 HYPERLINK l _Toc366046396 （二）對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn) HYPERLINK l _Toc366046397 人才培養(yǎng)通過學(xué)校教育、數(shù)控競(jìng)賽這個(gè)平臺(tái)，學(xué)校培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生：其中經(jīng)過全國數(shù)控競(jìng)賽大賽的胡水良

18、、楚翀2人進(jìn)入了中國工程物理研究院機(jī)械制造研究所；馬濤、鄒誠在南方航空工業(yè)有限公司成為單位技術(shù)骨干，獲評(píng)“五一先鋒”；羅海、何延鋼任教株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院，賓立任教湖南“三一職業(yè)技術(shù)學(xué)院”；一大批畢業(yè)生大都成為了本行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的精英。 HYPERLINK l _Toc366046398 職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校充分發(fā)揮首家進(jìn)入株洲職教城的優(yōu)勢(shì)，依托建成的“校內(nèi)外生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地”和已取得的教學(xué)成果，積極為省市企業(yè)和先進(jìn)設(shè)備制造行業(yè)提供咨詢培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、應(yīng)用技術(shù)推廣等服務(wù)。2年來累計(jì)對(duì)社會(huì)開展數(shù)控專業(yè)的職業(yè)資格方面的鑒定1600多人次。2012年，我校職業(yè)技能鑒定所獲評(píng)為全國示范性職業(yè)技能鑒定所。2013年，株

19、洲市政府啟動(dòng)的“藍(lán)領(lǐng)精英”培訓(xùn)計(jì)劃中，學(xué)校數(shù)控專業(yè)更是承擔(dān)了相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，為企業(yè)人才的培養(yǎng)提供了保障。 HYPERLINK l _Toc366046399 技術(shù)服務(wù)作為大學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)能力的第二課堂，學(xué)校與中南林業(yè)大學(xué)簽訂了合作協(xié)議，從2009年起，每年暑假7、8月份接納中南林業(yè)大學(xué)機(jī)電專業(yè)學(xué)生來校實(shí)習(xí)，其中數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地每年接納200多人次，5年總共接納大學(xué)生近1000人次。作為“國家高技能人才培訓(xùn)基地”，數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地對(duì)南方航空公司、南車電機(jī)、聯(lián)誠集團(tuán)等企業(yè)開展了專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，其中培訓(xùn)的員工馬濤2011年榮獲中航工業(yè)集團(tuán)公司數(shù)控車競(jìng)賽第一名，2012年獲湖南省數(shù)控技能競(jìng)賽全省第一名；2012年

20、5月，數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地承接了42屆世界技能大賽湖南省選拔賽數(shù)控車、數(shù)控銑兩個(gè)工種的競(jìng)賽任務(wù)，整個(gè)比賽順利進(jìn)行，選拔的選手成績(jī)優(yōu)異，其中數(shù)控銑項(xiàng)目第一名方智楊更是順利通過了全國選拔賽，進(jìn)入了國家集訓(xùn)隊(duì)。學(xué)校更是株洲市數(shù)控項(xiàng)目競(jìng)賽的定點(diǎn)賽場(chǎng)。 HYPERLINK l _Toc366046400 （三）對(duì)其他地區(qū)和學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展進(jìn)行示范、帶動(dòng)和輻射作2013年5月學(xué)校申報(bào)的湖南省數(shù)控專業(yè)師資培訓(xùn)基地得到了省人力資源和社會(huì)保障廳的的批準(zhǔn)，省廳在全省范圍的綜合評(píng)審下，將2013年的全省數(shù)控專業(yè)骨干師資培訓(xùn)班定點(diǎn)在了我校，來至全省10多所學(xué)校的24名老師在我校進(jìn)行了為期1個(gè)月的短期培訓(xùn)，對(duì)全省同類學(xué)校同類專

21、業(yè)的建設(shè)起到了良好的示范引領(lǐng)作用。 HYPERLINK l _Toc366046406 六、典型案例：數(shù)控專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)案例建設(shè)目標(biāo)在省人社廳、市人社局支持下，學(xué)校與25家企業(yè)合作，緊跟企業(yè)技術(shù)要求，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中參照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，遴選實(shí)訓(xùn)設(shè)備，按照崗位特征，營造工作環(huán)境；校企合作，搭建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地對(duì)外開放平臺(tái)，構(gòu)建功能系列化的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。通過政府投入、企業(yè)捐助、學(xué)院自籌3種方式，新建4個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和10間實(shí)訓(xùn)室（部分設(shè)備為老校區(qū)搬遷過來），改變校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地僅滿足學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)的狀況；在新校區(qū)建成集教學(xué)、繼續(xù)教育、培訓(xùn)鑒定等多種功能相結(jié)合的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，建成服務(wù)區(qū)域企業(yè)藍(lán)領(lǐng)技能人

22、才的訓(xùn)練基地。建設(shè)過程1、組建校、企專家共同參加的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)團(tuán)隊(duì)新校區(qū)建設(shè)過程中，在株洲市委、市政府的正確主導(dǎo)下，學(xué)校組建了校、企專家共同參加的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組既包括了長(zhǎng)沙航空等高職院校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家2人，也包含了南車電機(jī)、南方航空等企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富的技能大師3人。2、深入企業(yè)、學(xué)校開展調(diào)研學(xué)習(xí)，形成調(diào)研報(bào)告學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)由專業(yè)負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，深入南車電機(jī)、天橋起重、南方航空等6家企業(yè)，也先后到廣州技師學(xué)院等兄弟院校學(xué)習(xí)取經(jīng)，召開了5場(chǎng)校企合作人才培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面的座談會(huì)，形成了調(diào)研報(bào)告。3、校企聯(lián)合團(tuán)隊(duì)共同研討、設(shè)計(jì)、論證，編制形成新校區(qū)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

23、整體設(shè)計(jì)方案、車間規(guī)劃方案在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校多次召開專題會(huì)議，校企實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)聯(lián)合團(tuán)隊(duì)共同研討、設(shè)計(jì)、論證，制定了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地對(duì)外開放的整體建設(shè)思路，遵循適用性、先進(jìn)性、開放性、共享性原則科學(xué)規(guī)劃、提出了建設(shè)功能系列化實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)想，編制形成新校區(qū)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)整體設(shè)計(jì)方案，形成了數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間規(guī)劃方案，在新校區(qū)建設(shè)時(shí)期按照該方案進(jìn)行布局和施工。4、校企聯(lián)合團(tuán)隊(duì)共同研討、論證，形成實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購計(jì)劃新形勢(shì)下對(duì)技能人才的要求，職業(yè)技能的培養(yǎng)，要求要有與企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)要求相配套的設(shè)施設(shè)備。在設(shè)備添置方面，必須能緊跟企業(yè)的技術(shù)要求，充分考慮到設(shè)備的時(shí)效性和先進(jìn)性。5、學(xué)校內(nèi)部多次討論，形成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

24、基地運(yùn)行管理機(jī)制在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理過程中，學(xué)校內(nèi)部多次研討、論證，發(fā)布了株洲市中級(jí)技工學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法。在現(xiàn)有管理模式下，學(xué)校以職業(yè)鑒定所為基礎(chǔ)，單獨(dú)設(shè)立了職業(yè)訓(xùn)練處（簡(jiǎn)稱職訓(xùn)處），由職訓(xùn)處負(fù)責(zé)與上級(jí)部門、周邊學(xué)校、合作企業(yè)開展交流合作，開展職業(yè)培訓(xùn)、鑒定工作；非校內(nèi)教學(xué)時(shí)間，由職訓(xùn)處合理調(diào)配校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)資源，高效利用；職訓(xùn)處單獨(dú)核算，單獨(dú)考核，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。6、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行方面，學(xué)校多次召開專題會(huì)議，充分論證，提出了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地對(duì)外開放的建設(shè)思路，提出了建設(shè)功能系列化實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)想。由職訓(xùn)處負(fù)責(zé)，在時(shí)間安排上，有效利用和充分挖掘寒暑假、周末等設(shè)備空閑時(shí)間

25、，積極開展高技能人才培養(yǎng)、大學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)等培訓(xùn)工作，把學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源對(duì)外開放，既盤活了設(shè)備，也為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了助力。保障措施1、組織保障學(xué)校成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)專家、企業(yè)技能專家、學(xué)校相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人組成的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)劃、建設(shè)和監(jiān)管。2、資金保障整個(gè)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)總投入230多萬元，其中中央財(cái)政投入資金70萬元、企業(yè)捐助5萬元（刀具）、學(xué)校自籌160多萬元。目前，學(xué)校還在根據(jù)財(cái)力狀況陸續(xù)增加資金投入，進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。3、管理保障根據(jù)株洲市中級(jí)技工學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法，建立了“職訓(xùn)處、系主任教研室主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師”的基地管理框架，負(fù)責(zé)基地

26、的教學(xué)及生產(chǎn)安全等日常管理，制定了相關(guān)細(xì)則，明確了管理機(jī)構(gòu)各崗位職責(zé)及考核辦法，定期考核，確保實(shí)訓(xùn)基地正常、有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。4、師資保障學(xué)校加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)間人員和技術(shù)交流，以提高教師自身的教學(xué)和實(shí)踐能力。積極引進(jìn)和聘請(qǐng)合作企業(yè)的技術(shù)專家或企業(yè)技師到學(xué)校任教，在師資配備上，加快建立一支“雙師型”的專業(yè)骨干隊(duì)伍；強(qiáng)化專業(yè)課教師到企業(yè)跟班實(shí)踐的制度，增強(qiáng)教師“雙師型”素質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。成效與成果1、完全滿足校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，教學(xué)效果顯著截止2013年7月，學(xué)校數(shù)控專業(yè)建成了4個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和10間功能系列化的實(shí)訓(xùn)室，可同時(shí)容納800多名學(xué)生實(shí)訓(xùn)。高水平的實(shí)踐教學(xué)體系，為

27、學(xué)生的實(shí)踐技能培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)保障，學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地多次被選定為省、市技能競(jìng)賽代表隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地；項(xiàng)目建設(shè)周期內(nèi)，學(xué)校在省部級(jí)職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)13項(xiàng)，在地市級(jí)職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)18項(xiàng)。2、為企業(yè)培訓(xùn)藍(lán)領(lǐng)技能人才，成效明顯在新校區(qū)實(shí)訓(xùn)基地的強(qiáng)大助力下，學(xué)校數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地對(duì)南方航空公司、南車電機(jī)、聯(lián)誠集團(tuán)等企業(yè)開展了技能型人才培訓(xùn)，其中參加培訓(xùn)的學(xué)員馬濤2011年獲中航工業(yè)集團(tuán)公司數(shù)控車競(jìng)賽第一名，2012年獲湖南省數(shù)控技能競(jìng)賽全省第一名，獲得省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。此外，學(xué)校與中聯(lián)重科、三一重工、廣汽菲亞特等企業(yè)開展“訂單式”技能人才培養(yǎng)，定向培養(yǎng)企業(yè)急需的技能型人才。3、為一類本科大學(xué)大學(xué)生技能訓(xùn)練提供訓(xùn)練平臺(tái)在校際合作方面，學(xué)校深入開展提升在校大學(xué)生和未就業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力的研究，有序推進(jìn)大學(xué)生技能提升計(jì)劃的實(shí)施，在擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，為解決大學(xué)生就業(yè)難問題提供培訓(xùn)服務(wù)。作為增強(qiáng)動(dòng)手能力的“第二課堂”，學(xué)校與中南林業(yè)大學(xué)簽訂了合作協(xié)議，從2009年開