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1、數(shù) 學(xué)北師五年級(下冊)4 長方體(二)第1課時 體積與容積課時目標1.通過具體的實驗活動,了解體積與容積的實際含義,初步理解體積與容積的概念。2.在操作、交流中,感受物體體積的大小,發(fā)展空間觀念。情景導(dǎo)入教室里哪些物品占的空間大?哪些物品占的空間小?常見的容器中,哪些容器放的東西多?哪些容器放的東西少?說一說,與同伴交流。探究新知土豆和紅薯哪一個占的空間大呢?做一做,想一想。小組活動:1.猜一猜。2.討論實驗的要求和步驟,小組成員進行分工。3.組內(nèi)實驗,記錄實驗的過程和結(jié)果。物體所占空間的大小,是物體的體積。探究新知兩個杯子中哪一個裝水多呢?請你設(shè)計一個實驗解決這個問題。容器所能容納物體的體
2、積,是容器的容積。鞏固練習1.一團橡皮泥,淘氣第一次把它捏成長方體,第二次把它捏成球。捏成的兩個物體哪一個體積大?為什么?兩個物體的體積一樣大。因為橡皮泥的體積是不變的,不管捏成什么樣子,體積始終不變。1元硬幣1角硬幣1元硬幣鞏固練習2.用相同數(shù)量的硬幣分別壘成下面的形狀,哪一個體積大?為什么?10枚1元硬幣的體積大,因為1元硬幣和1角硬幣的大小不同。而第一堆和第三堆都是10枚1元的硬幣,只是堆的方式不同,所以體積不變。鞏固練習3.淘氣和笑笑各有一瓶同樣多的飲料,淘氣倒了3杯,而笑笑只倒了2杯,你認為有可能嗎?說一說你的想法。有可能,杯子的大小不一樣,就可以。鞏固練習4.數(shù)一數(shù),想一想,再與同伴說一說,右圖中的長方體盒子能裝多少個這樣的小正方體?343=36(個)3個4個3個鞏固練習5.誰搭的長方體體積大?523=30(個)622=24(個)女孩搭的長方體大鞏固練習6.用12個大小相同的小正方體,分別按下面的要求想一想,搭一搭。搭出兩個物體,使它們的體積相同。搭出兩個物體,使其中一個物體的體積是另一個的2倍。
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