工商企業(yè)管理重點(diǎn)專業(yè)申請(qǐng)表-山西工商職業(yè)學(xué)院歡迎你

1、.PAGE ：.；山西工商職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)建立工程立項(xiàng)懇求表專業(yè)稱號(hào)工商企業(yè)管理建立單位系、教研室管理系專業(yè)科類及代碼科類工商管理類專業(yè)代碼懇求立項(xiàng)級(jí)別省級(jí)院 級(jí)院級(jí)立項(xiàng)時(shí)間年月方案完成時(shí)間年月專業(yè)興辦時(shí)間年月已畢業(yè)人數(shù)目前在校生規(guī)模懇求立項(xiàng)為重點(diǎn)建立專業(yè)的根據(jù)以及辦學(xué)效益預(yù) 測據(jù)保守統(tǒng)計(jì)，全國僅中小型民營企業(yè)有萬家，共雇傭員工萬人。按通行的的管理人員比例計(jì)算，有約萬管理人員，其中約萬人為基層管理人員。按勞動(dòng)部門提供的的人員年更新率思索，僅中小型民營企業(yè)每年需補(bǔ)充萬人以上的基層管理人員。山西省經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，全省省營、地營、縣營的國有企業(yè)有管理人員萬人，其中基層管理人員約有萬人。按的年人員更新率

2、計(jì)算，我省僅省營、地營、縣營國有企業(yè)每年需新補(bǔ)充基層管理人員.萬人左右。國家有關(guān)研討機(jī)構(gòu)的抽樣調(diào)查資料顯示：企業(yè)現(xiàn)有基層管理人員職前身份為普通工人的約占，職前身份為專業(yè)技術(shù)人員的約占，其他多數(shù)黨政管理系統(tǒng)。年勞動(dòng)力市場職業(yè)供求情況調(diào)查闡明，企業(yè)需求量最大的前三個(gè)崗位是：銷售及客戶效力類.、機(jī)械技工類.、管理類.。除機(jī)械技工類外，正是本專業(yè)針對(duì)的職業(yè)目的領(lǐng)域。工商企業(yè)管理專業(yè)的設(shè)立為企業(yè)開辟了一個(gè)基層管理崗位的人力資源庫。專業(yè)建立委員會(huì)的組建情況專業(yè)建立帶頭人：胡世雄骨干教師：呂永衛(wèi) 張香蘭 寧淑惠院內(nèi)專業(yè)師資情況職稱、構(gòu)造、實(shí)際才干；專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人工商企業(yè)管理專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有兼任教師人，

3、其中具有研討生學(xué)歷的人。兼任教師在職稱構(gòu)造上，教授人，副教授職稱人，講師人。青年教師中具研討生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位者占.，工商企業(yè)管理專業(yè)歲含周歲以下青年兼任教師有人，其中具研討生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位者人，占青年教師總數(shù)的.院外聘請(qǐng)專家及兼職教師情況職稱、構(gòu)造、實(shí)際才干、專業(yè)或?qū)W術(shù)專長根據(jù)高職高專教育的特點(diǎn)，從企業(yè)聘請(qǐng)具有豐富專業(yè)實(shí)際閱歷的專家、業(yè)務(wù)骨干名任兼職教師，兼職教師中具有高級(jí)職稱者 人，占兼職教師總數(shù)的。實(shí)訓(xùn)基地建立情況包括已建成情況和方案建立的工程校內(nèi)：序號(hào)實(shí)驗(yàn)室主要設(shè)備品牌型號(hào)數(shù)量單價(jià)合計(jì)ERP計(jì)算機(jī)聯(lián)想啟天ME元元ERP企管仿真ERP企管仿真ERP人力仿真會(huì)計(jì)模擬人員測評(píng)形體禮儀

4、商務(wù)談判校外：山西國美電器、凱瑞酒店管理顧問香港實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容及工程規(guī)范制定情況序號(hào)實(shí)訓(xùn)課程稱號(hào)內(nèi)容學(xué)期周數(shù)備注軍訓(xùn)及入學(xué)教育軍事訓(xùn)練，軍事實(shí)際專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)了解企業(yè)消費(fèi)運(yùn)營過程人力資源管理模擬綜合訓(xùn)練招聘、素質(zhì)測評(píng)、薪酬設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)室消費(fèi)運(yùn)作管理模擬綜合訓(xùn)練作業(yè)設(shè)計(jì)、庫存管理等實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理模擬綜合訓(xùn)練TQC體系、ISO等實(shí)驗(yàn)室市場營銷模擬綜合訓(xùn)練營銷戰(zhàn)略組合、營銷謀劃等實(shí)驗(yàn)室財(cái)務(wù)管理模擬綜合實(shí)訓(xùn)本錢核算、財(cái)務(wù)報(bào)表等實(shí)驗(yàn)室物流管理模擬綜合實(shí)訓(xùn)采購管理、配送管理等實(shí)驗(yàn)室企業(yè)管理綜合模擬訓(xùn)練企業(yè)管理情景模擬實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)驗(yàn)室頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)深化實(shí)踐，廣泛調(diào)研，提高綜合素質(zhì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文與爭辯合理選題，實(shí)際分

5、析，處理實(shí)踐問題；針對(duì)實(shí)習(xí)，論文及相關(guān)問題進(jìn)展?fàn)庌q立項(xiàng)專業(yè)方案重點(diǎn)建立的課程包括本系獨(dú)立建立和與其他系協(xié)作共同建立人力資源開發(fā)與管理學(xué)術(shù)研討情況包括目前已實(shí)現(xiàn)成果論文和方案實(shí)現(xiàn)的工程專 業(yè) 教 學(xué) 計(jì) 劃 修訂 情 況包括方案完成情況和方案修訂中的創(chuàng)新點(diǎn)，并附修訂的專業(yè)教學(xué)方案軟盤和書面資料課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)實(shí)際性環(huán)節(jié)，培育學(xué)生動(dòng)手才干。軍訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)際環(huán)節(jié)每周以學(xué)時(shí)計(jì)。精心組織和安排實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)，在職業(yè)環(huán)境中培育和提高職業(yè)素質(zhì)。教材選用：優(yōu)先選用國家教育部組織編寫及引薦的高職高專教材，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)反映本專業(yè)的最新成果及有利于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際才干的培育。本專業(yè)課程考核分為考試含筆試、調(diào)查兩種方式。社會(huì)實(shí)際根據(jù)實(shí)踐情況安排詳細(xì)時(shí)間，其成果依實(shí)際報(bào)告及實(shí)際單位鑒定評(píng)定。、減少了實(shí)際教學(xué)學(xué)時(shí)，添加了實(shí)訓(xùn)課時(shí)，特別是添加了獨(dú)立設(shè)置的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)。、添加了職業(yè)技術(shù)才干模塊的課程，增大了技術(shù)技藝課程的比例。專業(yè)建立進(jìn)程安排、年，完成精品課程的建立。、年規(guī)范校外實(shí)訓(xùn)基地的建立，確保頂崗實(shí)習(xí)的順利完成。、年，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地投入運(yùn)用，完善校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，使校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件到達(dá)省內(nèi)同院校先進(jìn)程度。專業(yè)建立指點(diǎn)小組會(huì)議引薦意見 組長： 年 月 日教務(wù)處審核意見擔(dān)任人：簽字單 位：蓋章年 月 日學(xué)院審批意見 擔(dān)任人：簽字單 位：蓋章年 月 日