教科版語文五年級上冊春夜喜雨(優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計)

1、第 頁共5頁春夜喜雨教案教材分析：這首詩作于上元二年（761）春天，杜甫這時已經(jīng)在成都草堂居 住了兩年。從上年的冬天到這年的二月間，成都一帶發(fā)生了旱災(zāi)。經(jīng) 歷過冬天的人，最懂得春天的溫暖；經(jīng)歷過旱災(zāi)的人，最懂得雨的可 貴。所以當(dāng)春雨來臨之際，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的心情，在 詩中描繪了春夜雨景，謳歌了春雨滋潤萬物之功。教學(xué)目標(biāo)：.有節(jié)奏的誦讀本詩，感受古詩詞帶來的韻律美，背誦并默寫這 首詩。.以字的品析為切入點，抓住古人講究煉字、煉句乃至煉意的特 點，體味詩詞推敲字句的妙處。.品讀杜甫，感受杜甫憂國憂民之情。教學(xué)重難點：品味詩人遣詞造句的妙處，領(lǐng)略詩歌意境。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：解讀教材；閱讀相

2、關(guān)的文獻(xiàn)資料；準(zhǔn)備課件。學(xué)生：搜集有關(guān)杜甫的資料，背誦杜甫的詩句。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入.本單元所學(xué)都是詩歌，唐朝是中國詩歌史上最輝煌的時期，其 間出現(xiàn)過無數(shù)的詩人，他們?nèi)绶毙氰矈Z目。在這眾多的詩人中間，著名文學(xué)家韓愈獨獨推崇兩個人，他曾經(jīng)說過：“李杜文章在，光焰萬丈長”，“李”我們知道是李白，那“杜”呢？對，就是杜甫。對于 杜甫我們并不陌生，哪位同學(xué)還記得曾經(jīng)學(xué)過的杜甫的詩？.生積極吟誦學(xué)過的杜甫的詩句。.師：我們知道杜甫的那么多的詩句，那你對他又了解多少呢？.生簡介杜甫。.師：杜甫的詩有著綿遠(yuǎn)悠長的意境和滿腔憂國憂民的熱忱，使 得杜甫成為最偉大的現(xiàn)實主義詩人，被人們尊稱為“詩圣”，而他的 詩

3、也號稱“詩史”。今天我們來學(xué)習(xí)杜甫的春夜喜雨。（板書課題） 二、初讀.生自由讀詩，讀正確通順。.指名讀詩。評價。.師：能夠正確地朗讀古詩，這是古詩學(xué)習(xí)的第一步，僅僅這樣 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。古詩的語言是高度凝練，高度濃縮的，雖然只有寥寥 數(shù)字，但其中的豐富內(nèi)涵卻不是三言兩語就可以說清楚的。詩人的內(nèi)心世界更不是我們輕易可以觸摸得到的。所以，我們還要沉下心來， 靜靜地讀，細(xì)細(xì)地品。請大家借助注釋，賞析和工具書認(rèn)真地品讀理 解，相信你一定會有所收獲的。.生自主理解詩句。三、品析1.師：大家能讀懂詩人筆下的這場雨嗎？你讀出了怎樣的雨？（及時的雨）理解“及時”：懂事、知心、善解人意從哪兒看出來？（好雨知時節(jié)，

4、當(dāng)春乃發(fā)生。）為什么說它及時呢？（知時節(jié)，播種的時節(jié)）指導(dǎo)朗讀此句。.師：除了這是一場及時的雨，你還讀出了這是一場怎樣的雨？（默默無聞，無私奉獻(xiàn)的雨）你從哪兒看出來的？（隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。）討論：為什么用“潛” ？能換成別的詞嗎？（偷偷地，悄悄地不讓別人知道）為什么要悄悄地來呢？看來，春雨有心滋潤萬物，卻無心讓人 發(fā)現(xiàn)呀！引入朱自清的春片段。體會春雨的細(xì)小，綿密。像牛毛、 像花針、像細(xì)絲像一層薄煙。春雨悄悄地來，靜靜地走，滋潤萬物，默默無聞，你喜歡這樣 的雨嗎？指導(dǎo)讀此句。.現(xiàn)在我們來看剩下的兩句，它們和這場雨有關(guān)系嗎？理解“野徑云俱黑，江船火獨明”。指名說說看。天上烏云密布，野外一片漆

5、黑。這時詩人在想什么呢？現(xiàn)在大 家已經(jīng)開始慢慢地走進詩人的心里去了。 課件出示背景資料，幫助學(xué) 生理解詩人當(dāng)時對春雨的企盼。（安史之亂前，杜甫離開長安回陜西蒲城探親，卻不料爆發(fā)了安 史之亂，杜甫與家人從此流亡生活。后來在朋友的幫助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。這首詩作于杜甫居于此處兩年后，當(dāng)時 那兒發(fā)生了大旱災(zāi)。老百姓剛經(jīng)歷安史之亂，又遭遇旱災(zāi)，生活更是 雪上加霜。）指名反饋作者當(dāng)時會想些什么？.是呀，好一場及時的雨呀！下吧，下吧！多下會兒吧！把干涸 的土地徹底地滋潤。想象一下，經(jīng)過一夜的春雨，明天早晨的錦官城 會是什么樣子呢？（曉看紅濕處，花重錦官城。）讀著這句詩，我們仿佛看見了什么

6、？（圖片欣賞）這樣的萬紫千紅，這樣的嬌艷欲滴， 這樣的花團錦簇，難道詩 人僅僅想到了城里的這些美景嗎？他還會想到什么？（秋天，豐收）春天的美麗，秋天的豐收都將由這一場雨帶來， 你喜歡這場春 雨嗎？讓我們一起來讀：大地干旱，人們生活貧困，他們盼望一一（好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃 發(fā)生。）雨悄悄地來了，它一一（隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。）我們看 到下雨時一一（野徑云俱黑，江船火獨明。）想到一一（曉看紅濕處， 花重錦官城。）.剛剛我們讀懂的雨，在詩中濃縮成一個字一一（好） 。剛才我 們讀懂的詩人的內(nèi)心，在詩中也濃縮成一個字一一（喜）。讓我們感 受詩人的喜悅，再來讀讀這首詩吧！四、總結(jié)見詩如見人，詩是詩人真實情感的表達(dá)，今天我們不僅讀懂了一 到詩，也讀懂了一位詩人一一杜甫。在你的心目中，他是一位怎樣的第4頁共5頁第 頁共5頁詩人？（生談感受）杜甫同情人民，他創(chuàng)作的詩歌始終貫穿著憂國憂民的主線， 他的 詩以最普通的百姓為主角，具有豐富的社會內(nèi)容和強烈的時代色彩， 真實地反映了一段歷史。了解了這些，我們就更好理解，為什么一場春雨會讓杜甫如此地 欣喜若狂，因為這場春雨帶給詩人的是無限的