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文檔簡介

1、 描寫人,是容易的。描寫人的心靈，那么是艱難的，因為心靈應(yīng)該通過人的肢體的姿態(tài)和動作去表現(xiàn)。 達 芬奇第一頁，編輯于星期五：十六點 十九分。-作文片段描寫人物 的細節(jié)描寫動作第二頁，編輯于星期五：十六點 十九分。 學習目標： 1、掌握動作細節(jié)描寫的根本方法。 2、能夠運用動作細節(jié)描寫刻畫人物。第三頁，編輯于星期五：十六點 十九分。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一只粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢?最后一課?-都徳作用之一：表現(xiàn)人物心理第四頁，編輯于星期五：十六點 十九分。 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的

2、走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。?背影?朱自清作用之二：刻畫人物性格第五頁，編輯于星期五：十六點 十九分。試一試，填動詞： 爸爸氣極了，一把把我從床上 起來，我的眼淚就流出來了 。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上 雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來 ，藤鞭子在空中 ，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭 到床角，從床上 到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。拖抄起拿一抽打打?我挨打了?-作文片段選擇動詞的原那么： 準確、真實、表現(xiàn)心理、突出個性第六頁，編輯于星期

3、五：十六點 十九分。 練一練: 用三兩句話，描寫老師走進教室后，進行課前準備的的一系列活動。第七頁，編輯于星期五：十六點 十九分。 在描寫人物動作細節(jié)時，不僅要寫出他在做什么，而更重要的是描寫他是怎樣做的。方法推薦: 放大法 先利用特寫鏡頭，聚焦人物“細枝末節(jié)的動作; 再按動作發(fā)生的先后順序，依次連貫起來。第八頁，編輯于星期五：十六點 十九分。精 彩 的 瞬 間第九頁，編輯于星期五：十六點 十九分。寫一寫： 體鍛課上，劇烈的 比賽中，高潮迭起。請同學們用“放大法記錄某一精彩瞬間，表現(xiàn)人物形象或突出其個性特征。150-200字第十頁，編輯于星期五：十六點 十九分。 動作細節(jié)描寫在文章中起著重要作用，它可以使被描寫的人物真實可感、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、個性特征更加鮮

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