親子閱讀計(jì)劃書(shū)

1、仙居縣安洲小學(xué)二（3）朱奕晗家庭1親子閱讀計(jì)劃書(shū)二（ 3）班 朱奕晗家庭父母是孩子的第一任老師， 家庭環(huán)境是影響孩子的第一場(chǎng)所， 良好的家庭環(huán)境的創(chuàng)建與孩子的健康成長(zhǎng)密切相關(guān)。 一個(gè)具有濃郁書(shū)香氛圍的家庭， 可以激發(fā)孩子的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣， 更能開(kāi)發(fā)孩子的智慧， 提升孩子的品格，接受先進(jìn)文化的熏陶。為了爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香家庭”，讓孩子“多閱讀，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，特定計(jì)劃如下：開(kāi)展家庭讀書(shū)會(huì)。 為培養(yǎng)孩子的組織能力和全局意識(shí)， 提升孩子的自信心和擅于表達(dá)自我的勇氣，定期邀請(qǐng)小哥哥小姐姐到家開(kāi)個(gè)小小型的讀書(shū)交流會(huì)。親子共讀。孩子現(xiàn)在還有點(diǎn)小，家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，不僅加強(qiáng)

2、親子之間的交流討論，而且可以培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣。寫(xiě)讀書(shū)筆記。我們大人有很多時(shí)候都不太喜歡動(dòng)筆，對(duì)于這一點(diǎn)，我們完全看孩子的實(shí)際情況，決不強(qiáng)求何時(shí)喜歡完全自愿。和孩子一起逛書(shū)店。定期陪孩子逛書(shū)店，每月至少一次。開(kāi)展家庭閱讀競(jìng)賽。孩子年小，有時(shí)貪玩，讀書(shū)積極性會(huì)不高，為充分調(diào)動(dòng)她讀書(shū)的積極性我們要定期就近期的閱讀收獲等設(shè)計(jì)競(jìng)賽題， 也能充分調(diào)動(dòng)全家人的讀書(shū)興趣。在書(shū)籍作品的選擇上，我著重考慮適應(yīng)性、價(jià)值性、豐富性。適應(yīng)性：選擇符合一年級(jí)孩子閱讀心理、發(fā)展需要、接受能力的繪本圖書(shū)。價(jià)值性：在追求文化、審美等方面價(jià)值的同時(shí)，盡可能考慮與主題掛鉤，使其語(yǔ)言、情節(jié)、內(nèi)涵等便于孩子想象

3、與創(chuàng)造。豐富性：內(nèi)容上、類(lèi)型上、主題上力求豐富，為孩子積累相關(guān)的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。2親子共讀書(shū)目階段親子共書(shū)名出版社讀書(shū)目1 1木偶奇遇記天津教育1 2猜猜我有多愛(ài)你少年兒童1 3爺爺一定有辦法少年兒童1 4愛(ài)心樹(shù)南海1 5石頭湯人民文學(xué)1 6犟龜21 世紀(jì)1 7一只孤獨(dú)的烏鴉21 世紀(jì)一年級(jí)1 8我和小姐姐克拉拉21 世紀(jì)1 921 世紀(jì)跑豬嚕嚕1 10小豬唏哩呼嚕春風(fēng)文藝2 1彼得潘天津教育2 2玻璃安娜天津教育2 3綠野仙蹤天津教育2 4青鳥(niǎo)天津教育2 5愛(ài)麗斯漫游奇境天津教育2 6柳林風(fēng)聲天津教育2 7中國(guó)神話(huà)故事天津教育二年級(jí)2 8蘋(píng)果樹(shù)上的外婆新蕾2 9一百條裙子新蕾2 10特別的女生薩哈

4、拉陜西師大2 11魔法小仙子浙江教育2 12木偶的森林新蕾3讓讀書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一部分，營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。愿這一路的書(shū)香伴隨著女兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！魔法小仙子星星總動(dòng)員讀后感二（ 3）班朱奕晗自從我看了魔法小仙子星星總動(dòng)員后，我的感受很深。先給大家講一講好仙子和壞仙子的由來(lái)吧！當(dāng)一個(gè)人類(lèi)的嬰兒發(fā)出第一聲咕咕的笑聲時(shí)， 他的笑聲跌落到地面， 摔成許多個(gè)碎片， 從那些笑聲的碎片里，就誕生出無(wú)數(shù)的好仙子。還有，當(dāng)他張大嘴，“阿欠”，打出平生第一個(gè)噴嚏時(shí)，他的噴嚏也落到地面上，摔成許多個(gè)碎片，從那些噴嚏的碎片中，就誕生了無(wú)數(shù)的壞仙子。主要內(nèi)容是：仙

5、子們用自己的正義、智慧和勇氣打敗丑陋、卑鄙、惡毒的兇巴巴，這是一次奇妙的心靈歷程。令我感到最深的是瓜葉菊勇斗餓三角，這段故事是這樣的：故事發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏日。消息仙子急忙飛過(guò)來(lái)，舉著喇叭花喊到：“今天晚間月亮升起來(lái)的時(shí)候?qū)⑴e行新牙典禮 ”。仙子們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)高興的不得了，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。“新牙典禮”是每一個(gè)仙孩最盼望的時(shí)刻，也是每一個(gè)仙子一生中最珍貴的回憶之一。從下午起，仙子們就開(kāi)始布置場(chǎng)地了。那些仙子忙的手忙腳亂，你看它們做的食物可香了，連過(guò)路的仙子都留了很長(zhǎng)的口水。不知不覺(jué)中，夜幕悄悄來(lái)臨，一彎羞答答的新月從樹(shù)梢升起，給仙子們薄薄的翅膀涂上了一層銀光。新牙典禮開(kāi)始了，仙孩們開(kāi)

6、始唱起了新牙歌。剛唱了兩句，一股風(fēng)把仙孩們卷走了，仙子們不斷的哭泣、尖叫。原來(lái)是餓三角把仙孩們卷走的。經(jīng)過(guò)一次又一次的激勵(lì)自己的瓜葉菊終于念動(dòng)了變頭咒語(yǔ)，用自己的勇氣打敗了餓三角。而菟絲子呢？卻背叛了大家。這個(gè)故事告訴我們：我們一定要學(xué)會(huì)自立，不要背叛別人?？靵?lái)看魔法小仙子星星總動(dòng)員這本書(shū)吧！它能帶給你奇妙的經(jīng)歷，我相信大家會(huì)從中受益的。4魔法小仙子之珠寶星歸來(lái)讀后感今天我讀了魔法小仙子之珠寶星歸來(lái)后，我知道了這主要寫(xiě)：惡巫婆兇巴巴為了毀滅仙子國(guó)的魔法能源珠寶星，聯(lián)合火精靈鬼臉將珠寶星盜走。普靈王沒(méi)辦法，只好派留蘭香仙子去與鬼臉談判，留蘭香仙子去找到大祭司木渣，木渣說(shuō)要經(jīng)過(guò)淘汰賽。 留蘭香仙子

7、千辛萬(wàn)苦經(jīng)歷了“讓你吃到怕、 讓你笑到爆和讓你跳到痛”的淘汰賽。 木渣找到鬼臉說(shuō)情， 終于鬼臉改變了主意， 但提出要“美人魚(yú)的鱗片、沼澤怪的門(mén)牙和夜鶯之冠。普靈王派出了三組小仙子去尋找鬼臉要的東西。 紫薇仙子，凌霄仙子和蜀葵仙子歷經(jīng)重重困難終于找到了鬼臉要的三樣寶貝。他們拿著寶貝去找火精靈鬼臉談判，可狡猾的鬼臉卻又改變了主要，既要三樣寶貝又要珠寶星。 這可怎么辦？小仙子們由喜悅的心情又到了悲傷， 可是鬼臉只有被燃燒的流星打中才能死掉， 可仙子們失去了魔法無(wú)法令流星打中鬼臉， 除非死了才能變成流星， 這時(shí)扶桑仙子掏出一把刀， 刺向自己的胸口， 變成了一顆流星打中了鬼臉。讀了這篇文章，我可喜可悲可

8、敬可佩，喜的是鬼臉和兇巴巴的惡婆的詭計(jì)又失敗了。悲的是扶桑仙子獻(xiàn)出了自己年輕寶貴的生命，可敬的是留蘭香仙子的忍耐精神，紫薇仙子的仁慈凌霄仙子的熱愛(ài)幫助的精神 ; 蜀葵仙子的堅(jiān)韌精神；當(dāng)然還有扶桑仙子的勇于獻(xiàn)身精神， 他們這種忍耐、 仁愛(ài)、堅(jiān)韌和無(wú)私的精神是我今后人身道路上的學(xué)習(xí)目標(biāo)！我推薦大家也來(lái)看看這本書(shū)，相信你們看了后也會(huì)有很多收獲的。5書(shū)香之路一起走-朱奕晗媽媽書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。俗話(huà)說(shuō)：“秀山不出門(mén)，盡知天下事。 ”書(shū)可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇， 埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，海洋世界的浩瀚和富饒 , 陶治性情品德，與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，從而奠定優(yōu)

9、美人格。在女兒“依依呀呀”剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，她爸爸就常常給她讀一些兒歌、古詩(shī) , 孩子聽(tīng)著讀書(shū)聲會(huì)很安靜 , 有時(shí)會(huì)在讀書(shū)聲中悄然睡去。一歲左右的時(shí)候，給她買(mǎi)一些撕不爛的書(shū)，讓她翻看；兩歲多的時(shí)候，我給她訂了幼兒畫(huà)報(bào)和孩子一起閱讀；慢慢地隨著孩子的長(zhǎng)大挑選書(shū)的范圍也就更廣了。比如說(shuō)三字經(jīng)，弟子規(guī)，名人故事，她都對(duì)這些書(shū)百看不厭。上了二年級(jí)她看的書(shū)就更多了，有窗邊的小豆豆 ，柳林風(fēng)聲、影響小學(xué)生一生的名人成才故事、少兒百科全書(shū)、中華成語(yǔ)故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎、笑話(huà)大全,家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)使孩子點(diǎn)燃了讀書(shū)的興趣、體味了讀書(shū)的樂(lè)趣， 以至于孩子自己保存這些書(shū)籍，閑時(shí)翻閱，汲取“營(yíng)養(yǎng)”。讓我們感到遺憾的是孩子對(duì)于書(shū)籍的涉獵范圍不是很大。我們的做法是有時(shí)在車(chē)上放幾本女兒不愛(ài)看的書(shū)，尋思著在路上可以讓孩子拜讀一下， 但是效果不佳。自從去年女兒的班級(jí)建了“班級(jí)圖書(shū)館”，給我們彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷。在張老師的提議下，同學(xué)們都紛紛把自己的好書(shū)拿來(lái)互相交流， 從而拓展女兒的讀書(shū)范圍。我要說(shuō)老師的這個(gè)主意真棒！我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能夠快樂(lè)地讀書(shū)，讓書(shū)香淋浴著她度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神食糧。在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們