信息技術(shù)環(huán)境下的教

1、.：.；我用信息技術(shù)處理了什么問題 作為教師，擔(dān)負(fù)著培育一代新人的重?fù)?dān)，不僅要使學(xué) 生掌握信息技術(shù)根底知識和操作技藝，更重要的是為其他學(xué)科更好地開展多媒體教學(xué)提供良好的技術(shù)根底，使信息技術(shù)更好地浸透到學(xué)科教學(xué)中。根據(jù)學(xué)科特點，討論行之有效的教學(xué)方法，提高課堂整體教學(xué)效率是小學(xué)語文課面臨的一個迫切有重要的問題！ 一、運(yùn)用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 學(xué)生的一切認(rèn)識、求知源于興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動力也是最好的教師。小學(xué)生對外部世界充溢了獵奇，每堂新課對學(xué)生來說更是充溢著無比的獵奇，課堂中教師利用多媒體授課，會帶給學(xué)生變化多端的畫面及特殊的音響效果，刺激著學(xué)生的感官，使學(xué)生興趣盎然、觸景生情。學(xué)生學(xué)習(xí)的

2、興趣也在不自覺中添加了，我可以輕松愉快的完成教學(xué)義務(wù)。 二、信息技術(shù)開辟了學(xué)生視野 結(jié)合我校的實踐情況在適當(dāng)?shù)臅r間利用多媒體組織學(xué)生觀看他們所喜歡的動畫片、故事片、平安常識片等。豐富了學(xué)生的生活，開闊了學(xué)生的視野，拓展了學(xué)生的知識面，提升了學(xué)生的素質(zhì)。 三、信息技術(shù)有利于突出重點、突破難點 多媒體輔助教學(xué)集聲音、圖像、視頻、動畫和文字 等媒體為一體的教學(xué)課件，能產(chǎn)生生動活潑的效果。課堂上運(yùn)用多媒體技術(shù)手段，可更好地處理知識重難點。用多媒體手段后，可以把知識的重難點設(shè)計成問題場景，在直觀籠統(tǒng)的演示中，調(diào)動了學(xué)生各種感官的協(xié)同作用，處理了我們教師難以講清、學(xué)生難以聽懂的問題。教學(xué)內(nèi)容從籠統(tǒng)轉(zhuǎn)為詳細(xì)

3、，從復(fù)雜轉(zhuǎn)化為簡單，處理了教學(xué)的重難點，有利于學(xué)生對重難點的了解和掌握。 四、信息技術(shù)培育學(xué)生的綜合才干 新時代的教學(xué)實際中，培育和訓(xùn)練學(xué)生的綜合運(yùn)用才干是現(xiàn)代教學(xué)的根本要求。多媒體運(yùn)用圖、文、聲并茂，動靜結(jié)合，有聲有色的情境，刺激著學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動。設(shè)計信息技術(shù)與學(xué)科的整合課，是我們教師進(jìn)展引導(dǎo)、點撥，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的。課堂上教師發(fā)明條件來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自動性，讓學(xué)生積極地去探求，自動地發(fā)現(xiàn)問題，尋求處理問題的方法。 五、信息技術(shù)可以布置多樣的作業(yè) 完好的課堂教學(xué)過程，小結(jié)與作業(yè)是必不可少的環(huán)節(jié)，對一堂勝利的課起了畫龍點睛的作用。運(yùn)用現(xiàn)代多媒體手段后，聲畫與共，表現(xiàn)力強(qiáng)，讓學(xué)生討論、思索，得出答案。學(xué)生經(jīng)過所展現(xiàn)當(dāng)場穩(wěn)定練習(xí)或課后作業(yè)，學(xué)生可以直接從信息化環(huán)境和教學(xué)資源中獲取知識；經(jīng)過信息技術(shù)手段獲取課程內(nèi)容，到達(dá)最終的學(xué)習(xí)目的。 總之，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，把課堂教學(xué)中的一個個問題變成了翻開知識寶庫的金鑰匙。運(yùn)用多媒體技術(shù)手段使籠統(tǒng)的問題詳細(xì)化、枯燥的問