學校教學述職報告

1、學校教學述職報告本學期以來，通過不懈努力，較好地完成了教育教學任務。為更好地開展今后的工作，現(xiàn)總結如下:一、做好課堂教學，提高課堂效率1.它培養(yǎng)學生參與音樂和藝術活動的意愿，大多數(shù)學生可以用自己的聲音或樂器模仿。2.培養(yǎng)了學生對節(jié)奏的初步分辨，對不同旋律的高度、速度、力度的聆聽，以及對姿勢、線條的反應能力。3.學生們開發(fā)了自己的歌唱潛能，能夠用自己的表情和動作演唱歌曲，了解中國和世界各國的民族音樂風格。4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能，在活動中激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)學生對生活的情操和樂觀態(tài)度。5.培養(yǎng)學生在音樂實踐中與他人合作的潛力。6.在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用歌唱的方式和音樂的藝術形象，來感

2、染和啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們有感情地歌唱，并通過藝術形象的感染來完成思想教育。二、根據(jù)學生的年齡特點進行教學在六年級學生中，隨著年齡的增長，抽象思維逐漸增加。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂類型、音樂表演形式和音樂知識也需要增加。在教學中，我嘗試采用新的教學方法，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。音樂理論導論。在歌曲教學中，我們經(jīng)常會遇到一些標記，如重復標記、升降標記、上下滑翔、休止、傾斜等。它們對小學生的作用是深刻的。我將符號的運用用生動活潑、童真的語言表達出來，讓學生不會像吃雞肋一樣無趣。將其他學科的教學方法融入教學。在教學中，我首先讓學生從整體上感知音樂，并在聽后說

3、出自己的感受。你最喜歡哪個短語?找到相同的短語。在此基礎上，有針對性地開展聽覺、視唱、哼歌、歌曲教學。學生的學習難度降低了，效率提高了，興趣更強了。三、存在的問題六年級學生大多有一定的音樂基礎，這是一個感性認識向理性認識過渡的時期。學生關注時間長，多數(shù)學生表達欲望強，群眾合作意識增強，體驗、感受、探索、創(chuàng)造的活動潛力增強。然而，一些學生仍然存在膽小、不敢站出來的現(xiàn)象。他們的性格正處于變聲期，很多學生都不敢唱歌。四、采取措施在大多數(shù)學生掌握知識的基礎上，注重培養(yǎng)學生的各種潛能，為過渡時期的知識和心理做好準備。我們主要應該做到以下幾點:1.認真?zhèn)湔n，做好備課和再備課工作，為學生好好上課做好充分準備

4、。備課時，注意結合新課程標準和備課學生。2.因材施教，注重對不同的學生采用不同的教學方法，使學生得到充分發(fā)展。3.設計每節(jié)課的介紹，提高學生的學習興趣。4.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性和挑戰(zhàn)性。5.限制學生意圖的調(diào)動。6.使他們能夠最大程度地學習知識和掌握技能。在課堂教學中注重采取必要的形式，培養(yǎng)學生的團結合作潛能和創(chuàng)新潛能。7.多看多聽其他學校的課程，并在我校實施，讓學生開闊視野。老師總結了經(jīng)驗。五、考試方法靈活： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選取一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學生有更廣闊的.自我表達、自我展示個性的空間。 一學期已接近尾