七年級(jí)生物上冊第二節(jié)植物根的生長2課時(shí)教案4蘇教版_第1頁
七年級(jí)生物上冊第二節(jié)植物根的生長2課時(shí)教案4蘇教版_第2頁
七年級(jí)生物上冊第二節(jié)植物根的生長2課時(shí)教案4蘇教版_第3頁
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文檔簡介

1、第二節(jié)植物根的生長一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力1、識(shí)別根尖的基本結(jié)構(gòu),說出各部分的主要功能。2、描述植物根生長的部位及生長的原因(二)過程與方法1、通過使用放大鏡和顯微鏡觀察根尖,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、測量比較根的生長,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、大膽實(shí)踐的精神。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心植被,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(一)重點(diǎn):1、識(shí)別根尖的基本結(jié)構(gòu),說出各部分的主要功能。2、探究根的生長部位,描述根生長的原因。(二)難點(diǎn):1、描述根尖每一部分的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及各部分的主要功能。2、探究根的生長部位實(shí)驗(yàn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:1、制作有關(guān)根的多課件

2、。2、搜集有關(guān)根結(jié)構(gòu)、功能、生長發(fā)育過程的資料。3、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。學(xué)生準(zhǔn)備:1、提前一周準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料(玉米、小麥等常見幼苗),記號(hào)筆。2、預(yù)習(xí)教科書內(nèi)容。3、查詢有關(guān)根四、教學(xué)過程(一)情景導(dǎo)入營養(yǎng)、保持水土和吸收無機(jī)鹽等方面的資料。一株黑麥平均每天長出 11490 萬條根毛,每天伸長 80km 多,從萌發(fā)到抽穗,約有 150 億條根毛。那根的生長速度為什么這么快呢?根的結(jié)構(gòu)是怎樣的?為什么根毛這么多呢?(二)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第一師向?qū)W生展示關(guān)于識(shí)別植物根尖的基本結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)并在實(shí)驗(yàn)過程中讓學(xué)生能夠盡可能的觀察根尖的結(jié)構(gòu)及其形狀特點(diǎn)。向?qū)W生展示植物根尖結(jié)構(gòu)的掛圖。學(xué)生進(jìn)行分組:在觀察完了植物根尖結(jié)

3、構(gòu)后大家來總結(jié)下植物根尖的結(jié)構(gòu)是什么?各結(jié)構(gòu)又有那些特點(diǎn)呢?學(xué)生每組派代表回答師板書植物根尖結(jié)構(gòu)及其結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。列表比較植物根尖各部分結(jié)構(gòu)。根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)細(xì)胞大小第二教師指圖問:“根尖模式圖”中根尖的基本結(jié)構(gòu)和其中細(xì)胞相應(yīng)特點(diǎn),然后學(xué)生用顯微鏡再次熟悉根尖的結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的位置。師:植物的的胚根突破種皮后,發(fā)育成根。根不斷生長,那么,根的生長與什么有關(guān)?(展示前一天已被切去根尖的根,與其他正常的根進(jìn)行對(duì)比)學(xué)生:根的生長和根尖的結(jié)構(gòu)有關(guān)。師:同其他保留根尖的根相比較,它已不再生長,說明根的生長確實(shí)是和根尖的結(jié)構(gòu)有關(guān)。那么根尖的哪個(gè)部位生長最快呢? 哪個(gè)部位和根的生長直接有關(guān)呢?下面請(qǐng)閱讀6

4、1 頁“探究根的生長部位”的內(nèi)容,今天可探究的假設(shè)是什么?問題是什么?通過小組交流、小組師:交流,提出假設(shè):根尖的四部位都有可能與根的生長有關(guān)。怎么能說明假設(shè)可能正確呢?那就要做實(shí)驗(yàn)了。(學(xué)生 4 至 6 人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每組提出一個(gè)假設(shè),如根冠與植物的根生長直接有關(guān)等)取一株根長約 2cm 的紅豆苗,給幼根的各部分做上標(biāo)記,測量長度,認(rèn)真培養(yǎng),再與生長 24h 后測量得到的長度做比較。(教師隨時(shí)提示根尖所作標(biāo)記的部位、長度和距離,應(yīng)注意的事項(xiàng)等):標(biāo)記做幾條合適?如果畫不上標(biāo)記,應(yīng)怎樣處理?教師拿出 24h 前已做好準(zhǔn)備工作的紅豆幼苗,請(qǐng)把原來已做好標(biāo)記的長度與現(xiàn)在的長度做比較。四組學(xué)生代表

5、四種不同的假設(shè)發(fā)言,提供實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),各組之間交流實(shí)驗(yàn)的過程。師:究竟哪種假設(shè)成立,到底什么部位能使根的長度不斷增長?生:學(xué)生后回答:老師不作回答, 請(qǐng)同學(xué)“分生區(qū)細(xì)胞的和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長”的課件,學(xué)生總結(jié)出根的生長主要是分生區(qū)細(xì)胞的和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長的結(jié)果。師:根冠具有保護(hù)根尖的作用,那么成熟區(qū)的根毛起什么作用呢?課件“ 根毛的形成”,請(qǐng)學(xué)生說出成熟區(qū)的根毛所起作用(幫助植物的根吸收水分和無機(jī)鹽。)進(jìn)一步根毛特征?這樣的特征對(duì)根的生長和吸收意義?為了更好吸收水分和無機(jī)鹽。植物的根還具有向地生長、向肥生長和向水生長的特性。為了能證明的根具有向地生長的特性,不妨試一試。(三)總結(jié)與回顧第 63 頁也有一個(gè)探究性實(shí)驗(yàn),課后總結(jié):問題(1)根不斷長長的原因是什么?(2)為什么移栽幼苗時(shí),一般要帶土?(四)及時(shí)反饋:書后“自我評(píng)價(jià)”五、板書設(shè)計(jì):第

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