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1、盧溝橋?qū)W案主 備 人陳鮮蘭教 者任教班級_年級 _班教學時間_年_月_日 第_周 星期_ 第_節(jié)學習內(nèi)容課型講讀課文第1課時學習目標. 1、理解課文內(nèi)容，了解盧溝橋的建筑特點及歷史意義，體會作者的思想感情，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感；2、引導學生在品味語言的基礎上，體會、學習文章語言表達的方法；3、認識8個生字，會寫12個漢字，結合課文理解部分詞語的意思，會用“有的有的有的有的”寫一段話。教學重點認識8個生字，會寫12個漢字，結合課文理解部分詞語的意思，會用“有的有的有的有的”寫一段話。教學難點理解課文內(nèi)容，知道盧溝橋的建筑特點和歷史意義。教學準備多媒體課件、 有關盧溝橋的圖片、錄象或光盤

2、等資料。教師導學學生活動個性修改一、圍繞課題，初步感知1、揭示課題，板書：26盧溝橋2、展示、交流：你知道的有關盧溝橋的知識有多少？3、猜猜課文會從哪幾方面寫盧溝橋？二、初讀課文，整體感知1、自讀課文，要求做到：（1）畫出生字新詞，讀準字音，建立字音與字形的聯(lián)系；（2）把帶有生字的句子多讀幾遍，讀通讀順；（3）思考：課文是從哪幾方面介紹盧溝橋的？2、檢查自讀情況：（1）檢查生字新詞的認讀情況，交流記住字形的好辦法；（2）指名讀課文，留意指導學生讀好長句子，把課文讀正確、通順、流利；（3）交流：作者是從哪幾方面介紹盧溝橋的，找出相應的自然段。3、學習第一自然段，了解盧溝橋歷史的悠久。四、讀詞寫字1、讀生字（詞）卡片；2、交流學習生字的方法；3、教師重點指導學生書寫好“寬”“檢”“皇”“館”等字。五、布置作業(yè)1、完成書寫練習；2、填寫“詞語花籃，積累詞句”1、展示、交流：你知道的有關盧溝橋的知識有多少？2、猜猜課文會從哪幾方面寫盧溝橋？3、畫出生字新詞，讀準字音，建立字音與字形的聯(lián)系；4、把帶有生字的句子多讀幾遍，讀通讀順；5、完成書寫練習； 課堂檢測抄寫詞語。千姿百態(tài) 栩栩如生 獨一無二 盧溝橋 郊區(qū) 反抗 平坦 紀念館 完好無損 姿態(tài)各異在括號里填上合的詞語。（ ）的洪水

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