東方愛嬰抱抱熊親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

1、東方愛嬰抱抱熊親子體驗(yàn)活動(dòng)方案一、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月5日上午8：3010：30二、參加對(duì)象：0-3歲嬰幼兒家庭（最好來(lái)兩位以上家長(zhǎng)）三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)所：大廳一個(gè)、活動(dòng)室2個(gè)2、相關(guān)體驗(yàn)產(chǎn)品落實(shí)到人。3、宣傳器具：展架3個(gè)、宣傳折頁(yè)若干、電視機(jī)、dvd、筆記本、錄音機(jī)4、早教產(chǎn)品1個(gè)月一一36個(gè)月各2-3套及贈(zèng)品，并布置成展臺(tái)。5、人員安排：總負(fù)責(zé)：俞可元a、公司客服職責(zé)。張玲燕：迎接客戶，協(xié)助自由區(qū)親子體驗(yàn)、推薦產(chǎn)品等。開票嚴(yán)海華、陳志強(qiáng)：簽到登記、咨詢服務(wù)、發(fā)放小禮品（抱抱熊徽章），協(xié)助自由區(qū)親子體驗(yàn)指導(dǎo)、推薦產(chǎn)品等。b、外請(qǐng)?jiān)缃讨笇?dǎo)老師3人，負(fù)責(zé)自由體驗(yàn)區(qū)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。

2、c、主課老師2人.：負(fù)責(zé)集體體驗(yàn)活動(dòng)及講座。6、場(chǎng)地布置：a、大廳內(nèi)布置成自由體驗(yàn)區(qū)，并制作好各區(qū)域標(biāo)識(shí)，即：大運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)區(qū)、精細(xì)動(dòng)作體驗(yàn)區(qū)、認(rèn)知發(fā)展體驗(yàn)區(qū)。b、一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)擺放椅子，一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)鋪好墊子。7、其他：參與活動(dòng)人員名單及簽到表格、指導(dǎo)老師胸卡，貼花紙等小獎(jiǎng)品。附：自由體驗(yàn)區(qū)內(nèi)容設(shè)計(jì)篇二：新小班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案新小班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案時(shí)間：2012-6-19單位：徐匯區(qū)烏南幼兒園指導(dǎo)思想：為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長(zhǎng)較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一

3、起快樂、自主地成長(zhǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)各種互動(dòng)的方式，來(lái)了解和認(rèn)同烏南的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提早來(lái)適合環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。3、讓家長(zhǎng)通過(guò)親自體驗(yàn)來(lái)了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。活動(dòng)準(zhǔn)備：2一個(gè)小動(dòng)物手偶2小動(dòng)物粘紙（同樣的6套）2姓名貼（老師自制，并貼在相對(duì)應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）2親子掛牌和附頁(yè)卡紙（25份）、小星星粘紙、固體

4、膠、彩筆等2錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂8月27日第一次活動(dòng)過(guò)程：來(lái)園活動(dòng)：9：009：302找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識(shí)老師，并與老師打招呼2請(qǐng)寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠?，將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相對(duì)應(yīng)處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）2請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員2家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）9：3010：002放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排）2老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具生活活動(dòng)：2老師介紹洗手的方法：使用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾）2點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完

5、，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來(lái)、毛巾放筐里快樂游戲：10：0010：30點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來(lái)開口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。親子制作“我的小名片”一一提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來(lái)。飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友一一熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見一一離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示

6、家長(zhǎng)給寶寶換鞋8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程：來(lái)園活動(dòng)：9：009：302鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼2請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相對(duì)應(yīng)處；2家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師2家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）9：3010：002放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）2老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣一一把玩具寶寶送回家生活活動(dòng)：2老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法2分批進(jìn)入盥洗室，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；2三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子

7、和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況?？鞓酚螒颍?0：0010：30鞏固點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，請(qǐng)寶寶開口，說(shuō)說(shuō)自己的名字，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙?！拔沂切⌒”薄巴婢吣７虏佟币灰桓蠋熞黄饘W(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1一一2遍（觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感）飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶。離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋生活活動(dòng)：2老師介紹洗手的方法：使用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變

8、小毛巾）2點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來(lái)、毛巾放筐里快樂游戲：10：0010：30點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來(lái)開口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。親子制作“我的小名片”一一提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來(lái)。飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友一一熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見一一離

9、園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程：來(lái)園活動(dòng)：9：009：302鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼2請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相對(duì)應(yīng)處；2家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師2家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）9：3010：002放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）2老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣一一把玩具寶寶送回家生活活動(dòng)：2老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法2分批進(jìn)入盥洗室，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛

10、巾擦嘴；2三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況。快樂游戲：10：00一一10：30鞏固點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，請(qǐng)寶寶開口，說(shuō)說(shuō)自己的名字，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。“我是小小兵”“玩具模仿操”一一跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1一一2遍（觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感）飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友一一鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶。離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋家園互

11、動(dòng)：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。歡迎家長(zhǎng)的參與，在活動(dòng)中你有什么建議、需要請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們將熱誠(chéng)地為你和孩子服務(wù)。附兒歌：小水杯小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛喝水。洗手洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡岀來(lái)了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉小小香蕉有禮貌，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，見了老師問(wèn)聲早,見了朋友問(wèn)聲好。篇三：寶寶班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案寶寶班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：2013.9.29.4三天活動(dòng)地點(diǎn)：寶寶班教室具體活動(dòng)安排如下：2013年9月2日7：30-8：00入園時(shí)間親子桌面玩具建構(gòu)活動(dòng)（小熊、

12、南瓜插塑玩具）8：008：30早點(diǎn)（洗手）8：308：40小便、洗手8：408：55早讀（分享閱讀兒歌小鴨）劉老師9：009：50觀看早操及戶外活動(dòng)時(shí)間（游戲：小火車）10：0010：10吃水果、喝水10：1010：30教育活動(dòng)找朋友孫老師10：3011：00親子彩色玩具搭建活動(dòng)11：0011：30午餐2013年9月3日7：30-8：00入園時(shí)間親子桌面玩具建構(gòu)活動(dòng)（套圈、小花插塑玩具）8：008：30早點(diǎn)（洗手）8：308：40小便、洗手8：408：55早讀（分享閱讀兒歌小雞）一孫老師9：00-9：50觀看早操及戶外活動(dòng)時(shí)間（游戲：老母雞和小雞）10:0010:10吃水果、喝水10:1010

13、:30教育活動(dòng)手指游戲：手指變變變、爬呀爬一劉老10:3011:00親子滾球游戲（舞蹈室）11:0011:30午餐2013年9月4日7：308：00入園時(shí)間親子彩色玩具搭建活動(dòng)8：008：30早點(diǎn)（洗手）8：308：40小便、洗手8：40-8：55早讀（分享閱讀兒歌小狗）一一劉老師9：00-9：50觀看早操及戶外活動(dòng)時(shí)間（游戲：小魚游游）10：0010：10吃水果、喝水10：10-10：30教育活動(dòng)：手工活動(dòng)做面條一一孫老師10：3011：00彩虹傘（4樓陽(yáng)臺(tái)）11：0011：30午餐劉瀟柱2013年8月30日篇四：惠華幼兒園親子體驗(yàn)課堂活動(dòng)方案惠華幼兒園親子體驗(yàn)課堂活動(dòng)方案活動(dòng)目的：1、吸引

14、更多的新生家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參觀并了解咨詢幼兒上學(xué)的情況。2、向家長(zhǎng)展示幼兒園教師的風(fēng)釆和教學(xué)風(fēng)格，展示幼兒的教學(xué)成果，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。3、增加幼兒與家長(zhǎng)、老師之間的互動(dòng)，讓孩子上幼兒園有個(gè)提前的適合過(guò)程?；顒?dòng)時(shí)間：2015年8月22日、23日下午150：016：30活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園一樓教室和操場(chǎng)活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：瞿翠芳活動(dòng)流程：14：30家長(zhǎng)自由參觀幼兒課室等環(huán)境；15：00園長(zhǎng)講話，家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)教室上課；15：30戶外親子游戲；16：0016：30老師與家長(zhǎng)溝通，定位,贈(zèng)送幼兒禮物。上課老師：古美鳳、李軍益、魏惜弟、宋登梅幼兒老師：余安艷組織、潘玉勤、朱藝、陳雅麗、黃妙次接待老師：王偉娟、余安艷、李

15、悅美教師準(zhǔn)備：提前一周發(fā)邀請(qǐng)函；家長(zhǎng)飲用水，班級(jí)飲用水。獎(jiǎng)勵(lì)的紅花和獎(jiǎng)品。各項(xiàng)要求：1、活動(dòng)當(dāng)天全體教師14：30準(zhǔn)時(shí)打卡集合，穿統(tǒng)一服裝，佩戴工作證;2、活動(dòng)前上課老師和游戲的老師要做好上課的音樂、道具、材料的準(zhǔn)備，課室、操場(chǎng)的布置；3、每位老師至少邀請(qǐng)到兩位新生家長(zhǎng)參加；活動(dòng)當(dāng)天要再次電話確認(rèn)家長(zhǎng)是否參加并向園長(zhǎng)匯報(bào)，以便于園長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)上課的人數(shù)。4、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)老師要積極踴躍的投入到家長(zhǎng)的接待和跟蹤中。5、活動(dòng)結(jié)束由王主任統(tǒng)計(jì)當(dāng)日定位人數(shù)。篇五：親子溝通體驗(yàn)課方案主題：溝通和愛【活動(dòng)目標(biāo)】整體目標(biāo)：1.增進(jìn)親子溝通交流；2.激發(fā)父母孩子彼此心底的愛；3.學(xué)習(xí)新的溝通方法階段目標(biāo)：【團(tuán)體對(duì)象及

16、規(guī)模】初中學(xué)生以及家長(zhǎng)6對(duì)（父或母來(lái)一位），共12人；【團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者】三位，一位主帶，兩位輔助。【活動(dòng)性質(zhì)】發(fā)展性、結(jié)構(gòu)式、封閉式、不同質(zhì)；【團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間及其頻率】一次性團(tuán)體輔導(dǎo)，總長(zhǎng)3小時(shí)；【活動(dòng)場(chǎng)地】【活動(dòng)準(zhǔn)備】道具：領(lǐng)導(dǎo)者胸牌X3,墻上的貼畫，團(tuán)隊(duì)契約，句式范例（白紙），中性筆X24,題板X20,彩筆X5盒，實(shí)心球X6,繩子5米X2。提前寫好白板主題（設(shè)計(jì)）、領(lǐng)導(dǎo)者姓名。把團(tuán)體契約和墻畫貼好。2.所有成員著寬松的衣服，適合運(yùn)動(dòng)?！净顒?dòng)內(nèi)容和過(guò)程】1.開場(chǎng)介紹：介紹三位領(lǐng)導(dǎo)者的身份，簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)的氛圍，和成員連接。（3分鐘）介紹設(shè)置：團(tuán)體契約。（5分鐘）零用錢（熱身活動(dòng)）時(shí)間：10分鐘。目的

17、：熱身，破冰。規(guī)則：所有成員圍成大圈，規(guī)定家長(zhǎng)代表五毛錢，學(xué)生代表一塊錢。領(lǐng)導(dǎo)者站在中間，大家手拉手圍繞領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)圈一問(wèn)一答。“今天上街去買菜”“買什么”“買xx”“多少錢”“x塊錢/x塊五”，這時(shí)所有人要迅速找到相對(duì)應(yīng)的錢數(shù)，找錯(cuò)的人接受懲罰。懲罰：請(qǐng)出錯(cuò)的人想一個(gè)最能代表自己個(gè)性特點(diǎn)的植物或者動(dòng)物，并用動(dòng)作表演給大家看。懲罰的意義：1.讓大家更投入的進(jìn)入熱身，最大限度的打開內(nèi)心；2.為岀錯(cuò)的人提供一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，也是一種另外意義上的彼此認(rèn)識(shí)。道具：無(wú)微笑握手（破冰、彼此認(rèn)識(shí)）時(shí)間：10分鐘目的：感受非語(yǔ)言信息的魅力。引導(dǎo)：平時(shí)我們和一個(gè)陌生人認(rèn)識(shí)時(shí)會(huì)怎樣呢？（示范），“你好，很高興認(rèn)識(shí)你

18、”。這是用語(yǔ)言在傳遞我們的友好。心理學(xué)上的研究顯示，我們?nèi)穗H交往過(guò)程中有3成是通過(guò)語(yǔ)言傳遞的，那剩下的7成呢？讓我們來(lái)看看非語(yǔ)言（表情、動(dòng)作、神態(tài)）的魅力。規(guī)則：所有家長(zhǎng)向前一步走，向后轉(zhuǎn)，圍成里圈，和外圈的孩子面對(duì)面。每一個(gè)人都同自己眼前的人微笑握手，握手時(shí)不能說(shuō)話，完全用你的非語(yǔ)言表達(dá)出“你好，我很高興認(rèn)識(shí)你”。直到握到最后一個(gè)人，手不要松開。道具：無(wú)“認(rèn)識(shí)我是你三生有幸”時(shí)間：15分鐘目的：破冰、彼此認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓成員內(nèi)心有一定的觸動(dòng)；規(guī)則：手沒松開的一對(duì)便是這個(gè)輪的搭檔，搭檔要用規(guī)定好的句式相互介紹?！澳愫茫沂莤xx,認(rèn)識(shí)我是你三生有幸，我有成千上萬(wàn)個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但是今天我只告訴你三個(gè)：xx

19、xxxx”。道具：準(zhǔn)備好的句式（白紙），上個(gè)環(huán)節(jié)末尾，由魯貼在墻上。家庭圖時(shí)間：30分鐘目的：觀察、了解并感受每個(gè)家庭氛圍，促進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)。規(guī)則：每人畫一幅自己的家庭圖，圖中的家庭成員要用人以外的任何形象代替，之后向大家展示圖畫并說(shuō)明寓意。咱們今天的畫畫有個(gè)要求，就是畫里面不能夠出現(xiàn)人的模樣，要用人以外的其他事物來(lái)代表你的家庭成員，大家不必?fù)?dān)心畫得像不像，也能夠用簡(jiǎn)單的圖形表示。問(wèn)孩子：你喜歡什么樣的家庭氛圍呢？問(wèn)家長(zhǎng)：你感覺什么樣的家庭氛圍更適合孩子健康成長(zhǎng)？準(zhǔn)備：題板，a4白紙，水彩筆地雷陣時(shí)間：60分鐘目的：讓學(xué)員和家長(zhǎng)通過(guò)體驗(yàn)?zāi)軌驌Q位思考，互相體量。規(guī)則：家長(zhǎng)蒙眼扮演走雷區(qū)的小兵

20、，學(xué)員在雷區(qū)外扮演探雷針。到底什么樣的家庭氛圍更適合孩子成長(zhǎng)呢？做完下面這個(gè)任務(wù)，相信每個(gè)人就會(huì)找到屬于自己的答案。聽說(shuō)過(guò)“地雷”嗎？知道探測(cè)地雷需要什么儀器嗎？接下來(lái)我們要做的這個(gè)任務(wù)就叫做“地雷陣”，來(lái)，孩子們過(guò)來(lái)幫我擺一下！現(xiàn)在地雷陣已經(jīng)擺好了，我們這個(gè)任務(wù)的規(guī)則是這樣的：家長(zhǎng)們扮演蒙眼走雷陣的小兵，而我們的孩子扮演探雷針。走雷陣的小兵需要把眼睛蒙上，開始走之前再轉(zhuǎn)三圈；我們的探雷針呢，要在雷區(qū)外給小兵作指導(dǎo)，讓他安全地走出雷陣。有起點(diǎn)和終點(diǎn)，不能夠從兩側(cè)出去。在通過(guò)雷陣的時(shí)候，碰倒一個(gè)雷，算輕傷，碰倒兩個(gè)雷，算重傷，碰倒三個(gè)雷，很遺憾，就光榮犧牲了。都明白規(guī)則了嗎？給點(diǎn)時(shí)間每個(gè)家庭商量一下。（發(fā)眼罩）好了，哪個(gè)家庭愿意最先挑戰(zhàn)一下？（到前面來(lái)，孩子帶家長(zhǎng)轉(zhuǎn)三圈）（當(dāng)碰倒三個(gè)雷時(shí)，導(dǎo)訓(xùn)