小學語文S版《小小的船》教案(S版一年級上冊)

1、 小學語文 S 版小小的船教案 （S 版一年級上冊 ）第一課時一、創(chuàng)設情境，激趣導入（一）同學們，喜歡猜謎語嗎？今天，教師帶來一首謎語，看看咱們班誰最聰明，能第一個猜出謎底?。ǘ┩瑢W們可真聰明，今天我們要學習一首描寫月亮的兒歌，名字叫“小小的船”教師板書課題，認識“船”字。（三） 誰帶著大家讀讀這個船字？ chuan 是翹舌音， 不要讀成平舌音 ,齊讀課題。二、觀察畫面，口語訓練（一） 剛才老師說這首兒歌是描寫月亮的， 可現(xiàn)在題目卻是小小的船，你們心中有疑問嗎？（二）不要著急，先來看看這幅圖吧，答案就在圖上。仔細觀察畫面，說說圖上畫著誰？她在干什么？她看到了什么？你覺得圖中的月亮像什么？你見

2、過小船嗎？說說小船的樣子？3現(xiàn)在你知道為什么題目叫做小小的船了嗎？三、初讀課文，認識生字（一） 想不想快點讀讀這首兒歌呢？如果有不認識的字怎么辦呢？（二）運用你們的方法自由讀兒歌，把兒歌讀通順，畫出生字，注意要讀準生字的音。（三）學生匯報畫出的生字。哪個小老師來提醒大家，哪些生字容易讀錯，應該注意些什么？請這位小老師帶著大家來讀讀生字。開火車讀生字。教師指，學生讀生字。四、運用方法，自學生字（一）回憶一下，我們學了哪幾種識記生字的方法？學生回答，教師幫助總結歸納。說說你用哪種方法來記哪個字？學生自由發(fā)言，集體評議，教師隨機進行鼓勵表揚，給予肯定。同學們的識字方法真是多種多樣，老師真佩服你們，瞧

3、，這些生字寶寶的好朋友們也來了， 他們也想考考你們認讀詞語的本領怎么樣？有信心嗎？開火車認讀詞語。小船彎彎兩頭尖坐在看見閃閃月兒五、朗讀課文，感悟理解（一）生字都認識了，現(xiàn)在同學們來讀讀這首兒歌吧！看著屏幕，自由讀兒歌。這首兒歌一共有幾句話？（二）指名讀第一句。思考：這句話描寫的是什么？指名回答，師隨機指導：兒歌中說的“小小的船”是指真的小船嗎？ 這句話中是把彎彎的月兒比作了小小的船， 為什么這樣寫呢？你觀察過夜空中的月亮嗎？你覺得月亮還像什么？學生自由回答。（三）練習朗讀。你喜歡月亮嗎？那就把你對月亮的喜愛讀出來吧！指名有感情地朗讀第一句兒歌。集體朗讀。（四）指名讀第二名，思考：我坐在小小的

4、船里看見了什么？學生回答，教師指導，你們想象這個小女孩一樣坐在月亮上嗎？展開想象，還會看到天上有什么？帶著你的夢想，插上想象的翅膀，來讀讀第二句兒歌吧?。ㄎ澹┛粗嬅?，試著把兒歌背下來。六、總結全文月亮的變化多么奇妙，大自然更是神奇，如果你有興趣，可以在晚上仔細觀察夜空，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)，我們一起來分享！一起去探索！第二課時一、復習鞏固請同學們帶著對月亮的喜愛， 對夜空的向往一起來背背兒（二）說說在你的眼中，月亮像什么？ （三）夜空中還有哪些有趣的現(xiàn)象？二、鞏固詞語 （一）開火車認讀本課詞語。（二）教師指，學生認讀，比比誰的反應快！ （三）詞語搭配 三、指導書寫生字 （一）學生觀察生字在田字格中的結構位置1 說說這幾個字在書寫時應該注意什么？ 2 教師范寫“兩、見”學生書空。3 特別強調兩個字的筆順。 （二）做一字開花游戲。學生組詞，師板書于黑板上。比比誰組的詞最多、最好。 （三）學生在書上摘紅，書寫，