高中地理-整理和建構(gòu)地理知識系統(tǒng)的方法課件-新人教版

1、整理和建構(gòu)地理知識系統(tǒng)的方法第一頁，編輯于星期五：九點 十六分。標(biāo)示出與氣候相關(guān)的知識點1與氣候并列的另一個概念2氣候概念下位的相關(guān)知識點由氣候衍生 出來的一些知識點3氣候的形成因子第二頁，編輯于星期五：九點 十六分。我對氣候相關(guān)知識的圖式建構(gòu) 氣候天氣類型（名稱）特征（氣候要素描述）分布（空間位置）成因分析氣候類型分布圖示（建立抽象模式）緯度位置太陽輻射 （熱量）氣壓帶、風(fēng)帶位置大氣環(huán)流 （水分）海陸、地形位置等下墊面 （影響大氣水熱狀況）氣候圖表（如何判別）人類活動第三頁，編輯于星期五：九點 十六分。氣候因子分析三大自然因子對氣候形成的內(nèi)在決定作用 緯度位置氣候帶 氣壓帶風(fēng)帶位置氣候型 海

2、陸位置氣候性質(zhì)人類活動對氣候的影響過程 通過人類活動的地質(zhì)過程對地表性狀改變，間接影響局部氣候條件。第四頁，編輯于星期五：九點 十六分。 對氣候特征的描述方法 使用適當(dāng)?shù)牡乩硇g(shù)語 如高溫多雨、溫和濕潤 單一型氣候：終年 季節(jié)型氣候：夏季冬季 抓住氣候的兩大要素 氣溫和降水第五頁，編輯于星期五：九點 十六分。氣候類型的判別步驟 步驟2看降水多少、季節(jié)分配，判斷 氣候型。步驟1看氣溫上下、季節(jié)變化，確定 氣候帶。并區(qū)分南北半球第六頁，編輯于星期五：九點 十六分。實例氣溫曲線圖代號ABCD降水柱狀圖代號氣候類型名稱溫帶海洋性氣候地中海氣候溫帶季風(fēng)氣候熱帶草原氣候第七頁，編輯于星期五：九點 十六分。氣

3、候分布模式圖第八頁，編輯于星期五：九點 十六分。發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律大陸西部干濕組合，形成季變型氣候 干干或濕濕組合，形成單一型氣候 氣壓帶和風(fēng)帶位置及其季節(jié)移動。 大陸東部在熱帶、亞熱帶、溫帶地區(qū)分布 著三種季風(fēng)氣候。季風(fēng)環(huán)流影響。 溫帶大陸中部大陸性氣候。海陸位置下墊面南半球可以套用對稱模式推論，但季風(fēng) 氣候和大陸性氣候不顯著。 陸地面積小第九頁，編輯于星期五：九點 十六分。實例訓(xùn)練 氣候類型 氣候特征 氣候成因熱帶 全年高溫多雨全年受赤道低氣壓帶控制熱帶草原氣候赤道低氣壓帶和信風(fēng)帶交替影響熱帶季風(fēng)氣候全年高溫，降水集中在夏半年全年高溫、干旱少雨全年受信風(fēng)帶和副高交替控制亞熱帶亞熱帶季風(fēng)氣候季風(fēng)環(huán)

4、流（冬季夏季 ）地中海氣候冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥溫帶冬季寒冷干燥，夏季高溫多雨季風(fēng)環(huán)流（冬季夏季 ）溫帶海洋性氣候全年受西風(fēng)帶控制溫帶大陸性氣候冬冷夏熱，干旱少雨熱帶雨林氣候全年高溫，夏季降水集中季風(fēng)環(huán)流冬季夏季 熱帶沙漠氣候夏季高溫多雨，冬季溫和少雨冬季受西風(fēng)帶控制，夏季受副高控制溫帶季風(fēng)氣候全年溫和濕潤大陸內(nèi)部，受海洋影響小第十頁，編輯于星期五：九點 十六分。核心知識的來龍去脈 核心知識點來龍去脈第十一頁，編輯于星期五：九點 十六分。我整理的“自然帶知識系統(tǒng)（水熱狀況）自然帶名稱分布規(guī)律顯著標(biāo)志形成基礎(chǔ)水平分布垂直分布緯向分布經(jīng)向分布氣候植物第十二頁，編輯于星期五：九點 十六分。知識的拓展和應(yīng)用核心知識點來龍去脈拓展應(yīng)用知識網(wǎng)絡(luò)的擴張和編織過程 對知識的價值認知 第十三頁，編輯于星期五：九點 十六分。氣候資源與災(zāi)害參考樣例氣候資源氣候災(zāi)害光熱水土農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（光、熱、水、氣）城市建筑（日照、風(fēng)向）交通運輸旅游業(yè)風(fēng)、旱、洪、寒人類活動第十四頁，編輯于星期五：九點 十六分。我的建議 根本步驟：確定核心知識，梳理主干 知識，找出知識關(guān)系 表達方式：自己來構(gòu)建，以自己喜歡和 習(xí)慣的方式 具體做法：針對一個相對完整的知識單 位，在相對完整的時間內(nèi)完成第十五頁，編輯于星期五：九點