2023屆廣東省深圳市龍文教育九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中調(diào)研模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下面是某學(xué)生的一些實(shí)驗(yàn)記錄，其中正確的是（）A用托盤天平稱取12.55gNaCl固體B用量筒量取5.25mL稀硫酸C用pH試紙測

2、得某種稀氫氧化鈉溶液的pH為8D用溫度計(jì)測量氫氧化鈉溶液的溫度為45.582關(guān)于托盤天平和量筒的使用，下列說法正確的是（ ）A小明稱量小鐵塊質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針略向左偏，他應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母B小紅欲稱取12克食鹽，發(fā)現(xiàn)指針向右偏，她應(yīng)減少右盤中砝碼的質(zhì)量C小張用已磨損的砝碼，稱取5克食鹽，則他稱取的食鹽質(zhì)量大于5克D小李欲量取30mL的水，仰視讀數(shù)，則他實(shí)際量取水的體積大于30mL3下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（）A向pH=3的稀鹽酸中不斷加水B向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體C高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石D在部分變質(zhì)的NaOH溶液中加稀鹽酸4實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，大致分

3、為以下幾步：a加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c向試管中裝藥品，試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺(tái)上；d用排水法收集氧氣；e停止加熱；f將導(dǎo)管從水槽中取出。實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是Ab c a d e fBa b c d e fCb c a d f eDa b c d f e5小紅對(duì)某無色溶液所含溶質(zhì)的記錄，合理的是（）AHCl、NaOH、NaClBKNO3、NaCl、FeCl3CNaOH、Na2CO3、NaClDCuSO4、H2SO4、NaCl6元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z代表三種不同的元素。下列說法中正確的是（ ）A原子序數(shù)

4、：XYB核外電子數(shù)：XZCY和Z處于同一周期DX和Z的電子層數(shù)相同7 “天宮二號(hào)”太空艙利用NiFe2O4作催化劑將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。已知Fe元素的化合價(jià)為+3價(jià)，則Ni元素的化合價(jià)為（）A+1B+2C+3D+48下列一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體B硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰C碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生黑色固體D鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的四氧化三鐵9關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法不科學(xué)的是A為了身體健康，必須均衡膳食B為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶C為延長食品保質(zhì)期，在食品中添加大量的防腐劑D為使饅頭、面

5、包等發(fā)面食品松軟可口，制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉10下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）A臭氧B過氧化氫溶液C氫氧化鈉D冰水共存物11關(guān)于分子、原子、離子的說法，正確的是A分子的質(zhì)量一定比原子大B原子是不能再分的粒子C分子、原子能構(gòu)成物質(zhì)，離子不能D原子得失電子后形成離子12下列有關(guān)氫氣的說法錯(cuò)誤的是A是無色無臭難溶于水的氣體 B在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C點(diǎn)燃?xì)錃怛?yàn)純時(shí)，發(fā)出尖銳爆鳴聲說明氣體比較純凈 D氫氣的密度比較小二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13（實(shí)驗(yàn)回顧）18世紀(jì)末，英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥，潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火

6、時(shí)，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后，拉瓦錫重復(fù)了他們的實(shí)驗(yàn)，并做了一個(gè)相反的實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”，這里的“易燃空氣”是指_（填化學(xué)式），通過上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_。（實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，在實(shí)驗(yàn)室中重做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，做法如下：實(shí)驗(yàn)1：水的通電分解實(shí)驗(yàn)如圖1所示，打開活塞b，用帶火星的木條在玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是_，證明該氣體為_。實(shí)驗(yàn)2：易燃空氣與氧氣混合后的點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：（1）儀器a的名稱是_。（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，_，則氣密性良好（3）用H2O2制取

7、氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_（填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。（4）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量02體積，另一儀器名稱為_，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管_（填“b”或“c”）端通入。（5）實(shí)驗(yàn)室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_（填字母），用裝置E收集甲烷，利用了甲烷_的物理性質(zhì)：用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是_。14根據(jù)下圖回答問題。(1)儀器a的名稱是_。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是_，該反應(yīng)的基本類型為；所選用的發(fā)生裝置是_(填序號(hào)，下同)，該收集裝置是_或E。(3)實(shí)驗(yàn)室還可用過氧化氫制備氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_。(4)加

8、熱高錳酸鉀用排水法收集時(shí)，當(dāng)_時(shí)，開始收集氧氣。等瓶中的水排完后，在_用玻璃片蓋住瓶口，小心地把瓶子移出水槽，_放在桌上。(5)用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟：檢查氣密性；裝藥固定；收集；加熱；熄滅酒精燈；從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的順序是_(填字母序號(hào))。A B C D15如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)結(jié)合裝置回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)室可以選擇B裝置用雙氧水制取氧氣，也可選擇A裝置用加熱氯酸鉀制取氧氣，若兩實(shí)驗(yàn)中都用到了同一種黑色固體藥品，它在這兩個(gè)反應(yīng)中起_作用；請(qǐng)你寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：_。（2）如果要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是_；采用G裝置收集氧氣，如何確定氧

9、氣已滿？_，這說明氧氣具有_性質(zhì)。（3）若實(shí)驗(yàn)室用CF裝置組合制取某種氣體，應(yīng)滿足的條件是_。A反應(yīng)物是塊狀固體和液體，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行B制得氣體密度比空氣大C制得氣體密度比空氣小D制得氣體難（不易）溶于水E制得氣體易溶于水16化學(xué)式一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，借助科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，我們可以從不同角度正確地認(rèn)識(shí)物質(zhì)。（1）探究微粒的性質(zhì)：如圖1所示，燒杯乙的現(xiàn)象是_；體現(xiàn)了分子具有的性質(zhì)是_；（2）探究氧氣的制?。喝鐖D2所示，儀器a的名稱是_；用二氧化錳催化過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填字母） ；如用C裝置收集O2，導(dǎo)致收集的氧氣不純的原因可能是_；在實(shí)驗(yàn)中用氯酸鉀二氧化錳混合制取氧

10、氣時(shí)，往試管內(nèi)裝入固體粉末時(shí)，可先時(shí)試管傾斜，用_把藥品小心地送至試管底部；用試管鐵架臺(tái)酒精燈組合該裝置時(shí)，組裝順序是_（填字母）。A B C D三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17葡萄糖是人體的主要儲(chǔ)能物質(zhì)，它的化學(xué)式為C6H12O6，回答下列問題：（1）一個(gè)葡萄糖分子中碳?xì)溲踉拥膫€(gè)數(shù)比為_。（2）180克葡萄糖中所含碳元素的質(zhì)量為：_。18兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：(1)葡萄糖酸鋅由_種元素組成。(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為_。(3)要滿足兒童身體正常的需要，在某一時(shí)間段需要適量補(bǔ)鋅。若兒童1

11、kg體重每日需要0.5 mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20 kg的兒童，理論上一天還需服該口服液_支？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）完成下列化學(xué)方程式并回答有關(guān)問題：（1）鐵絲在純氧中燃燒：_，觀察到的現(xiàn)象是_。（2）電解水：_，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g，不能用托盤天平稱取12.55gNaCl固體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、根據(jù)題意應(yīng)選用10mL的量筒，但不符合10mL量筒的精確

12、度為0.1mL，無法量取，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、稀氫氧化鈉溶液顯堿性，可用pH試紙測得某種稀氫氧化鈉溶液的pH為8，故選項(xiàng)說法正確。D、溫度計(jì)的精確度為0.1，不能用溫度計(jì)測量氫氧化鈉溶液的溫度為45.58，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。2、D【解析】A、指針偏左，說明鐵塊質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)增加砝碼或者使用游碼，調(diào)節(jié)螺母會(huì)造成測得的數(shù)據(jù)比實(shí)際小，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、小紅需要12g食鹽，指針偏右說明不足食鹽12g，此時(shí)應(yīng)加實(shí)驗(yàn)值天平平衡，若減少砝碼，得到的食鹽會(huì)少于12g，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、磨損的砝碼會(huì)變得不足5g，故稱取食鹽應(yīng)小于5g，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、仰視讀數(shù)會(huì)造成實(shí)際量取量會(huì)大于讀數(shù)，D選項(xiàng)正確；故

13、選D。3、D【解析】解：A、向PH=3的溶液中加水時(shí)，溶液的PH應(yīng)該升高故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體時(shí)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，當(dāng)溶液達(dá)到飽和時(shí)不能再溶解硝酸鉀固體，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再增大故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、碳酸鈣受熱分解生成氧化鈣和二氧化碳，固體的質(zhì)量應(yīng)該減少故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，當(dāng)加入稀鹽酸時(shí)，只有氫氧化鈉完全反應(yīng)后才能生成二氧化碳?xì)怏w故選項(xiàng)正確故選D4、C【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的口訣：“查裝定點(diǎn)收移熄”，可知正確的順序應(yīng)是b檢查裝置的氣密性，c向試管中裝藥品，試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺(tái)上；a加熱試

14、管；d用排水法收集氧氣；f將導(dǎo)管從水槽中取出；e停止加熱。故選C。5、C【解析】無色溶液所含的溶質(zhì)彼此之間不能生成水、氣體、沉淀，且不存在有色離子。A、HCl、NaOH反應(yīng)生成氯化鈉和水，兩者不能共存，故選項(xiàng)所含溶質(zhì)的記錄不合理；B、三者之間不反應(yīng)，但FeCl3溶液呈黃色，故選項(xiàng)所含溶質(zhì)的記錄不合理；C、三者之間不反應(yīng)，且不存在有色離子，故選項(xiàng)所含溶質(zhì)的記錄合理；D、三者之間不反應(yīng)，但CuSO4呈藍(lán)色，故選項(xiàng)所含溶質(zhì)的記錄不合理。故選C。【點(diǎn)睛】本題難度不是很大，對(duì)于無色溶液所含的溶質(zhì)，要注意彼此之間不能生成水、氣體、沉淀，還要注意特定離子的顏色。6、C【解析】A、原子序數(shù)是ZYX，說法錯(cuò)誤；

15、B、X和Z位于同一族，同一族的原子最外層電子數(shù)相等，說法錯(cuò)誤；C、Y和Z處于同一周期，說法正確；D、Z的電子層數(shù)比X的電子層數(shù)多1，說法錯(cuò)誤。故選C。7、B【解析】由題干可知，F(xiàn)e元素的化合價(jià)為+3價(jià)，而氧元素的化合價(jià)一般為-2價(jià)，若設(shè)Ni元素的化合價(jià)為x，根據(jù)正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零原則得：x+(+3)2+(-2)4=0，x=+2，故B選項(xiàng)符合題意8、A【解析】A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體，故選項(xiàng)說法正確。B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤

16、。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色的四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。9、C【解析】A、均衡膳食有利于人體健康，正確；B、海帶中含有人體所需的碘元素，因此食用適量海帶可以預(yù)防缺碘性疾病，正確；C、防腐劑對(duì)人體健康有害，不能在食品中大量添加，錯(cuò)誤；D、碳酸氫鈉受熱易分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)它也可與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，故添加適量碳酸氫鈉可使發(fā)面食品松軟可口，正確。選C。10、D【解析】A中只有一種元素，屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)誤。B中屬于混合物，所以不屬于氧化物，故D

17、錯(cuò)誤。C中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，故C錯(cuò)誤。D中有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故D正確。故選D。11、D【解析】A、分子和原子不能籠統(tǒng)的比較大小，有的原子的質(zhì)量比有的分子的質(zhì)量大，有的分子的質(zhì)量比有的原子的質(zhì)量大，故A錯(cuò)誤；B、原子可以再分為原子核和核外電子，故B錯(cuò)誤；C、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子和離子，離子可以構(gòu)成物質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、原子得失電子后變?yōu)殡x子，故D正確。故選D。12、C【解析】A、氫氣是無色無臭難溶于水的氣體，正確；B、氫氣在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，正確；C、點(diǎn)燃?xì)錃怛?yàn)純時(shí)，發(fā)出低微的絲絲聲說明氣體比較純凈，故錯(cuò)誤；D、氫氣是密度最小的氣體，故

18、正確。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、H2 水是由氫元素和氧元素組成 木條復(fù)燃 氧氣 長頸漏斗 向長頸漏斗內(nèi)注水，若水柱高度保持一段時(shí)間不變 A 量筒 C B 難溶于水 甲烷的密度比空氣小 【解析】實(shí)驗(yàn)回顧：根據(jù)“英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把易燃空氣與空氣或氧氣混合后盛在干燥，潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴”可知，該實(shí)驗(yàn)可能是氫氣在氧氣中燃燒生成水，“易燃空氣”是指氫氣，化學(xué)式為：H2；氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學(xué)反應(yīng)中，元素的種類不變，通過上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成； 實(shí)驗(yàn)

19、重現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)1：水的通電時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2，活塞b與電源正極相連，打開活塞b，用帶火星的木條在玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃，證明該氣體為氧氣；實(shí)驗(yàn)2：（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，向長頸漏斗內(nèi)注水，若水柱高度保持一段時(shí)間不變，則氣密性良好（3）用H2O2制取氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，不需要加熱，選擇的發(fā)生裝置為A，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；（4）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為量筒，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管c端通入，水從b

20、端流進(jìn)量筒中，進(jìn)入量筒水的體積等于收集到的氧氣體積；。（5）根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷”可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物中固體，反應(yīng)條件是加熱，選擇的發(fā)生裝置為B，用裝置E收集甲烷，利用了甲烷難溶于水的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是甲烷密度小于空氣?！军c(diǎn)睛】實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反應(yīng)條件（是否需要加熱），將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固、液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應(yīng)考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)可以采用排水法收集，還可以根據(jù)氣體和空氣密

21、度的比較以及是否和空氣中的各成分反應(yīng)，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時(shí)，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。14、酒精燈 KMnO4加熱 K2MnO4+MnO2+O2 A C B 導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出 水中 正 C 【解析】(1)儀器a的名稱是酒精燈；(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是：KMnO4加熱 K2MnO4+MnO2+O2，該反應(yīng)的基本類型為由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的分解反應(yīng)；所選用的發(fā)生裝置是固-固加熱型發(fā)生裝置A，氧氣的密度比空氣的大，難溶于水，所以收集裝置是向上排空氣法C或

22、排水法E；(3)實(shí)驗(yàn)室還可用過氧化氫制備氧氣，可選用的發(fā)生裝置為固-液常溫型B；(4)加熱高錳酸鉀用排水法收集時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，開始收集氧氣。等瓶中的水排完后，在水中用玻璃片蓋住瓶口，小心地把瓶子移出水槽，正放在桌上；(5) 高錳酸鉀法制氧氣時(shí)的操作步驟是：檢查裝置的氣密性將高錳酸鉀裝入試管, 試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱 用排水法收集氧氣將導(dǎo)氣管從水中取出熄滅酒精燈；故選C。15、催化 F 在b處用帶火星本條檢驗(yàn) 助燃性或者氧化性 AD 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室可以選擇固液發(fā)生裝置B用雙氧水制取氧氣，也可選擇固體加熱裝置A

23、用氯酸鉀制取氧氣，若兩實(shí)驗(yàn)中都用到了同一種黑色固體藥品是二氧化錳，它在這兩個(gè)反應(yīng)中起催化作用；請(qǐng)你寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KClO32KCl+3O2； （2）如果要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇排水法收集氣體，收集裝置是F；采用萬能瓶G裝置收集氧氣，在b處用帶火星本條檢驗(yàn)，若木條復(fù)燃，則收集已滿，這說明氧氣具有助燃性。（3）若實(shí)驗(yàn)室用固液發(fā)生裝置C和排水法.F裝置組合制取某種氣體，應(yīng)滿足的條件是A反應(yīng)物是塊狀固體和液體，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行、D制得氣體難（不易）溶于水。16、無色酚酞變紅 分子在不停運(yùn)動(dòng) 水槽 B 導(dǎo)管口有氣泡就開始收集(或者集氣瓶中水沒有裝滿) 紙槽(或藥匙) B 【解析】（1）濃氨水中的氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到無色酚酞溶液中，遇水呈堿性，酚酞溶液遇堿變紅。所以觀察到的現(xiàn)象是燒杯乙中溶液由無色變?yōu)榧t色，體現(xiàn)出的分子的性質(zhì)是分子在不斷運(yùn)動(dòng)。故答案為：無色酚酞邊紅、分子在不停地運(yùn)動(dòng)；（2）圖2中，a是水槽。過氧化氫溶液和二氧化錳固體在常溫下混合即可發(fā)生反應(yīng)，發(fā)生裝置為固液混合不加熱法。若用排水法收集氧氣，則收集到的氧氣不純的原因可能是：導(dǎo)管