2022年讀書活動(dòng)計(jì)劃匯總5篇

1、第 頁(yè)2022讀書活動(dòng)方案匯總5篇讀書活動(dòng)方案光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案了。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀恳韵率俏覟榇蠹沂占淖x書活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡送大家閱讀。讀書活動(dòng)方案 篇1一、指導(dǎo)思想深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、好讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氣氛，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的書香校園。二、活動(dòng)目標(biāo)1、大閱讀教育需要與書為伴的教師，積極倡導(dǎo)與書為伴的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。2、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長(zhǎng)

2、知識(shí)，開展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：范永杰副組長(zhǎng)：曹大洪 畢研松成員教師：王春英一年級(jí)負(fù)責(zé)人、鄧淑文二年級(jí)負(fù)責(zé)人馬杰三年級(jí)負(fù)責(zé)人、王艷四年級(jí)負(fù)責(zé)人1、繼續(xù)建立校書庫(kù)，讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班級(jí)專門配備12名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等效勞工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看活動(dòng)2、繼續(xù)開展早讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早讀要求每周各三次。早讀時(shí)間30分鐘。3、積極開展書香班級(jí)的工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、

3、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織讀書之星活開工作等。各年級(jí)要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常催促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于2本。4、認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開設(shè)。做好兩種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、默讀；指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)人物和事件等，可以進(jìn)行讀書交流組織學(xué)生對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評(píng)論，可以進(jìn)行讀書筆記展評(píng)。二是午間詩(shī)歌誦讀。利用課前10分鐘，堅(jiān)持開設(shè)詩(shī)歌誦讀活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的詩(shī)歌誦讀音樂，

4、克服學(xué)生急躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，到達(dá)修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫字間次安排。5、寫好好讀書卡，15年級(jí)學(xué)生自領(lǐng)讀書卡，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、心得體會(huì)記錄下來，一周一評(píng)。讀書活動(dòng)方案 篇2根據(jù)學(xué)校研究生處本學(xué)期工作方案總體安排，我院在秋季舉行研究生科研與讀書報(bào)告競(jìng)賽，本次競(jìng)賽旨在提升我院研究生讀書意識(shí)和科研水平，展示我院各碩士點(diǎn)研究生的學(xué)術(shù)水平和風(fēng)貌，具體競(jìng)賽規(guī)那么如下：一、競(jìng)賽工程1、文獻(xiàn)閱讀及綜述競(jìng)賽側(cè)重對(duì)文獻(xiàn)閱讀方法的闡述，也可以是學(xué)生對(duì)本專業(yè)文獻(xiàn)閱讀的綜述，目的是促進(jìn)學(xué)生之間的交流，展示研究生的文獻(xiàn)檢索與閱讀水平和能力。2、讀書報(bào)告競(jìng)賽由學(xué)院組織，以專業(yè)為單位

5、開展讀書報(bào)告比賽活動(dòng)，讀書報(bào)告也可選跨專業(yè)內(nèi)容，提倡師生互動(dòng)。為研究生提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流與互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)研究生之間的學(xué)術(shù)文化交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)資源共享，全面提高研究生隊(duì)伍的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。讀書報(bào)告比賽要求詳見附件13、科研設(shè)計(jì)競(jìng)賽旨在激發(fā)研究生的創(chuàng)新思維，提高科研選題與設(shè)計(jì)水平?？蒲性O(shè)計(jì)可以是本學(xué)科的科研課題，要求具有創(chuàng)新性、可操作性、實(shí)用性。參加比賽的科研設(shè)計(jì)只要求表達(dá)預(yù)期成果即可。此項(xiàng)比賽可以團(tuán)隊(duì)參賽。4、調(diào)查研究報(bào)告競(jìng)賽實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高研究生科學(xué)文化素質(zhì)和實(shí)際工作能力。報(bào)告內(nèi)容要求有實(shí)證數(shù)據(jù)，要有一定應(yīng)用價(jià)值和指導(dǎo)意義。此項(xiàng)比賽可以團(tuán)隊(duì)參賽。此外我院在研究生讀書報(bào)告月期間，為培

6、養(yǎng)學(xué)術(shù)論辯能力，弘揚(yáng)學(xué)術(shù)批判精神，營(yíng)造學(xué)術(shù)氣氛，提高學(xué)術(shù)水平，特組織研究生學(xué)術(shù)辯論賽，比賽內(nèi)容和方式詳見附件3?研究生讀書活動(dòng)月學(xué)術(shù)辯論賽方案?。注：1、3、4項(xiàng)比賽要求可參照附件1?教師專業(yè)開展學(xué)院研究生讀書報(bào)告比賽要求?。1、2、4項(xiàng)比賽論文寫作要求可參照附件2?研究生文獻(xiàn)綜述、讀書報(bào)告和調(diào)查報(bào)告的格式要求?，其中科研設(shè)計(jì)比賽不做具體格式要求。二、競(jìng)賽形式本次競(jìng)賽分初賽和決賽兩局部，初賽在各專業(yè)進(jìn)行，各專業(yè)可根據(jù)具體情況靈活設(shè)計(jì)比賽形式，決賽由學(xué)院統(tǒng)一組織。三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：院級(jí)決賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，根據(jù)各單項(xiàng)參賽人數(shù)最終確定獲獎(jiǎng)人數(shù)，由學(xué)院頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，優(yōu)秀選手及作品學(xué)院將推薦到學(xué)校參加比賽

7、及展示。此外，學(xué)院在將在讀書報(bào)告月中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作品和論文整理后，形成?教師專業(yè)開展學(xué)院研究生學(xué)術(shù)精品文選?，向全院和學(xué)校進(jìn)行宣傳和展示。四、時(shí)間安排：9 月28日前學(xué)院完成對(duì)各專業(yè)的競(jìng)賽工作布置；10月8日各專業(yè)負(fù)責(zé)人上報(bào)各專業(yè)總體比賽方案；10月20日前各專業(yè)完成各個(gè)比賽工程的初賽工作，及4項(xiàng)初賽學(xué)生所有材料論文和PPT，確定參加學(xué)院決賽選手和作品；10月29日前學(xué)院完成決賽和各類材料匯總工作，總結(jié)并表彰；11月15日前學(xué)院推薦優(yōu)秀選手及作品參加校級(jí)決賽11月20日前學(xué)?？偨Y(jié)及表彰五、其它1、所有參加學(xué)院各單項(xiàng)決賽的選手須經(jīng)過各專業(yè)初賽要求有導(dǎo)師參加。研究生自愿參加比賽，參加學(xué)院各單項(xiàng)決賽

8、的人數(shù)原那么上每專業(yè)不超過一人。2、所有各單項(xiàng)比賽均需準(zhǔn)備PPT。3、各專業(yè)可根據(jù)各專業(yè)的實(shí)際情況靈活設(shè)計(jì)本單位的各項(xiàng)初賽活動(dòng)。4、各單項(xiàng)院級(jí)決賽具體要求另行通知。5、本活動(dòng)方案研究生可登陸xxxx 查詢讀書活動(dòng)方案 篇3活動(dòng)主題：“校園溢滿書香 好書伴我成長(zhǎng)指導(dǎo)思想：書籍，是人類珍貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話。在新課程改革的背景下，開展讀書活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言

9、積累，活潑校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性開展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開展的的讀書活動(dòng)，特制訂此讀書方案。活動(dòng)目的：1、通過讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。2、通過讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活潑、綜合素質(zhì)的提高。3、通過讀書活動(dòng)，推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。活動(dòng)要求：1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“校園溢滿書香，好書伴我成長(zhǎng)讀書活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，努力營(yíng)造良好的課外閱

10、讀氣氛。2、做好班級(jí)圖書推薦工作。班級(jí)依據(jù)讀書活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為班級(jí)學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)置等，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)建立班級(jí)圖書角，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書，并管理好圖書角。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的根底上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，明理懂事、陶冶情操，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、處事、交往，從而在班級(jí)內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氣氛。4、把讀書活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。每周至少安排1-2節(jié)課的閱讀課。定期或不定期的進(jìn)行展示。5、深入開展讀書活動(dòng)。按照方案組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，寫讀書筆記

11、、摘錄卡等，也可以采取主題班會(huì)和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動(dòng)。還可以開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，如讀書征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、歌詠比賽等。6、班級(jí)每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書方案，并請(qǐng)老師家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督方案的執(zhí)行情況。7、合理安排讀書時(shí)間，保證定時(shí)、定量完成讀書任務(wù)。平時(shí)一般每天讀書不少于小時(shí)在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系?；顒?dòng)宣傳口號(hào)：1、我讀書，我快樂。2、書香伴童年，智慧享一生。3、與書本為友，與大師對(duì)話。4、與書籍為伍，與經(jīng)典對(duì)話，與智慧同行?；顒?dòng)成果展示：1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是

12、書評(píng)，可以是讀后感，也可以表達(dá)讀書過程中發(fā)生的小故事。2、舉行背古詩(shī)比賽、講故事比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽。3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會(huì)，以“名人名言、“書海拾貝、“我最喜歡的、“好書推薦等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。4、舉行書簽制作、報(bào)刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書手抄報(bào)、讀書成長(zhǎng)冊(cè)等展評(píng)活動(dòng)。5、開展 “背詩(shī)大王 、“讀書小博士 、“閱讀明星 、 “讀書小狀元以及“讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人等多種評(píng)選活動(dòng)。附錄：學(xué)生讀書推薦書目：?假設(shè)給我三天光明?葉圣陶童話?小學(xué)生感恩父母全集?八十天環(huán)游地球?哈利波特?小學(xué)生必背古詩(shī)?百科全書?心靈雞湯?做最好的自己

13、?。讀書活動(dòng)方案 篇4書籍是人類珍貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。有句英國(guó)諺語(yǔ)：“書籍不讀如廢紙可見讀書的重要性。教師的一個(gè)重要特征就是愛好讀書、樂于學(xué)習(xí)，善于從有用的書中中汲取營(yíng)養(yǎng)。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文修養(yǎng)和生活、生存的能力及自我保健。一、讀書目標(biāo)(一)讓自己成為更富內(nèi)涵的教師經(jīng)過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。(二)在讀書中提高自己的思想境界。經(jīng)過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，構(gòu)建自己的精神家園。以“營(yíng)造書香教師，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)

14、行讀書學(xué)習(xí)，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的根底，為建設(shè)文明社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我應(yīng)有的奉獻(xiàn)。(三)在讀書中提高自己的生活保健意識(shí)。經(jīng)過讀醫(yī)學(xué)書籍，了解保健常識(shí)、利用保健常識(shí)、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。同時(shí)也把保健常識(shí)轉(zhuǎn)告同行，一起分享健康與快樂。二、讀書時(shí)間安排確保自己每日下午安排一定的讀書時(shí)間，充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)，利用qq群與同行交流心得。三、閱讀安排：1、?新課改心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)指南?2、?綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)?3、?新課程中的教師角色與教師培訓(xùn)?4、?新課程中教師行為的變化?5、?賞識(shí)你的孩子一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟?

15、6、?不生病的智慧?7、?求醫(yī)不如求己?四、讀書步驟安排：(一)根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書方案，結(jié)合教育局推薦的繼續(xù)教育書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點(diǎn)地加以閱讀。(二)充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室的設(shè)備和書籍。讀書活動(dòng)方案 篇5四月的春光蔚藍(lán)了天空，抹綠了小樹，喚醒了野花，當(dāng)我們?cè)诩?xì)雨飄灑中享受完了清新的四月，載著詩(shī)情畫意的夢(mèng)想，我們相約在五月的芬芳里，享受讀書的樂趣。為幫助同學(xué)們養(yǎng)成“多讀書，讀好書，樂讀書的習(xí)慣，石臼中心小學(xué)經(jīng)研究確定第三屆讀書節(jié)以“讀書讓生活更美好為主題開展讀書活動(dòng)。一、活動(dòng)時(shí)間：5月4日至5月31日二、活動(dòng)主題：讀書讓生活更美好三、活動(dòng)內(nèi)容：1、美

16、文誦讀，一二年級(jí)；五月第二周評(píng)委：讀書節(jié)活動(dòng)之“愛讀書的樹葉誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)工程班級(jí)服裝整齊10分精神飽滿10分表情自然10分聲音響亮、整齊30分內(nèi)容正確30分感情充分10分總分注：此表用于集體誦讀的評(píng)分，總分值100分。“內(nèi)容正確表現(xiàn)為：不讀錯(cuò)字、不漏字、不斷句、停頓合理?！案星槌浞直憩F(xiàn)為：能根據(jù)文章內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)調(diào)、音高、節(jié)奏等。獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)一二三等獎(jiǎng)，與教師職業(yè)能力考核掛鉤，記分3、2、12、課本劇表演，三五年級(jí)五月第三周評(píng)委：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：課本劇表演評(píng)分細(xì)那么100分工程班級(jí)劇本創(chuàng)作35分表演30分語(yǔ)言15分服裝、道具特效10分演出效果10分總分源自課本、主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、情節(jié)流暢20分創(chuàng)造性開展劇情，有創(chuàng)新手法15分性格鮮明、情感投入、形態(tài)協(xié)調(diào)普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言清晰流暢，符合人物性格。符合劇情開展、符合人物性格觀眾產(chǎn)生共鳴、有感染力獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)一二三等獎(jiǎng)，與教師職業(yè)能力考核掛鉤，記分3、2、13