2022年滬教版三年級下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量課堂測試卷

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 62022年滬教版三年級下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量課堂測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 我能在拼音下面寫出漂亮的字。tn qn yu x hung y sh xin ji mng zhu gn mng rn zu mng 二、 我會給形近字組詞。冷（_） 油（_） 漂（_） 曬（_）憐（_） 郵（_） 飄（_） 灑（_）三、 連線找朋友。鄉(xiāng)村四月閑人少 烈火焚燒若等閑 蘇軾春蠶到死絲方盡 學(xué)海無涯苦作舟 李商隱書山有路勤為徑 蠟炬成灰淚始干 翁卷千錘萬鑿出深山 才了蠶桑又插田

2、于謙四、 把下面詞語補(bǔ)充完整，然后選擇合適的詞填在句子中。掩（_）盜（_） 津津（_）（_）沒精（_）（_） 杞人（_）（_）望（_）問（_） 琴棋（_）（_）（1）上面成語中，中醫(yī)四診和雅人四好分別是_、_。（2）語文課上小明聽得_，而黃菲菲卻_地在桌子上。五、 讀一讀，選擇合適的詞語填空。承受 承擔(dān) 承認(rèn)1.這件事關(guān)系重大，你一個人（_）不了責(zé)任。2.他不得不（_）了自己的錯誤。觀看 觀賞 欣賞 3.同學(xué)們正在（_）一首外國名曲。4.游客們正在池邊（_）那群美麗的金魚。如果就 即使也5.同學(xué)們，（_）人人都獻(xiàn)出一份愛，世界（_）會變成美好的人間。六、 按要求完成句子練習(xí)。1大家一起朗讀課文

3、，那聲音特別好聽。（改為感嘆句）_2手推車一邊這么想著，一邊費(fèi)力地跑來跑去。（用加點詞語寫句子）_3你可知道，他們的家是在天上，在星星所住的地方。（仿照例句補(bǔ)寫句子）你可知道，_。4多讀好書，可以提高我們的寫作，豐富我們的知識。（修改病句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1在飲湖上初晴后雨中，詩人用“_ ”來比喻西湖，因為兩者都有一個共同點：_（填寫詩中原句）。2小興安嶺一年四季_，是一座美麗的_，也是一座巨大的_。3山行的作者是_代詩人_，這首詩描繪的是_季節(jié)的美麗景色。詩中寫了_、_ 、_、_ ，構(gòu)成了一幅和諧統(tǒng)一的畫面。八、 閱讀短文，回答問題。掩飾過失的貓有那么一只貓，它總把自己吹噓得了不起

4、，對于自己的過失，卻百般掩飾。它捕捉老鼠時，不小心讓老鼠逃掉了。它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說?！彼胶舆呑紧~，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我是不想捉它，捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟??！” 一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥?？吹酵閭凅@異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！” 后來，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳”話沒說完，就沉沒了?！白甙?！”同伴們說，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了?！?用“_”畫出這篇短文的中心句。2“話沒說完，就沉沒了”指的是_

5、3下面屬于短文中貓掩飾過失的事情是（_）。（多項選擇）A捕捉老鼠 B河邊捉魚 C掉進(jìn)泥坑D掉進(jìn)池塘里 E掉進(jìn)河里 F被主人打4這個故事告訴我們（ ）A要勇于承認(rèn)錯誤，不要掩飾過失。B要像小貓一樣掩飾過失。九、 習(xí)作大舞臺。愛使人間充滿了溫暖，在你的生活中有沒有關(guān)于“愛”的故事？講給大家聽聽，讓每一個人都能感受到愛的力量。_答案1、彈琴 游戲 荒野 視線 救命 追趕 茫然 做夢2、冷清 油菜 漂洗 晾曬 可憐 郵票 飄落 灑水3、4、耳 鈴 有味 打采 憂天 聞 切 書畫 望聞問切 琴棋書畫 津津有味 沒精打采 5、承擔(dān) 承認(rèn) 欣賞 觀賞 如果 就 6、大家一起朗讀課文，那聲音真好聽??！ 妹妹一

6、邊唱歌，一邊跳舞。 這酸棗來得多不容易，這是山里的娃娃一大早去山上摘來的水果 多讀好書，可以提高我們的寫作水平，豐富我們的知識。 7、西子 濃妝淡抹總相宜 景色誘人 大花園 寶庫 唐 杜牧 秋天 山路 人家 白云 紅葉8、1有那么一只貓，它總把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。2還沒有說完，貓就被淹死了3ABCE4A9、范文：老師的愛“嘩”雨還在下個不停，路邊的小草被風(fēng)吹大的彎下了腰。豆大的雨點打在窗上發(fā)出啪啪的聲音，我還時不時地踮起腳尖，向遠(yuǎn)處望去，正希望能看見一把傘，傘下站著我的媽媽。但我始終也沒有等到，透過雨簾看到許多家長，一手打著傘，一手摟著孩子。在校門口走動，這些溫馨的母子或父子倆帶走了我的期待和渴望。平日“喧鬧的學(xué)?！睗u漸的沉默了下來。我真得很想快步走回家中。但腳剛邁出去，雨水就毫不留情的撲面而來，大災(zāi)省上真是“冰涼徹骨”，我不禁打了一個寒顫，下意識的把腳縮了回來。這是一把紅傘“飄”過來一只溫暖的大手抓住了我冰涼的銷售，回頭一看語文老師。我的行李涌出了一種感動。好一會兒，我在“嗯”了一聲“我送你回家吧！”不容我回答，老師已經(jīng)將我摟入懷中。我靠在老師生變，如同依偎在母親懷中。漸漸的，老是把三項