新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊全冊教學(xué)課件PPT（精心整理匯編）

1、全冊課件（教學(xué)課件+練習(xí)課件+復(fù)習(xí)課件）北師大版 二年級下冊小學(xué)數(shù)學(xué)分蘋果情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)除法課堂練習(xí)1根據(jù)圖上的信息，提出與除法有關(guān)的問題。情境導(dǎo)入每盤放6個果,18個蘋果可以放幾盤?這些蘋果平均分給2個人，求每人分得幾個蘋果。探究新知每盤放6個蘋果,18個蘋果可以放幾盤?18618個可以放3盤可以這樣想。1盤：6個2盤：12個3盤：18個= ( )18-6-6-6=0想：6( )=18(三)六十八1863盤連減乘法口訣3答：18個蘋果可以放3盤。= ( )1863盤(三)六十八。1 8618個蘋果，每盤放6個。都分完了,可以放3盤。十位個位31 80 “ ”是除號。被除數(shù)寫

2、在除號的里面。除數(shù)寫在除號的左面。填一填，說一說：182=637=1 8291 806 3796 3099商寫在個位上。把18個蘋果平均分給2個人,求每人分得幾個蘋果。你會列式并用豎式計算出來嗎?182=1 8291 809(個)答：每人分得9個蘋果。(二)九十八商是一位數(shù)的除法，想除數(shù)與幾相乘得被除數(shù)，商就是幾。把一個數(shù)平均分成幾份，或按每幾個一份平均分，求每份是多少或平均分成幾份，用除法。 6名學(xué)生分24個蘋果,平均每名學(xué)生分幾個蘋果?2 4642 40 = ( )2464 個答：平均每名學(xué)生分4個蘋果。課堂練習(xí)用豎式計算。648= 819= 287= 6 4886 408 1998 10

3、2 8742 80894被除數(shù)的個位是6，想6與幾相乘的個位是6呢？ 6663 60六六三十六 3填一填。已知把一個數(shù)分成幾份，或按每幾個一份平均分，求平均分成的份數(shù)或分成幾份，用除法。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)搭一搭（一）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)除法課堂練習(xí)113根小棒可以搭幾個正方形,還剩幾根?情境導(dǎo)入13根小棒可以搭幾個正方形,還剩幾根?134除法理解題意探究新知134剩下的1根小棒是余數(shù)。3個=3(個)134=12(根)13-12=1(根)算式里怎樣表示余數(shù)呢？余數(shù)(根)答：13根小棒可以搭3個正方形,還剩1根。商和余數(shù)的單位不一樣，是因為商表示的是搭成正方形的個數(shù)，

4、余數(shù)表示的是剩下小棒的根數(shù)。小棒根數(shù)搭成的正方形算式14144=3(個)2(根)15 = ( ) ( )16 = ( ) ( )17181920 = ( ) ( ) = ( ) ( ) = ( ) ( ) = ( ) ( )1543 個3 根1644 個1744 個1 根1844 個2 根1944 個3 根2045 個填一填。因為除數(shù)是4,如果余數(shù)是4,表示剩余4根小棒,還能搭一個正方形,商就多1,這時沒有余數(shù)。余數(shù)一會兒大一會兒小，怎么回事？余數(shù)都比除數(shù)小,為什么？分別用25,31根小棒搭一搭正方形,試一試。這樣擺254=6(個)1(根)314=7(個)3(根)余下的數(shù)都比4小。在有余數(shù)除法

5、中,余數(shù)必須比除數(shù)小。有8支鉛筆，每人分3支，可以分給()人,還剩()支。2填一填。 83= (人) (支)222課堂練習(xí)有14個 。每4個一份,分了()份,還剩()個。寫出有余數(shù)的算式：先擺一擺,再填空。3144=3(份)2(個)2用一堆小棒擺 。如果有剩余,可能會剩余幾根小棒( )。1根、2根、3根、4根因為擺1個圖形要5根小棒，所以剩余的數(shù)量一定比5小。余數(shù)小于除數(shù)填一填。共有23個蘋果，要把它平均分成4份，要添幾個正好沒有剩余？234=余數(shù)是3，再添1個就是4個。求23里面有幾個4，用除法。答：要添上1個正好平均分成4份，沒有剩余。5(個)3(個)4-3=1(個)在有余數(shù)的除法中，除得

6、的余數(shù)都必須比除數(shù)小。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)搭一搭（二）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)除法課堂練習(xí)116根小棒可以搭幾個房子,還剩幾根?搭一搭,填一填。情境導(dǎo)入166除法16根小棒可以搭幾個房子,還剩幾根?搭一搭,填一填。探究新知一共有16根小棒。搭一搭26=12(根)16-12=4(根)搭一個房子需要6根小棒。 166 = ( ) ( )1 6621 24二六十二，三六十八，則16里面有2個6。2寫在除號的上面與16的個位對齊。2和6的乘積。16減12等于4。2個4根表示剩下4根小棒。余數(shù)余數(shù)一定要比除數(shù)小。答：16根小棒可以搭2個房子,還剩4根。結(jié)合情境圖說一說135=23

7、的含義。(1)平均分給5個小朋友。(2)5片樹葉粘成一朵花。把13輛小汽車平均分給5個小朋友。表示每人分到2輛，還剩3輛。一共有13片樹葉，每片樹葉粘成一朵花。可以粘成2朵花，還剩3片。說一說。215= 185=33用豎式計算。412 152 0141 851 533四五二十三五十五課堂練習(xí)有20塊積木，要平均分給3個人，平均每人分到( )塊積木。62 0361 82三六十八求的是每份是多少，所以填商6。不填余數(shù)2。老師準(zhǔn)備了43朵小花,每名同學(xué)發(fā)了5朵,發(fā)給了幾名同學(xué),還剩幾朵?求43里面有幾個5，用除法。435=8(名)3(朵)答：發(fā)給了8名同學(xué),還剩3朵。4 354 038四五二十，五五

8、二十五2024,2524想：5乘幾的積要比24小，并且這個數(shù)最大。 里最大能填幾?5 243308 46495有余數(shù)的除法的豎式計算方法與無余數(shù)的除法的豎式計算方法相同,都是先確定商是幾,再用被除數(shù)減去除數(shù)與商的積,把余數(shù)寫在橫線的下面,注意余數(shù)必須比除數(shù)小。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)分草莓情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)除法課堂練習(xí)1平均放在8個盤子里,每盤放幾個,還剩幾個?一共55個草莓有8個盤子情境導(dǎo)入把55個草莓平均放在8個盤子里,每盤放幾個,還剩幾個?558理解題意除法求每份是多少。商是6。5 556比55大。想：幾乘8的積接近55，又比55小。878=5668=4848比

9、55小。64 87商7大了。探究新知558除法算的對嗎，在圖上圈一圈。5 5864 87圈了6圈，剩下7個。=6(個)7(個)答：每盤放6個,還剩7個。每7個草莓放1盤,可以放幾盤,還剩幾個?一共55個草莓有8個盤子557除法=7(盤)6(個)求可以分多少份。商是7。5 556比55大。778=5677=4949比55小。74 96商8大了。答：可以放7盤,還剩6個。每7個草莓放1盤,可以放幾盤,還剩幾個?556商是9。=9(盤)1(個)5 548比55小。668=4869=5454比55小。95 41答：可以放9盤,還剩1個。如果每盤放6個呢？商8小了。下面算得對嗎?想一想,說一說。5 57

10、85 615 5684 8756比被除數(shù)55大了。余數(shù)是7,比6大。余數(shù)要比除數(shù)小。說明商大了說明商小了用豎式計算。569= 496= 407=625 6965 424 9684 81814 0753 5555余數(shù)一定要小于除數(shù)。課堂練習(xí)括號里最大能填幾?()744()9478()49()95,所以黃山比泰山高。矮說說你是怎么比的？按照從小到大的順序填一填。( )( )( )( )位數(shù)少的小。萬千百十個黃山1865香山575泰山1533華山2155575高。位數(shù)相同看最高位。2155高。1533高。1865高。最高位相同看下一位，以此類推。 在 里填上“”或“1200800第輛車最便宜。探究新

11、知先標(biāo)出3500的大致位置，3200離3000更近些。在3000和4000之間畫相等的10格,一格表示100。3200元在數(shù)線上標(biāo)出3200的大致位置。30004000320035003200黃山有三大主峰,其中的天都峰海拔是1810米,在數(shù)線上標(biāo)出1810的大致位置。1500到2000之間有5格。1格是100米。1810課堂練習(xí)位數(shù)少的數(shù)小。電視機4150元書柜1280元熱水器2330元自行車 550元550128023304150給下列商品的價格按從小到大的順序排列。位數(shù)相同的比較最高位。用7,0,3,4組成的最大的四位數(shù)和最小的四位數(shù)各是什么?千百十個最大7四個數(shù)字從大到小依次寫在各位。

12、430最小3047解答:最大的四位數(shù)是7430, 最小的四位數(shù)是3047。相同位數(shù)的數(shù),從最高位比起。0不能放在最高位。最小的非0數(shù)字放在第一位。其余數(shù)字從小到大排序。在 里填上“”“”“”或“=”。從最高位開始比較大小。 678 7682807 2708 8998 7988 7645 675761.388，389，_,_,392,393。 2.3260，3270，_，3290，_，3310。 3.5725,5825，_，_，6125。相鄰兩個數(shù)之間相差10。相鄰兩個數(shù)之間相差1。390391328033005925相鄰兩個數(shù)之間相差100。6025找規(guī)律填數(shù)。在2000到3000之間平均分成

13、10個小格。從2000向右數(shù)出約7格。2691長白山主峰海拔約2691米，請標(biāo)出2691的大致位置。大約300粒先估計第一杯中黃豆的高度。大約500粒大約有多少黃豆粒。萬以內(nèi)數(shù)的認識：10個一百是一千,10個一千是一萬。萬以內(nèi)的數(shù)是由幾個一、幾個十、幾個百、幾個千和幾個萬組成的。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的讀寫：(1)讀法:從最高位讀起,千位上是幾就讀幾千,百位上是幾就讀幾百,十位上是幾就讀幾十,個位上是幾就讀幾;末尾有0都不讀,中間不管有幾個0都只讀一個零。(2)寫法:從最高位寫起,哪一位上是幾,就在那一位上寫幾,哪一位上一個計數(shù)單位也沒有,就寫0占位。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪

14、些知識？比較數(shù)的大?。合瓤次粩?shù),位數(shù)多的數(shù)大于位數(shù)少的數(shù);當(dāng)位數(shù)相同時,從最高位比起,最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大,最高位上的數(shù)相同時,接著比下一位,直至比出誰大。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？估計物體的數(shù)量,可以按行、列來算,也可以先圈出一部分,以圈出的部分為標(biāo)準(zhǔn)進行估計。鉛筆有多長情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)測量課堂練習(xí)4量一量,分別有多長?認一認。情境導(dǎo)入你是怎么測量的？量一量,分別有多長?認一認。把直尺的0刻度線對準(zhǔn)鉛筆的一端,再看鉛筆的另一端對準(zhǔn)的數(shù)字是幾,鉛筆的長度就是幾厘米。長10厘米。探究新知什么是分米？量一量,分別有多長?認一認。10厘米就是1分米(dm）。1分米=10厘米分

15、米是一個比厘米大,但比米小的長度單位。長10厘米。這個要怎么測量呢？量一量,分別有多長?認一認。長比6厘米多3個小格。這支鉛筆的長度不是整厘米,可以用毫米描述它的長度。什么是毫米？量一量,分別有多長?認一認。當(dāng)測量的結(jié)果不是整厘米時,為了使測量的結(jié)果更精確,需要用到一個比厘米小的長度單位毫米。1厘米中有10個小格，每個小格的長是1毫米(mm)。1毫米(mm)1厘米=10毫米長比6厘米多3個小格。10個小格生活中的1分米和1毫米銀行卡、2分硬幣的厚度大約都是1毫米。1分米找一找，說一說。1分米填一填，說一說。在尺子上找出1毫米、1厘米、1分米。填一填，想一想。1分米=( )厘米1厘米=( )毫米

16、1米=( )分米3分米=( )厘米40毫米=( )厘米101010米、分米、厘米、毫米每相鄰兩個單位之間的進率都是10。3分米等于3個10厘米。3010毫米等于1厘米。4在括號里填上合適的數(shù)。3厘米=()毫米40厘米=()分米800毫米=()厘米=()分米 20毫米=()厘米1厘米=10毫米3010厘米=1分米480823厘米就是3個10毫米。40厘米里面有4個10，就是4分米。課堂練習(xí)1米=10分米，課桌的高度不到1米，所以填分米。在括號里填上合適的長度單位。課桌的高度大約是8( )。黑板長約30()。鉛筆長約140()。分米黑板長約3米，1米=10分米。分米鉛筆長約14厘米，1厘米=10毫

17、米。毫米那如果是1米，又太長了。(1)肥皂盒長大約()。 A.1分米B.1厘米C.1米(2)17分米可能會是()。 A.課桌的高度 B.鉛筆的長度 C.爸爸的身高肥皂盒的長如果是1厘米，太短了。選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)AC1.分米用字母dm表示，毫米用字母mm表示。2.在米、分米、厘米、毫米中,相鄰單位間的進率都是10。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)1千米有多長情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)測量課堂練習(xí)410米有多長? 照樣子做一做。10個小朋友手拉手站成一排的距離大約是10米。1米情境導(dǎo)入走一走，10米大約是多少步呢？先確定10米的長度。然后在走一走，數(shù)出步數(shù)。10米有

18、多長? 照樣子做一做。1步成人一步約在40-60分米。所以走10米大約20步。量量教室的長有10米嗎？探究新知全班同學(xué)手拉手站成一排有100米嗎？大約需要多少名同學(xué)才夠呢？100個小朋友手拉手站成一排的距離大約是100米。請先確定100米的長度，再走一走。100米大約要走多少步？100米有多長? 想一想，做一做。100米大約需要200步。10個100米跑道的長度是1000米。在表示較遠的距離時,用“千米(km)”作單位。請先確定1000米的長度，再走一走。1000米大約要走多少步？1000米大約有多長? 先想一想。100米大約需要2000步。1千米=1000米千米是比米大的長度單位。在括號里填

19、上合適的數(shù)。1千米=()米 2000米=()千米7米=()分米 5千米=()米1千米=1000米2000米里面有2個1000米。10001米=10分米27050001千米=1000米，5千米就是5個1000米。課堂練習(xí)在括號里填上合適的長度單位。千米樹的高度如果10分米太矮了。樹高約10()?；疖嚸啃r行駛約120()。飛機每小時飛行約800()。米火車如果每小時行駛120米太慢了。千米你是怎么想的？走的速度最慢。連一連。飛機的速度最快。千米是比米大的長度單位,用字母km表示。千米和米之間的關(guān)系是1千米=1000米。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)買電器情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)加與

20、減課堂練習(xí)5買1臺洗衣機和1臺電視機一共花多少元?500元960元200元800元情境導(dǎo)入買1臺洗衣機和1臺電視機一共花多少元?500+800求一共花多少元，可以怎么做？用加法計算。500元800元=探究新知買1臺洗衣機和1臺電視機一共花多少元?1200500+800加起來是多少呢？你怎么想的？一百一百的數(shù),600=500+100600+100700+100800+100900+1001000+1001100+100+1001300數(shù)了8個100，數(shù)到1300。買1臺洗衣機和1臺電視機一共花多少元?并在百位撥去10個珠子。百位滿10個珠子要在千位撥下一個珠子。500+800還可以怎么做呢？用計

21、算器計算。=先撥5個珠子，再拔8個珠子。個十百千萬千位有1個珠子，百位有3個珠子。就是1300。買1臺洗衣機和1臺電視機一共花多少元?500+800把兩個加數(shù)0前面的數(shù)相加。=5+8=13500+800=13001300(元)答：買1臺洗衣機和1臺電視機一共花1300元。哪種方法簡單呢？第三種方法簡單。你還有其他方法嗎？買1臺洗衣機比買1臺電視機少花多少元?800-500求少花多少元，可以怎么做？用減法計算500元800元=800-500買1臺洗衣機比買1臺電視機少花多少元?=你是怎么計算的？800、700、600700300400500600-100800減了5個100，減到300。-100

22、-100-100-100800-500買1臺洗衣機比買1臺電視機少花多少元?=你還有沒有其他方法？用計算器算。個十百千萬先在百位撥8個珠子。再從8個珠子里面撥去5個珠子。百位剩下3個珠子就是300。800-500買1臺洗衣機比買1臺電視機少花多少元?=還可以怎么做？用8-5。8-5=3800-500=300答：買1臺洗衣機比買1臺電視機少花300元。哪種方法簡單呢？300(元)第三種方法簡單。960請再提出一個數(shù)學(xué)問題，并解答。答：買一臺冰箱和一臺電扇一共要花1160元。買一臺冰箱和一臺電扇一共要花多少元？200+=1160(元)96個十加20個十是116個十，是1160。900+200=11

23、001100+60=1160請在提出一個數(shù)學(xué)問題，并解答。買一臺電扇比一臺冰箱便宜多少元？960答：買一臺電扇比1臺冰箱便宜760元。200-=760(元)整百整十?dāng)?shù)加減整百數(shù)時,可以把兩個數(shù)都看成是幾個十再相加減。96個十減20個十是76個十，是760。900-200=700700+60=760算一算。200+700= 900-700=800-300= 300+300=2+7=99009-7=22008-3=55003+3=6600課堂練習(xí)算一算。240+400= 670-300=270+400= 590-500=24個十加40個十等于64個十。64037067個十減30個十等于37個十。6

24、709022個百加30個百得52個百。商場里1臺空調(diào)的價格是2200元,1臺液晶電視機的價格是3000元,要兩件電器都買需要多少元?用加法計算。2200+3000=5200(元)答：要兩件電器都買需要5200元。1.整百數(shù)加減整百數(shù),先把整百數(shù)0前面的數(shù)相加減,再在計算的結(jié)果后面添上2個0。2.口算整百整十?dāng)?shù)加減整百數(shù)時,可以把兩個數(shù)都看成是幾個十再相加減,也可以把兩個數(shù)相同數(shù)位上的數(shù)字分別相加減。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)回收廢電池情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)加與減課堂練習(xí)5說一說,圖中的數(shù)學(xué)信息,并嘗試提出一個數(shù)學(xué)問題?；厥摘剟疃昙壔厥諒U電池情況200節(jié)廢電池獎勵10把手電

25、筒班級數(shù)量/節(jié)(1)班122240節(jié)廢電池獎勵1個足球(2)班77(3)班149你知道嗎？一顆紐扣大小的廢電池污染的水相當(dāng)于一個人一生的飲水量。情境導(dǎo)入估一估,哪兩個班回收的廢電池數(shù)加在一起可以獲獎?(1)班和(2)班合起來不夠200。(1)班1221207780149150(2)班(3)班(1)班+(3)班120+150=270(2)班+(3)班80+150=230探究新知(1)班和(2)班一共回收多少節(jié)廢電池？求這兩個班回收廢電池的數(shù)量和。122+77122+70=192192+7=199199百十個1 2 2 99 + 7 71用豎式計算。從個位加起。相同數(shù)位要對齊。=199(節(jié))答:(

26、1)班和(2)班一共回收199節(jié)廢電池。(1)班和(3)班一共回收多少節(jié)廢電池？122+149122+100=222222+40=2622711 2 2 17 + 1 4 92用豎式計算。從個位加起。相同數(shù)位要對齊。=271(節(jié))答:(1)班和(3)班一共回收271節(jié)廢電池。262+9=271百十個1滿十進1。十位就是2+4+1=7用豎式計算。632+45= 453+229=677682相同數(shù)位對齊。個位相加滿十，向十位進1。6 3 2 776 + 4 54 5 3 28 + 2 2 961課堂練習(xí)1張桌子352元,1把椅子186元。買一套桌椅共花多少元?=538把桌子和椅子的錢數(shù)相加。352

27、+1863 5 2 83 +1 8 651答：買一套桌椅共花538元。十位相加滿十向百位進1。382接近400,165接近170。媽媽到超市買東西,打算買1輛自行車和1個電飯煲,帶500元夠嗎?用加法列式。382+165570(元)答：帶500元不夠。382元165元570500不夠把129分成100、20、9。畫一畫，填一填。用加法列式。453+129=453+100553+20573+9582582三位數(shù)加三位數(shù)的筆算方法:相同數(shù)位對齊,從個位加起,哪一位上相加滿十就向前一位進一,計算時不要忘記進上來的“1”。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)十年的變化情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)加

28、與減課堂練習(xí)5十年前,青山縣野生動物園只有87種動物。經(jīng)過改善野生動物的生存環(huán)境,現(xiàn)在這里增加了139種動物。情境導(dǎo)入十年前有87種動物，現(xiàn)在增加了139種。說一說野生動物園十年來動物的種類有什么變化？探究新知10年前的動物種數(shù)加上增加的動物種數(shù)。87野生動物園現(xiàn)在有多少種動物?139+87+100=187187+30=217217+9=226139+80=219219+7=226?；蛘甙?39分成100、30、9。用計數(shù)器計算。個位滿10個珠子，在十位撥下一個珠子。撥去個位的10個珠子。87野生動物園現(xiàn)在有多少種動物?139+226百十個十位滿10個珠子，在百位撥下一個珠子。撥去十位的10個

29、珠子。用豎式計算。87野生動物園現(xiàn)在有多少種動物?139+7+9=1662 + 1 3 9218 7從個位加起。相同數(shù)位要對齊。1個位相加滿十,向十位進1。8+3+1=12十位相加滿十,向百位進1。哪一位相加滿十，就向前一位進1。=226(種)用豎式計算。7531 + 8 92 6 81268+89=304+197=686+235=357哪一位相加滿十，就向哪一位進1。1051 +1 9 73 0 415011291 +2 3 56 8 61921用豎式計算。 237+584= 199+826=8211025不要忘記加進位1。1+8+1=10把1寫在和的千位。1281 +5 8 42 3 71

30、8+3+1=125201 +8 2 61 9 911課堂練習(xí)一年級和三年級學(xué)生去劇院看表演,一年級有學(xué)生246人,二年級有學(xué)生257人,劇院共有600個座位,夠坐嗎?用加法計算。=503(個)503比600小。246+2572 4 6 30 +2 5 751答：劇院共有600個座位,夠坐。1503600夠坐十位：3+9+1=13百位：2+4+1=7森林小醫(yī)生。計算錯誤。1261 +4 9 42 3 71371 +4 9 42 3 7三位數(shù)連續(xù)進位加法的筆算方法：相同數(shù)位對齊,從個位加起,哪一位上相加滿十就向前一位進1,十位、百位上的數(shù)相加不要忘記加進位的1。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)

31、小小圖書館情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)加與減課堂練習(xí)5小小圖書館藏書情況種類數(shù)量/本故事書239連環(huán)畫118科技書57故事書比連環(huán)畫多多少本?情境導(dǎo)入用故事書的本數(shù)減去連環(huán)畫的本數(shù)。小小圖書館藏書情況種類數(shù)量/本故事書239連環(huán)畫118科技書57239-118239-100=139139-10=129129-8=121239-100139-10129-8121把118分成100、10、8。探究新知用計算器計算。小小圖書館藏書情況種類數(shù)量/本故事書239連環(huán)畫118科技書57239-118從個位撥去8個珠子。百十個十位撥去1個珠子。百位撥去1個珠子。121用豎式計算。小小圖書館藏書情況種類數(shù)

32、量/本故事書239連環(huán)畫118科技書57239-118122 3 91-1 1 8從個位減起。相同數(shù)位要對齊。9-8=11寫在差的個位。=121(本)答: 故事書比連環(huán)畫多121本。求兩個數(shù)的差?？萍紩冗B環(huán)畫少多少本？小小圖書館藏書情況種類數(shù)量/本故事書239連環(huán)畫118科技書57118-57118-50=6868-7=61118-5068-761用計算器計算。科技書比連環(huán)畫少多少本？小小圖書館藏書情況種類數(shù)量/本故事書239連環(huán)畫118科技書57118-57百十個十位1個珠子不夠減5個珠子。從個位撥去7個珠子。從百位借1個珠子，十位撥下10個珠子。61用豎式計算?？萍紩冗B環(huán)畫少多少本？小

33、小圖書館藏書情況種類數(shù)量/本故事書239連環(huán)畫118科技書57118-57161 1 8.- 5 7從個位減起。相同數(shù)位要對齊。8-7=1十位上的1減5,不夠減,向百位上借1。11-5=6=61(本)答:科技書比連環(huán)畫少61本。1-1=0說一個算式“239-57”能解決的問題,并算一算。故事書比科技書多多少本”或“科技書比故事書少多少本”。小小圖書館藏書情況種類數(shù)量/本故事書239連環(huán)畫118科技書57282 3 9.- 5 7從個位減起。相同數(shù)位要對齊。9-7=213-5=82-1=11哪一位不夠減，就要從前一位借1。用豎式計算。 578-234= 862-359=3445038-4=4個位

34、不夠減，向十位借1。443 - 2 3 45 7 8305 - 3 5 98 6 2.6-1-5=0課堂練習(xí)養(yǎng)羊?qū)I(yè)戶張叔叔家養(yǎng)了576只羊,賣了284只,還剩多少只?用減法計算。=292(只)百位計算要去掉1再減2。576-284答：還剩292只。292 - 2 8 45 7 6.580-300=280想一想，算一算。300+( )=580( )+80=320560-( )=320( )-470=240280240560-320=240240710470+240=710三位數(shù)減法的筆算方法:相同數(shù)位對齊,從個位減,哪一位上的數(shù)不夠減,就從前一位借1,加到這個數(shù)上再減。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知

35、識？課堂小結(jié)練習(xí)三加與減5復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)5+8=13整百數(shù)和幾百幾十?dāng)?shù)的加減法的口算方法。分別看成幾個十再相加減。整百數(shù)加減整百數(shù)整百整十?dāng)?shù)加減整百數(shù)在13后面添上2個0。500+800=130096個十加20個十等于116個十。960+200=1160復(fù)習(xí)舊知口算1 2 2 + 1 4 9三位數(shù)加法的計算方法172從個位加起。相同數(shù)位要對齊。1滿十進1。十位就是2+4+1=7筆算三位數(shù)減法的計算方法161 1 8.- 5 7從個位減起。相同數(shù)位要對齊。8-7=111-5=61-1=0哪一位不夠減，就要從前一位借1。十位上的1減5,不夠減,向百位上借1?？谒阍?里填上“”“”

36、或“=”。280+300 280+306400-400 640-400750+40 40+750900-80 960-80300306400640=900960鞏固練習(xí)用豎式計算。408+45= 473+229=4537024 0 8 354 + 4 54 7 3 20 + 2 2 97111十位相加滿十向百位進1。十位：4+1=5用豎式計算。213 - 2 3 45 4 63 - 3 5 93 6 2546-234= 362-359=3123.個位不夠減，向十位借1。從個位減起。 + 2 7 6水果店賣出蘋果498千克，還剩下276千克。水果店原來有蘋果多少千克？498+276把賣出的和剩下

37、的加起來。十位計算要加上進位1。=774(千克)答：水果店原來有蘋果774千克。4 9 8 47711今年夏季水深距歷史最高紀(jì)錄還差多少厘米？答：今年夏季水深距歷史最高紀(jì) 錄還差102厘米。今年夏季水深約239厘米，歷史最高紀(jì)錄為341厘米。341-239=201 - 2 3 93 4 1102(厘米)在方框里填上合適的數(shù)。 + 2 64 7 4629 - 2 37 97+7=14，滿十進一。76+1+( )=169979-2=7( )-3=9127242加上借來的十等于12。7-1-2=41.整百數(shù)加減整百數(shù),先把整百數(shù)0前面的數(shù)相加減,再在計算的結(jié)果后面添上2個0。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知

38、識？課堂小結(jié)2.口算整百整十?dāng)?shù)加減整百數(shù)時,可以把兩個數(shù)都看成是幾個十再相加減,也可以把兩個數(shù)相同數(shù)位上的數(shù)字分別相加減。3.三位數(shù)加三位數(shù)的筆算方法:相同數(shù)位對齊,從 個位加起,哪一位上相加滿十就向前一位進一,計算時不要忘記進上來的“1”。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？4.三位數(shù)減法的筆算方法:相同數(shù)位對齊,從個位減,哪一位上的數(shù)不夠減,就從前一位借1,加到這個數(shù)上再減。小蝌蚪的成長（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)加與減課堂練習(xí)5（1）東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙?（2）西池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙?你知道嗎?在100只蝌蚪中,一般只有20只左右會變成青蛙。西池塘東池塘原有蝌蚪/只5

39、14412變成的青蛙/只12689情境導(dǎo)入西池塘東池塘原有蝌蚪/只514412變成的青蛙/只12689理解題意。東池塘原有蝌蚪412只，變成的青蛙有89只，就是求原有蝌蚪的數(shù)量比變成的青蛙的數(shù)量多多少只，用減法計算，列式為412-89。(1)東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙?探究新知412-89=先用412-80=332,再用332-9=323,即412-89=323。323 4 1 2 - 8 9 為什么不是4？.233為什么是2不是3？西池塘東池塘原有蝌蚪/只514412變成的青蛙/只12689理解題意。西池塘原有蝌蚪514只，變成的青蛙有126只；就是求原有蝌蚪的數(shù)量比變成的青蛙的數(shù)量多多

40、少只，用減法計算，列式為514-126。(2)西池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙?514-126=先用514-100=414,再用414-20=394,最后394-6=388，即514-126=388。388 5 1 4 - 1 2 6 .883(1)412-89=323(只) 答:東池塘有323只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙。(2)514-126=388(只) 答:西池塘有388只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙。西池塘東池塘原有蝌蚪/只514412變成的青蛙/只12689他們做得對嗎?和同伴說一說。改正：課堂練習(xí)用豎式計算。615-487= 423-156= 875-797= 6 1 5 - 4 8 7 1 2 8128

41、 4 2 3- 1 5 6 2 6 7 267 8 7 5- 7 9 7 7 878.實驗小學(xué)二年級共有406人,已經(jīng)體檢的學(xué)生有314人,其中體檢的女生有235人。體檢的男生有多少人?314-235=79(人) 答:體檢的男生有79人。提示:體檢的一共有多少人?三位數(shù)減法(連續(xù)退位)的筆算方法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退一當(dāng)十，在本位上加10后再減，在計算前一位時要減去借走的1。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)小蝌蚪的成長（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)加與減課堂練習(xí)5開聯(lián)歡會買了300個氣球，吹好了76個，沒吹好的還有多少個？情境導(dǎo)入理解題意開聯(lián)歡

42、會買了300個氣球，吹好了76個，沒吹好的還有多少個？探究新知求沒有吹好的氣球個數(shù)，就是用氣球總數(shù)減去吹好了的氣球個數(shù)，列式為300-76。開聯(lián)歡會買了300個氣球，吹好了76個，沒吹好的還有多少個？理解題意300-76=224 300-76 =300-70-6 =230-6 =224 300-76=224 300-76 =299-76+1 =223+1 =224 300-76=224 3 0 0 - 7 6 .242十位是0，怎么辦？他們做得對嗎?和同伴說一說。改正： 4 0 7- 2 1 92 9 8 4 0 7- 2 1 91 8 8.課堂練習(xí)填一填。202=199+（ ） 103=99

43、+（ ）300=（ ）+1 200=（ ）+1 3 4 299 199用豎式計算。400-154=200-24=500-128= 4 0 0- 1 5 4 2 4 6 246 2 0 0- 2 4 1 7 6176 5 0 0- 1 2 8 3 7 2 372.自行車商場里原有834輛自行車，一星期賣了466輛，現(xiàn)在還剩多少輛自行車？834-466=368(人) 答:現(xiàn)在還剩368輛自行車。 整百數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法1.先將減數(shù)分成幾個百、幾個十、幾個一，然后依次相減;2.先把被減數(shù)去掉1，變成十位數(shù)字和個位數(shù)字都是9的三位數(shù),再相減；3.利用豎式計算，相同數(shù)位對齊，從個位算起,個位不夠減

44、，就從百位退一當(dāng)十到十位，再從十位退一當(dāng)十到個位，再進行計算。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)算的對嗎（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)加與減課堂練習(xí)5(1)應(yīng)付多少元?售貨員阿姨算得對不對?(2)付給售貨員阿姨300元,找回44元,對嗎?情境導(dǎo)入理解題意(1)應(yīng)付多少元?售貨員阿姨算得對不對?探究新知求買這兩套書共多少錢，就是把一套科普叢書的價格和一套中外童話的價格加起來，列算式為138+118。(1)應(yīng)付多少元?售貨員阿姨算得對不對?理解題意138+118=256（元） 1 3 8 + 1 1 8 1562 1 1 8 + 1 3 8 1562驗算：138+118=256（元） 1

45、 3 8 + 1 1 8 1562 2 5 6 - 1 1 8 .381驗算：付給售貨員阿姨300元，兩本書用的總錢數(shù)是256元，判斷找回的44元對不對,可以列算式為300-256。(2)付給售貨員阿姨300元,找回44元,對嗎?理解題意300-256=44（元） 3 0 0 - 2 5 6 .44 3 0 0 - 4 4 562驗算：. 3 0 0 - 2 5 6 2 5 6 + 4 4 1003驗算：.44.1300-256=44（元）計算并驗算。驗算：323-254= 3 2 3- 2 5 4 6 9. 6 9+ 2 5 43 2 31169課堂練習(xí)計算并驗算。驗算：377+264= 3

46、 7 7+ 2 6 46 4 111 6 4 1- 2 6 43 7 7.641阿姨去商場買了一件上衣,用去了107元,又買了一雙運動鞋,用去了88元。買上衣和運動鞋一共用去185元,對嗎? 107+88=195(元) 1 0 7+ 8 8 1 9 5 8 8+ 1 0 7 1 9 5答：不對，買上衣和運動鞋一共用去195元。驗算：課堂練習(xí) 1.加法的驗算方法有兩種:(1)交換加數(shù)的位置再計算一遍,看兩次計算的結(jié)果是否相同；(2)用和減去任意一個加數(shù),看結(jié)果是否等于另一個加數(shù)。 2.減法的驗算方法也有兩種:(1)用被減數(shù)減去差,看結(jié)果是否等于減數(shù)；(2)用減數(shù)加上差,看結(jié)果是否等于被減數(shù)。這節(jié)

47、課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)算的對嗎（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)加與減課堂練習(xí)5錯在哪里？算一算，說一說。 2 3 4+ 2 5 64 8 0 2 9 6+ 1 3 54 3 1234+256=480 296+153=431 11情境導(dǎo)入3+5+1=9錯在哪里？算一算，說一說。 2 3 4+ 2 5 64 8 0 2 9 6+ 1 3 54 3 1234+256=480 296+153=431 11十位忘記加進位的1個位是6+3十位是9+5個位和十位抄錯了。探究新知算一算，一起來改正。 2 3 4+ 2 5 64 9 0 2 9 6+ 1 5 34 4 9234+256=490

48、296+153=449 11錯在哪里？算一算，說一說。 5 1 5- 4 94 7 4 9 0 0 - 6 3 23 6 8515-49=474 900-632=368 .個位不夠減，從十位退1十位不夠減，從百位退1個位應(yīng)該是15-9=6。算一算，一起來改正。 5 1 5- 4 94 6 6 9 0 0 - 6 3 22 6 8515-49=466 900-632=268 .驗算可以減少錯誤。計算時，不要忘記進位和退位。計算時，要認真，別抄錯了數(shù)。做得對嗎?和同伴說一說。改正： 3 0 7- 1 1 91 9 8 3 0 7- 1 1 91 8 8.退位要點上點。個位是17-9=8；十位是9-

49、1=8課堂練習(xí)用豎式計算，并驗算。500-254= 400-124= 5 0 0- 2 5 4 246 4 0 0- 1 2 4 276 5 0 0- 2 4 6. 驗算：.642.452 2 7 6+ 1 2 4 驗算：11004672用豎式計算，并驗算。289+125= 285+587= 2 8 9+ 1 2 5 414 2 8 5+ 5 8 7 872 4 1 4- 1 2 511 驗算：11414.982 5 8 7+ 2 8 5 驗算：11278278填空。422+149=（ ）-149665-279=（ ）+279 720提示：被減數(shù)=減數(shù)+差 一個加數(shù)=和-另一個加數(shù) 107一張

50、辦公桌650元,一把辦公椅490元。買一套桌椅共需多少元?一張辦公桌比一把辦公椅貴多少元?650+490=1140（元）650-490=160（元） 答:買一套桌椅共需1140元。 一張辦公桌比一把辦公椅貴160元。 減少計算錯誤的方法： 1.按著計算法則進行計算； 2.計算時，看清數(shù)據(jù)，避免抄錯數(shù)； 3.計算時，不要忘記進位和退位； 4.養(yǎng)成計算后進行驗算的好習(xí)慣。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)認識角（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認識圖形課堂練習(xí)6在生活中,我們經(jīng)?？吹礁鞣N角,你能指出下面圖形中的角嗎?情境導(dǎo)入在生活中,我們經(jīng)?？吹礁鞣N角,你能指出下面圖形中的角嗎?剪刀所張開的

51、兩個刀刃所形成的圖形是角。鐘面上時針和分針?biāo)纬傻膱D形是角。紅領(lǐng)巾的兩條邊所形成的圖形也是角探究新知這些都是角。頂點邊邊認一認記作:1讀作:角11標(biāo)一標(biāo)畫一畫畫一畫畫一畫畫一畫畫一畫畫一畫畫一畫標(biāo)一標(biāo)在下面的圖中各找出三個角,標(biāo)一標(biāo)。123456789101234561234試一試下圖中是角的在（ ）里畫“”，不角的畫“”。（ ） （ ） （ ） （ ）課堂練習(xí)在下面每個圖形中各標(biāo)出三個角。123123123數(shù)一數(shù),圖中各有幾個角。( )個角 ( )個角 ( )個角 443角是由一個頂點和由這個頂點引出的兩條邊所組成的。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)認識角（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課

52、后作業(yè)認識圖形課堂練習(xí)6(1)比較下面兩個角的大小,大的畫“”。情境導(dǎo)入(2)比較兩個三角板的角的大小,你發(fā)現(xiàn)了什么?把兩個角的頂點和一條邊分別重合,看另一條邊,哪條邊張開的大,那個角就大。(1)比較下面兩個角的大小,大的畫“”。探究新知(1)比較下面兩個角的大小,大的畫“”。(2)比較兩個三角板的角的大小,你發(fā)現(xiàn)了什么?兩個角完全重合,說明相等。(2)比較兩個三角板的角的大小,你發(fā)現(xiàn)了什么?兩個角完全重合,說明相等。(2)比較兩個三角板的角的大小,你發(fā)現(xiàn)了什么?兩個角完全重合,說明相等。雖然這兩個角的邊長不一樣,但是這兩個角的大小是一樣的。(2)比較兩個三角板的角的大小,你發(fā)現(xiàn)了什么?角的大

53、小與什么有關(guān)，與什么無關(guān)?兩邊變長，角的大小沒變。想一想兩邊變長，角的大小沒變。兩邊張口變大,角變大。角的大小與什么有關(guān)，與什么無關(guān)?想一想角的大小與邊的長短無關(guān)。角的大小與兩邊張口的大小有關(guān)。角的大小與什么有關(guān)，與什么無關(guān)?想一想判斷題。(對的畫“”,錯的畫“”)(1)一個角的兩條邊越長,這個角就越大。()(2)用直尺向不同的方向畫兩條線,就畫成一個角。 ()(3)角的兩條邊張開得越大,角越大;角的兩條邊張開得越小,角越小。 ()課堂練習(xí)把下面四個角按從小到大的順序排一排。提示：可以數(shù)數(shù)指針走過多少格喲！答：從小到大排列為：、。角大小與兩邊的長短無關(guān)，與兩邊張開的大小有關(guān)。這節(jié)課你們都學(xué)會了

54、哪些知識？課堂小結(jié)認識直角情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認識圖形課堂練習(xí)6情境導(dǎo)入一條是平直的,一條是豎直的,這兩條直直的線形成的圖形是一個角,這樣的角是直角。我們用的三角板上，其中有一個角就是直角。探究新知說一說,下面哪些角是直角?將三角板上直角的頂點和角的頂點重合。將三角板上的一條直角邊和角的一條邊重合。另一邊重合是直角另 一邊有重合，則不是。方 法角1不是直角。角2是直角角3不是直角角4是直角方 法這是一個直角。這個角比直角小，是銳角。這個角比直角大，是鈍角。比一比，認一認。畫直角畫直角畫直角按照下面的方法折一折。折一折在點子圖上畫角。畫一畫下面的圖形中各有幾個直角。（ ）個 （ ）個

55、 （ ）個 （ ）個0122課堂練習(xí)填空。直角有( ),銳角有( ),鈍角有( )。 、在現(xiàn)實生活中,很多地方都有直角,如椅子的靠背和座面。對于直角一般都要標(biāo)出直角符號“ ”;三角板中最大的那個角叫作直角,比直角小的角叫作銳角,比直角大的角叫作鈍角。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)長方形與正方形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認識圖形課堂練習(xí)6這是長方形和正方形。長方形和正方形有什么特點呢？情境導(dǎo)入一條是平直的,一條是豎直的,這兩條直直的線形成的圖形是一個角,這樣的角是直角。我們用的三角板上，其中有一個角就是直角。長方形有什么特點?正方形有什么特點?折一折,量一量,你發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知長

56、方形四條邊，長邊叫長,短邊叫寬。長方形長方形上下兩條邊相等。折一折折一折長方形左右兩條邊相等。折一折有4個角,而且這4個角都是直角。折一折正方形有四條邊。正方形長方形上下兩條邊相等。折一折上下兩條邊相等左右兩條邊相等相鄰兩條邊相等折一折正方形的四條邊都相等,叫作正方形的邊,正方形邊的長度叫作正方形的邊長。正方形(1)數(shù)學(xué)書封面的形狀是( ),有( )個直角。(2)手帕的形狀是( ),()條邊相等,有()個直角。(3)右圖中有()個長方形,()個正方形。填空題。正方形長方形43442課堂練習(xí)在方格紙上畫一個長4厘米、寬3厘米的長方形。(每個方格的邊長為1厘米)。長方形正方形4條邊,對邊相等4條邊

57、都相等4個角都是直角4個角都是直角這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)平行四邊形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認識圖形課堂練習(xí)6在生活中，我們經(jīng)常見到這樣的四邊形看一看，認一認。情境導(dǎo)入看一看，認一認。探究新知在生活中，我們經(jīng)常見到平行四邊形?？匆豢矗J一認。這些都是平行四邊形。向左拉做一做,說一說,這個圖形什么變了,什么沒變?長方形拉動后變成了平行四邊形。邊的長度沒變，角不再是直角了。平行四邊形對邊相等，且平行。做一做,說一說,這個圖形什么變了,什么沒變?向右拉平行四邊形容易變形。注意：對邊相等，且平行。接著畫平行四邊形。生活中有許多有趣的四邊形。梯形菱形箏形下面的圖形中是平行四邊形的是(

58、)。課堂練習(xí)下面的圖形中是平行四邊形的是()。 在方格紙上畫一個平行四邊形。平行四邊形的兩組對邊分別相等,并且平行,平行四邊形易變形。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)欣賞與設(shè)計情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認識圖形課堂練習(xí)6欣賞下面的圖案,找出你認識的圖形,并用學(xué)過的圖形設(shè)計圖案。情境導(dǎo)入由正方形和三角形組成。由三角形、正方形和正六邊形組成。正六邊形和三角形組成的。探究新知由兩種不同的平行四邊形組成的。由三角形和六邊形組成的。三角形和平行四邊形組成的。我用正方形和長方形設(shè)計的。我只用了三角形。說一說，下面的兩幅作品是如何設(shè)計的？用不同顏色的正方形設(shè)計。正方形和長方形在方格紙上嘗試自己設(shè)計

59、一個漂亮的圖案?？匆豢?，做一做。課堂練習(xí)在下圖中找出你學(xué)過的圖形,描一描。長方形正方形三角形平行四邊形在方格紙上畫設(shè)計喜歡的圖案。設(shè)計圖案的方法:設(shè)計圖案不用愁,先把圖形來選好,涂色要把規(guī)律找,美麗圖案好又好。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)練習(xí)五認識圖形6復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)記作：1讀作：角1角是由一個頂點和由這個頂點引出的兩條邊所組成的。1角的大小與兩邊的長短無關(guān)，兩邊開口越大，角越大。復(fù)習(xí)舊知角直角銳角鈍角分類正方形四邊相等，四個角都是直角。長方形對邊相等，四個角都是直角。平行四邊形對邊相等且平行，平行四邊形易變形。圖形用長方形、正方形、三角形和平行四邊形等有規(guī)律地排列,

60、可以設(shè)計出不同的圖案。欣賞與設(shè)計把相同的圖形涂上不同的顏色,也可以設(shè)計出不同的圖案。欣賞與設(shè)計寫出下列各角是什么角。（ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 鈍直銳銳鞏固練習(xí)在下面的方格紙上畫一個正方形、一個長方形和一個平行四邊形。填一填。長方形:( )正方形:( )平行四邊形:( )用一張長12厘米、寬9厘米的長方形紙,剪一個最大的正方形。正方形的邊長是幾厘米?剩下的紙至少還可以剪幾個最大的小正方形?答:正方長的邊長是9厘米；剩下的紙還可以剪三個最大的小正方形。由一個頂點和由這個頂點引出的兩條邊組成的圖形叫作角。角的分類:直角、銳角、鈍角。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)長方形的特點:對邊