初三物理期中測(cè)試分析

1、初三物理期中測(cè)試分析 2009年11月23日 13:51，星期一 作者：(郭紅衛(wèi)閱讀：569次 初三物理期中考試分析一試卷分析：本次考試試卷來(lái)自于聯(lián)合體。試卷難度適中，與課標(biāo)要求吻合較好；相關(guān)知識(shí)點(diǎn)覆蓋較全面，重點(diǎn)突出了實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程性要求，對(duì)學(xué)生的探究能力、讀圖能力、分析能力有一定的要求。二考試情況分析：班級(jí)均分及格率優(yōu)分率差分率最高分最低分初三（1）65.7355.5637.7815.569711初三（2）65.0462.2235.5615.569913初三（3）66.8066.6735.5615.569821初三（4）67.9665.2141.3010.879412年級(jí)66.3962.4

2、337.5714.369911從卷面成績(jī)看，各班均分還算均衡，1班及格率偏低。與同卷學(xué)校孫家中學(xué)比，均分低了將近8分，優(yōu)分率低15.5個(gè)點(diǎn)，及格率低14個(gè)點(diǎn)，差距比較大；但是相比本屆學(xué)生初二末與孫家的均分差13.35、優(yōu)分率差19.1個(gè)點(diǎn)來(lái)比，進(jìn)步還是比較明顯的。三答題問(wèn)題分析：1.29題（3）不會(huì)看圖，沒(méi)注意到的方向變化的特點(diǎn)，因此力臂變化判斷錯(cuò)誤，導(dǎo)致力的大小變化判斷錯(cuò)誤。（4）回答不全，“不同物理量不能相加”在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)不夠。2.30題（2）混淆“高度”和“速度”，不理解動(dòng)能與速度的關(guān)系，只看表面現(xiàn)象，不會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；不會(huì)正確表述實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3.6題（正確率40%）混淆有用功和總功的概

3、念，不能正確判斷繩子移動(dòng)的距離43題（正確率44.7%）估算題，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)中學(xué)生體重和樓高都不能做出正確估計(jì)。5.9題（正確率53.6%）對(duì)比熱容“是物質(zhì)的一種物理屬性”理解不到位，不透徹.6.11題（正確率63.1%）識(shí)圖能力差，對(duì)汽油機(jī)的4個(gè)沖程不能正確分辨，尤其不能從圖上正確區(qū)分壓縮沖程和做功沖程。7.20題計(jì)算能力差；不能正確判斷繩子移動(dòng)的距離；讀題能力差，不能正確理解題意。8.33題教學(xué)中沒(méi)有涉及改錯(cuò)問(wèn)題，一部分學(xué)生不知如何解答；對(duì)有用功和額外功概念混淆不清；計(jì)算能力差。9.34題部分學(xué)生答題不規(guī)范，不寫公式導(dǎo)致失分；相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)計(jì)算題有畏難情緒，干脆放棄。四總體問(wèn)題分析：1

4、、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，對(duì)知識(shí)的理解不透，記憶不準(zhǔn)。學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中不能正確運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，盲目死記概念，不能靈活運(yùn)用。2閱讀理解能力差，不能正確理解題意。學(xué)生解題時(shí)，往往對(duì)一些看似熟悉的題目思想上不夠重視，審題不仔細(xì)，答題不求嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致答題不符合要求。3學(xué)生解題習(xí)慣較差，答題隨意，不能做到準(zhǔn)確規(guī)范，審題讀題能力急需加強(qiáng)。計(jì)算題不少同學(xué)物理量的符號(hào)和物理量單位的符號(hào)不僅混淆而且書(shū)寫都很不規(guī)范。一些學(xué)生計(jì)算能力極差，簡(jiǎn)單分式運(yùn)算根本不會(huì)。4作業(yè)抄襲多，從作業(yè)中難以得到正確的反饋信息。5學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，課堂聽(tīng)課效率不夠高，在“五嚴(yán)”令下，課堂效率尤為重要。五今后教學(xué)措施：1認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，用以指導(dǎo)教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。注意提高每節(jié)課的教學(xué)效率，提升每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性。2.繼續(xù)強(qiáng)化基本概念、基本規(guī)律的教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。3.加強(qiáng)識(shí)圖能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，重視學(xué)生閱讀理解、分析、表達(dá)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生解題習(xí)慣方法的訓(xùn)練，規(guī)范解題過(guò)程，減少無(wú)謂失分.4.加強(qiáng)計(jì)算題解題指導(dǎo)，樹(shù)立學(xué)生答題信心，不輕易放棄。5.加