大班語(yǔ)言《洗澡》

1、研修活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（模板）研修主題大班語(yǔ)言活動(dòng)洗澡背景原因故事是幼兒所喜愛(ài)的一種文學(xué)形式，故事通過(guò)典型的人物形象、曲折的情節(jié)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而培養(yǎng)孩子愛(ài)憎分明的情感，并把學(xué)到的好思想見諸于行動(dòng)。孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍。他們聆聽動(dòng)物故事，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書隨處有動(dòng)物。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇。動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴?，F(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，不知道如何與同伴相處，如何分享，喜歡以自我為中心，在社會(huì)交往能力方面是很欠缺的，而大班語(yǔ)言活動(dòng)洗澡是一則以孩子喜愛(ài)的動(dòng)物形象出現(xiàn)，教孩子如何與同伴

2、相處的故事，既符合孩子的年齡特點(diǎn)又符合實(shí)際情況。幼兒園教育綱要語(yǔ)言領(lǐng)域中指出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力?；顒?dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著向?qū)ё饔?。因此，我設(shè)定本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色語(yǔ)言。2、豐富詞匯：看一看瞧一瞧、探探頭 探探腦、重手重腳、散了架、泡湯3、教育幼兒與同伴友好相處，互相關(guān)心、互相幫助，知道大家在一起很快樂(lè)。活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)角色語(yǔ)言。2、鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處，知道大家在一起真快樂(lè)。3、豐富詞匯

3、：看一看 瞧一瞧、探探頭 探探腦、重手重腳、散了架、泡湯活動(dòng)步驟（一）開始部分：引出主題，激發(fā)幼兒聽故事的興趣：小朋友們，今天老師帶你們一起開著火車去森林里的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件很有趣的事，我們一起來(lái)聽聽吧。（二）基本部分：1、教師有表情地講述故事提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里有誰(shuí)？2、結(jié)合桌面教具，分段講述故事，幫助幼兒理解故事，學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子小青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件什么事呢？我們?cè)賮?lái)聽聽。提問(wèn)：小青蛙在做什么？青蛙洗澡時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？豐富詞：看一看，瞧一瞧小花狗是怎么說(shuō)的？學(xué)習(xí)句子：哈，我要進(jìn)去洗個(gè)澡。又有誰(shuí)來(lái)了？豐富詞：探探頭、探探腦小胖豬是怎么說(shuō)的？學(xué)習(xí)句子：哈！我也要去洗個(gè)澡。最后是誰(shuí)來(lái)了？豐富詞：重手重腳胖河馬是怎么說(shuō)的？學(xué)習(xí)句子：嗬！我當(dāng)然也要洗個(gè)澡。胖河馬一進(jìn)去，結(jié)果怎么樣了呢？豐富詞：散了架、泡湯木桶為什么會(huì)散架？小青蛙和它的朋友們是怎么洗澡呢？3、給故事圖片排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。老師這里有幾幅圖，本來(lái)打算把這個(gè)故事編成圖書送給小朋友們，可是不小心把這些畫的順序打亂了，請(qǐng)小朋友們幫忙把它們排好。4、結(jié)合排好序的圖片，完整欣賞故事，進(jìn)一步感受故事的優(yōu)美。（三）結(jié)束部分：小朋友們，雖然小動(dòng)物的木桶壞了，但是他