《9的乘法口訣》課堂教學(xué)實(shí)錄(兩篇)

1、9 的乘法口訣課堂教學(xué)實(shí)錄（一）【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（二年級(jí)上冊(cè)）第 84頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.使學(xué)生經(jīng)歷編制 9 的乘法口訣的過(guò)程， 讓學(xué)生通過(guò)自己編口訣的過(guò)程， 感 受數(shù)學(xué)的趣味性，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。. 培養(yǎng)學(xué)生初步的知識(shí)遷移能力； 引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察， 進(jìn)行初步的歸納 總結(jié)。3將多種記憶口訣的方法歸納總結(jié)，滲透數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。4通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的西游記故事，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無(wú)處不在。使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1教學(xué)重點(diǎn)：熟記9 的乘法口訣并應(yīng)用 9 的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。2教學(xué)難點(diǎn)：初步探索9 的乘法口訣的規(guī)律。【教學(xué)過(guò)程】一、從西游記動(dòng)畫(huà)

2、片引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣師： 同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？今天我們一起來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)片， 這段動(dòng)畫(huà)片還與我們的數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)呢。所以請(qǐng)你認(rèn)真看、認(rèn)真聽(tīng)。 （課件演示動(dòng)畫(huà)片西游記中唐僧師徒歷經(jīng)“九九八十一難”取得真經(jīng)的片段）師：你找到了一句乘法口訣嗎？它是關(guān)于幾的乘法口訣？生：九九八十一。師：對(duì)了，這是關(guān)于 9 的乘法口訣。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí) 9 的乘法口訣！二、學(xué)生合作探討，編出 9 的乘法口訣（課件演示）1教學(xué)“一九得九”。呈現(xiàn)圖片 （一條龍船， 9 人在劃） ， 提問(wèn)： 觀察這幅圖， 1 條船上有幾個(gè)人，表示 1 個(gè)幾？學(xué)生觀察說(shuō)出： 1 條船上有 9 個(gè)人，就是表示1 個(gè) 9。列出乘法算式：1

3、 X9=9或9X 1 = 9。師：根據(jù)乘法算式，你能編出一句口訣嗎？生：一九得九。2教學(xué)“二九十八”。呈現(xiàn)圖片（兩條龍船），提問(wèn)： 2 條船上有幾個(gè)人？表示幾個(gè)幾？師： 2 個(gè) 9 相加應(yīng)該怎樣列式？生：9+ 9= 18,乘法算式是：2X9=18 或 9X2=18。師：知道口訣是什么嗎？生：二九十八。3教學(xué)“三九二十七、四九三十六”。提問(wèn)： 3 條船、 4 條船呢？怎樣列式？生：3條船時(shí)有3個(gè)9, 3X9= 27或9X3=27。4條船時(shí)有4個(gè)9, 4X9= 36 或 9X4= 36。師：口訣是生：三九二十七，四九三十六。4教學(xué)5 至 8 的相應(yīng)口訣。師： 5 條船時(shí)就有5 個(gè) 9 連加，你知道

4、得多少嗎？你是怎樣計(jì)算出來(lái)的？生 1： 5個(gè) 9連加就是 99999，2 個(gè)9 相加是 18， 18再加 9等于 27， 27+9 = 36, 36+ 9 = 45。師：有其他方法嗎？生 2：剛才學(xué)習(xí)了四九三十六，就是4 個(gè) 9 連加是36，再添1 個(gè) 9，也就是36 再加 9 等于 45。師：這兩種計(jì)算方法你認(rèn)為誰(shuí)的方法好，為什么？生：第二個(gè)，簡(jiǎn)單方便。小組合作觀察有關(guān)6 至 8 條船的三幅圖， 運(yùn)用剛才編口訣的方法自主探究學(xué)習(xí) 6 至 8 的相應(yīng)口訣。5教學(xué)“九九八十一”。師：通過(guò)對(duì)前八句口訣的學(xué)習(xí)，你知道“九九八十一”這句口訣是怎樣得來(lái) 的？生： 8 個(gè) 9 是 72，再添一個(gè)9 是 9

5、 個(gè) 9， 72 再加一個(gè) 9 就是 81，所以九九八十一。師：九九八十一，就是有9 個(gè) 9 連加，真多??！可見(jiàn)唐僧師徒經(jīng)歷“九九八十一難”的確很艱辛??！三、記口訣師：現(xiàn)在給半分鐘時(shí)間，看看你能把所學(xué)的口訣都記住嗎？問(wèn)題 1：你在記口訣的時(shí)候遇到什么困難了嗎？（教師記錄學(xué)生有問(wèn)題的口訣，用白粉筆勾出）過(guò)渡語(yǔ)：看看通過(guò)下面的學(xué)習(xí)能不能幫助你解決。問(wèn)題 2：沒(méi)有遇到問(wèn)題的同學(xué)，我想你一定有什么小竅門(mén)吧！先和你的同桌交流。（教師注意留心聽(tīng)與重點(diǎn)規(guī)律有關(guān)的內(nèi)容，選擇學(xué)生回答問(wèn)題）問(wèn)題 3：你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律，講給大家聽(tīng)聽(tīng)。（教師根據(jù)學(xué)生隨機(jī)的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行引導(dǎo)和歸納性的指導(dǎo)）.記憶方法找規(guī)律。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

6、9 的乘法口訣的規(guī)律。師：找到規(guī)律你記憶起來(lái)就不費(fèi)勁了。 9 的乘法口訣有哪些規(guī)律呢？（這些規(guī)律學(xué)生不必一一找到， 不同班級(jí)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的規(guī)律。 教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握規(guī)律）的乘法口訣共有九句：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。它們的規(guī)律是：每句的第一個(gè)數(shù)是按19的順序依次排列；每相鄰兩句的積相差9。提問(wèn)：我記住了“七九六十三”這句口訣，下一句忘了，怎么辦？積的十位數(shù)比口訣的頭一個(gè)數(shù)小1，積的十位數(shù)與個(gè)位數(shù)的和是9。師：3X 9= 28,我算得對(duì)嗎？用你的方法檢查。后一句口訣的得數(shù)與前一句口訣相比，十位數(shù)大1，個(gè)位數(shù)小 1

7、?？磥?lái) 9 的口訣算得的積離不開(kāi)1、 8、 2、 7、 3、 6、 4、 5 這些數(shù)字，這樣我們可以把口訣分成這樣的四類：二、九，三、八，四、七，五、六。九的口訣， 9 乘幾的積，就把幾當(dāng)做幾十，再減幾。原因：因?yàn)?1 個(gè) 9 是 1 個(gè) 10 減 1， 2 個(gè) 9 就應(yīng)該是這樣的 2 個(gè) 10 減 2，是18，那么3 個(gè) 9 就應(yīng)該是 30 減 3，是27，那4 個(gè) 9 呢？（ 40減 4 是 36） 5個(gè) 950 減 5）繼續(xù)，所以9 乘幾的積就是幾十減幾。（課件演示）9X1 = 10 19X2 = 20 29X3 = 30口9X4=口 口9X5=口 口9X6=口 口9X7=口 口9 X8

8、=口 口9 X9=口 口教師小結(jié)： 從不同的角度觀察， 可以找到許多有關(guān)9 的乘法口訣的規(guī)律， 由于時(shí)間的關(guān)系我們就不一一說(shuō)了，如果還有想說(shuō)的下課時(shí)可以講給我聽(tīng)。師：除了運(yùn)用規(guī)律記口訣，我們還可以通過(guò)什么來(lái)記憶口訣呢？.記憶方法二你身上的計(jì)算器。伸出兩手，從左到右，按1 到 10 的順序排列，算一位數(shù)乘9，只要彎曲起相應(yīng)的手指， 這個(gè)手指左邊的手指數(shù)目就是積十位上的數(shù)， 右面的手指數(shù)是積個(gè)位上的數(shù)。例如：計(jì)算3X9,就彎起左手左起第3個(gè)手指，左面的2個(gè)手指表示20,右面的7個(gè)手指表示7,所以3X9的積是27。不信，你試試。.記憶方法三聯(lián)想法。今天我們看動(dòng)畫(huà)片西游記時(shí)知道唐僧師徒經(jīng)歷“九九八十一

9、難”取得真經(jīng)，讓我們記住了“九九八十一”這句口訣，這就是一種聯(lián)想的記憶方法。平時(shí)我們也用過(guò)類似的方法記過(guò)一些口訣， 例如， 三十六計(jì)走為上策， 不管三七二十一。生活中的很多東西可以幫助我們記憶口訣，所以你要做個(gè)有心人。檢查記憶口訣：1師：有了這么多記口訣的方法，剛才那些遇到困難的同學(xué)這回再試試，看看你的問(wèn)題解決了嗎？2師：誰(shuí)愿意給大家表演表演？3同桌之間互相聽(tīng)聽(tīng)。四、練習(xí)師：現(xiàn)在我們運(yùn)用口訣解決一些問(wèn)題。?乂9=刀9乂尸7 J6X9=54；9X6=54.-填空：()X9=729X( ) =277X ( ) =635X ( ) =45()X ( ) =36()X ( ) =18.小狗要環(huán)球旅行了

10、，只有通過(guò)你的幫助它才能到達(dá)指定的旅游地點(diǎn)(圖 略)。(1)搭乘飛機(jī)。下面這些計(jì)算題構(gòu)成了航行路線。請(qǐng)讀算式并說(shuō)出正確答案才能到達(dá)第一站 埃及。3X9=飛機(jī)I1*2X g=I埃及9X4=-(2)乘船。小狗乘船旅行，預(yù)計(jì)9X6天到達(dá)美國(guó)。(3)做火車(chē)。遇到淘氣的小恐龍擋住去路，它只管一個(gè)乘法算式，這個(gè)乘法算式中，乘數(shù) 都相同，乘數(shù)是最大的一位數(shù)，猜猜乘法口訣。(4)到達(dá)法國(guó)巴黎，改乘汽車(chē)，以下題目，只有判斷對(duì)了，小狗才能得到 汽車(chē)。 TOC o 1-5 h z 4X9 = 26 ();9X7 = 62 ();5X9 = 45 ();8個(gè)9連加是17;8X9=72。（ 5）最后一站是中國(guó)。里填“十

11、”還是“一”，為什么？9X3 = 9X409;9X6 = 9X509。4師：今天這么多同學(xué)都上了狀元榜，可是你不覺(jué)得我們的這個(gè)狀元榜太單調(diào)了嗎？老師準(zhǔn)備了一些裝飾物，讓我們一起把它裝飾裝飾（圖略）。5如果狀元榜的上、下兩邊各裝飾9 只彩燈？共需多少只呢？如果狀元榜的四邊都裝飾彩燈，每邊裝 9 只，共需多少只呢？學(xué)生猜測(cè)答案。師：用你的小圓片假設(shè)成彩燈，親自試試吧。通過(guò)實(shí)際操作，你們統(tǒng)一答案了嗎？是多少？現(xiàn)在就來(lái)裝飾一下，那么你們算出的 36 只，在哪里出現(xiàn)問(wèn)題了？四角的彩燈被重復(fù)計(jì)算了。五、小結(jié)今天學(xué)習(xí)了 9 的乘法口訣，你都有哪些收獲呢？ 9 的乘法口訣課堂教學(xué)實(shí)錄（二）【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)

12、與技能。掌握 9 的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣計(jì)算9 的乘法。2、過(guò)程與方法。經(jīng)歷編制 9 的乘法口訣的過(guò)程，探索 9 的乘法口訣蘊(yùn)涵的規(guī)律。3、情感與價(jià)值觀。在編寫(xiě)口訣和探索9 的乘法中的積的規(guī)律的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)， 提高學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】熟記 9 的乘法口訣并應(yīng)用 9 的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步探索 9 的乘法口訣的規(guī)律?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、練習(xí)紙?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。1、展示課件，誘發(fā)問(wèn)題。師： 今天能和小朋友一起學(xué)習(xí)我非常高興， 老師還帶來(lái)了端午節(jié)賽龍舟時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景。請(qǐng)看（播放課件賽龍舟：龍舟賽場(chǎng)，鼓聲震天， 9 條龍舟首尾交錯(cuò)， 自右向左劃進(jìn)畫(huà)

13、面）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？師：你能根據(jù)畫(huà)面提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？師：剛才我們說(shuō)的都和幾有關(guān)？師：猜一猜這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)什么？2、揭示課題。（板書(shū)：9 的乘法口訣）二、自主合作，探究意義。1、運(yùn)用類推，編出口訣。師： 為了幫助小朋友們更好地學(xué)習(xí) 9 的乘法口訣， 老師還邀請(qǐng)了一個(gè)新朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？預(yù)設(shè)： 有的學(xué)生已經(jīng)會(huì)背9 的乘法口訣了， 教師要注意引導(dǎo)學(xué)生明白口訣的來(lái)源，進(jìn)而能夠更好的記憶口訣，利用口訣解決問(wèn)題。師： 袋鼠奇奇跳一步是多少？是9， 幾個(gè)9？ 1 個(gè) 9 是 9； 跳兩步是多少？ 18是怎么得來(lái)的？18里面有幾個(gè)9? 2個(gè)9是18師：我們知道袋鼠跳一步是1個(gè)9, 1個(gè)9怎樣

14、列式？ 1X9= 9, 一九得九； 一九得九這句口訣可以寫(xiě)出幾道乘法算式？（板書(shū)：1X9= 9 一九得九9X1=9。）師： 根據(jù)袋鼠每一步跳的過(guò)程， 你們能先寫(xiě)出乘法算式， 再編出乘法口訣嗎， 試一試吧？請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本第80 頁(yè)，自主寫(xiě)出乘法算式、編出乘法口訣。2、自主探究，理解意義。1、閱讀例5，獲得信息。電腦出示算式和口訣。 （ 請(qǐng)小朋友們認(rèn)真查一查， 你填的和電腦填的一樣嗎）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)編二九十八、五九四十五這兩句口訣時(shí)是怎樣想的？師： 二九十八、 五九四十五這兩句口訣可以寫(xiě)出兩道乘法算式嗎？那九九八 十一這句口訣可以寫(xiě)出兩道乘法算式嗎？為什么？師： 三九二十七、 六九五十四這兩句口訣表

15、示什么意思？八九七十二這句口訣表示什么意思？你們能和同桌互相說(shuō)一說(shuō)嗎？三、探究規(guī)律，記憶口訣。1、找規(guī)律。師： 9 的乘法口訣和算式里還藏著好多小秘密，你們想知道嗎？那我們就一起來(lái)找一找吧?。ㄐ〗M討論后反饋）（ 1）每相鄰兩句口訣相差9。（2）積的十位數(shù)字依次大1，個(gè)位數(shù)字依次小1。2、記口訣。（ 1）手指記憶法。（教學(xué)教材第 83 頁(yè)的數(shù)學(xué)游戲）師： 這些規(guī)律都可以幫助我們記口訣， 老師還有一種很有趣的記口訣的方法，你們想知道嗎？（電腦演示一到三的口訣后讓生自己邊做邊和電腦里的驗(yàn)證）（ 2）對(duì)口令。a、同桌對(duì)口令。b、猜口訣。四、巧用口訣，鞏固知識(shí)。1、完成教材第 80 頁(yè)的做一做。先說(shuō)出得數(shù)再說(shuō)出口訣。2、填口訣。三（ ）二十七（ ）九六十三二九（ ）（ ）八十一3、完成教材練習(xí)二十的第3 題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。4、再請(qǐng)小朋友們根據(jù)龍舟賽畫(huà)面提出數(shù)學(xué)問(wèn)題？并邀