小班科學(xué)教案冷冷的冰含反思

1、1月4日 教 學(xué) 活 動(dòng) 計(jì) 劃 星期:二活動(dòng)名稱小班科學(xué)：冷冷的冰活動(dòng)目標(biāo)1初步感知冰的特點(diǎn)，并會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述，如“滑滑的、冷冷的、會(huì)融化”等。2.能想辦法取出冰塊中的小動(dòng)物，愿意動(dòng)手探索。重點(diǎn)難點(diǎn)已有經(jīng)驗(yàn)：材料準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備:大冰塊;大托盤個(gè);背景圖。小冰塊、果汁冰塊、 里面藏有小動(dòng)物的冰塊(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等);碗勺各2個(gè);熱水袋、熱水、小木槌、塑料碗6個(gè)小盤子12個(gè);干毛巾若干塊;桶拖把?；顒?dòng)過程（主要互動(dòng)過程）1.認(rèn)識(shí)冰,激發(fā)幼兒觀察的興趣。將冰塊藏在袋子里，請(qǐng)幼兒伸手摸摸,猜猜袋子里是什么?說說自己的感覺。出示冰塊，這塊冰是什么樣子的?什么顏色的?2.人手一小塊冰,引導(dǎo)幼

2、兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。幼兒玩冰,說一說感受?？匆豢?冰是什么樣子的。-用手 摸摸冰,感覺怎樣。一用鼻子聞一聞，有什么氣味。一小結(jié) 冰是透明的、滑滑的、冷冷的、硬硬的、沒有氣味的。手上的水是哪里來的?請(qǐng)幼兒將冰塊使勁握住，觀察有什么變化?一小結(jié) :冰遇熱會(huì)融化。3.探索游戲:解救小動(dòng)物。故事導(dǎo)人，鼓勵(lì)幼兒想辦法將小動(dòng)物們從冰塊中救出來。(有一天，一 群可愛的小動(dòng)物約好出去玩，它們?cè)谝黄鸪杼?做游戲,玩得真開心啊。小動(dòng)物們玩累了，覺得身上好臟啊，就想洗個(gè)澡。它們來到池塘邊，一個(gè)一個(gè)跳進(jìn)了水里。哎呀，水怎么這么冷啊?不好,結(jié)冰啦!小動(dòng)物們都被凍在冰塊里啦!怎么辦呢?)介紹可以救冰塊中的小動(dòng)

3、物的材料。幼兒自由選擇材料,將冰融化或敲碎,取出小動(dòng)物。教師鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試，觀察不同的冰中取物的方法。經(jīng)驗(yàn)交流，請(qǐng)幼兒說- -說自己是怎樣取出小動(dòng)物的。4. 品嘗果汁冰塊。分享果汁冰塊,進(jìn)一步了解冰塊冷冷的、遇熱會(huì)融化的特點(diǎn)。反思記錄冷冷的冰，活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒對(duì)觀察冰塊有興趣，樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。這兩天我們建湖的天氣可真冷，我們幼兒園的樹葉上，樹枝上，戶外玩具上都結(jié)了長(zhǎng)長(zhǎng)的冰凌，特別好看，今天的活動(dòng)我準(zhǔn)備分三個(gè)環(huán)節(jié)：1、欣賞冰。活動(dòng)前我下載了各種冰的圖片放在電視上讓幼兒欣賞。孩子們看了都有一種想去摸一摸的沖動(dòng)。2、幼兒觀察冰。前我收集了許多的冰，先讓幼兒在活動(dòng)室里觀察冰，孩子們用手摸一摸，玩一玩，可愛的孩子有的還用嘴嘗了嘗，感覺到了冰是冷冷的，滑滑的，里面還有花紋呢。3、帶幼兒去找一找冰。我請(qǐng)幼兒看看幼兒園里哪里有冰，請(qǐng)幼兒跟著老師一起去找一找，孩子們來到了操場(chǎng)，孩子們可興奮了，找到了各種大小不一，形狀各異的冰塊，紛紛拿給我們看，還會(huì)向周圍