金華磐安縣教師招聘教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》小學(xué)考試試題及答案

1、第 頁 金華磐安縣教師招聘教師資格證小學(xué)綜合素質(zhì)小學(xué)考試試題及答案一、單選題1放學(xué)途中，11歲的強強在人行道上被同班同學(xué)小剛撞到，導(dǎo)致骨折。對該事故承擔賠償責任主體是（）。 A.小剛B.小剛的監(jiān)護人C.學(xué)校D.班主任答案：B解析：小剛屬于未成年人，不能獨立承擔相應(yīng)的賠償責任，應(yīng)由其父母進行承擔。 2下列有關(guān)京劇的說法，不正確的是( )。 A.京劇是北京的地方劇種B.京劇的行當主要有四類，即生、旦、凈、丑C.“四大徽班”進京是京劇形成中的重大事件D.京劇中念白屬于京韻 答案：A解析：京劇是流行全國、影響最大、最具有代表性的劇種。京劇并不是北京土生土長的戲曲，它的前身為徽調(diào)，通稱皮簧戲，曾一度稱為

2、“平劇”，后改稱京劇，有近兩百年的歷史。 3歷史課中講到“楚漢戰(zhàn)爭”中項羽自殺時，一個學(xué)生突然說道：“傻瓜。”下列處理方式中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A.指桑罵槐地批評B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)C.老師微笑著說：“剛才有人說項羽自殺是傻瓜行為，大家怎樣認為?”D.否定學(xué)生的觀點 答案：C解析：學(xué)生在思想上具有鮮明的獨立性和自主性。作為教師必須尊重學(xué)生的個體獨立性，不能把自己的個人意志強加于學(xué)生的思想之上，要把學(xué)生當作不依自己的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，當作具有個體獨立性的人來看待，因勢利導(dǎo)地去施加教育，推動學(xué)生個體的健康成長。 4我國教育家陶行知說“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教

3、出學(xué)而不厭的學(xué)生?！边@句話說明教師具有（）的義務(wù)。 A.遵紀守法B.提高思想覺悟和教學(xué)水平C.尊重學(xué)生人格D.保護學(xué)生權(quán)益 答案：B解析：陶行知的話說明，教師要搞好教學(xué)、教好功課，就必須銳意進取，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，教師好學(xué)了，學(xué)生才能好學(xué)。 5大磊和程程是同桌。程程喜歡寫日記，記下自己每天的生活。大磊耐不住好奇心，有一天偷偷把程程的日記拿出來看。發(fā)現(xiàn)程程有多次被人家毆打的經(jīng)歷，而后將此事告訴了自己的好友，大家紛紛竊竊私語，嘲笑程程。大磊的行為侵犯了程程的（） A.名譽權(quán)、隱私權(quán)B.司法保護權(quán)、隱私權(quán)C.名譽權(quán)、榮譽權(quán)D.榮譽權(quán)、隱私權(quán)答案：A解析：大磊偷看程程的私人日記，侵犯了程

4、程的隱私權(quán)；他又把日記內(nèi)容泄露給同學(xué)，致使同學(xué)們竊竊私語，嘲笑程程，侵犯了程程的名譽權(quán)。綜上，答案選A項。 6某鎮(zhèn)上需要修建體育館，鎮(zhèn)政府下發(fā)文件讓每個公職人員都參加集資。鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長沒有經(jīng)過教職工的同意，直接從教師工資中扣除了一部分錢進行集資。對此，下列說法錯誤的是（）。 A.校長辦事積極果斷，工作能力強B.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)C.違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定D.侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)答案：A解析：這位校長的做法是錯誤的，他侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)；違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定;侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)。 7（2020年真題）在Pow

5、erPoint編輯狀態(tài)下，下列功能不能實現(xiàn)的是（）。 A.插入圖片B.插入版式C.插入表格D.插入圖表 答案：B解析：插入版式是“編輯母版”狀態(tài)下進行的操作，在編輯狀態(tài)不能實現(xiàn)。 8小學(xué)生宋某因多次偷竊，被所在學(xué)校申請送工讀學(xué)校進行矯治。對于這一申請具有審批權(quán)的機構(gòu)是（）。 A.公安部門B.檢查機關(guān)C.教育行政部門D.民政部門答案：C解析：預(yù)防未成年人犯罪法第35條規(guī)定：“對有本法規(guī)定嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送工讀學(xué)校進行矯治和接受教育。對未成年人送工讀學(xué)校進行矯治和接受教育，應(yīng)當由其父母或者其他監(jiān)護人，或者原所在學(xué)校提出申請，經(jīng)

6、教育行政部門批準?！?9（2020年真題）本學(xué)期四（1）班方老師組織學(xué)生開展了多次防火、防災(zāi)及交通安全等主題活動。這表明方老師（）。 A.善于傾聽學(xué)生的心聲B.重視學(xué)生的親身體驗C.注重學(xué)生的自由發(fā)展D.重視培養(yǎng)學(xué)生施救意識 答案：B解析：方老師展開多次主題活動，通過實踐活動，提高學(xué)生的安全急救能力，體現(xiàn)了重視學(xué)生的親身體驗。易錯點D，如果方老師是組織講座之類的理論性學(xué)習(xí)活動，則是培養(yǎng)學(xué)生的施救意識。 10“四書五經(jīng)”中的“五經(jīng)”不包括（ ）A、詩經(jīng) B、春秋 C、易經(jīng) D、論語 答案：D11點擊excel中的的“f(x)”按鈕，可在單元格中插入的是（ ）。A、文字B、數(shù)字C、公式D、插入函數(shù)

7、 答案：D解析：f(x)指的是函數(shù)，因此選D。 12衡量教師是否成熟的重要標志是（）。A、能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性B、能否充分考察教學(xué)情境C、能否自覺地關(guān)注學(xué)生D、能否更多地考慮班集體的建設(shè) 答案：C解析：教師的成長第三階段為關(guān)注學(xué)生階段，能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成熟的重要標志之一。 13某公辦小學(xué)為籌集更多的經(jīng)費改善辦學(xué)條件，興辦了一所校辦工廠。該小學(xué)的做法( )。A、合法，在不影響正常教育教學(xué)的前提下學(xué)?？梢蚤_展盈利活動B、合法，在不影響正常教育教學(xué)的前提下學(xué)?？梢耘d辦校辦產(chǎn)業(yè)C、不合法，違反了教育活動必須符合國家和社會公共利益的規(guī)定D、不合法，違反了學(xué)校不得從事勤工儉學(xué)和社會盈

8、利服務(wù)的規(guī)定 答案：B解析：中華人民共和國教育法第58條規(guī)定：國家采取優(yōu)惠措施，鼓勵和扶持學(xué)校在不影響正常教育教學(xué)的前提下開展勤工儉學(xué)和社會服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)。 14以下中國歷史上著名歷史事件按發(fā)生先后順序排序，完全正確的一項是（）。 A.牧野之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)B.黃巾起義陳勝吳廣起義李自成起義太平天國運動C.諸葛亮七擒孟獲一陳湯平定匈奴鄭成功收復(fù)臺灣鄭和下西洋D.安史之亂八王之亂玄武門之變土木堡之變 答案：A解析：牧野之戰(zhàn)發(fā)生于商周時期，公元前1046年；長平之戰(zhàn)發(fā)生于春秋戰(zhàn)國時期，公元前262年；赤壁之戰(zhàn)發(fā)生于三國時期，公元208年；淝水之戰(zhàn)發(fā)生于南北朝時期，公元383年左右。陳

9、勝吳廣起義(大澤鄉(xiāng)起義)發(fā)生在公元前209年；黃巾起義發(fā)生在公元184年；李自成起義是明末的農(nóng)民起義；太平天國是中國清朝后期，由洪秀全所建立的政權(quán)，前身為1843年創(chuàng)立的“拜上帝會”。陳湯平定匈奴發(fā)生在漢朝時期；諸葛亮七擒孟獲發(fā)生在三國時期；鄭和下西洋發(fā)生在明朝時期；鄭成功收復(fù)臺灣發(fā)生在明末清初。八王之亂發(fā)生在西晉時期，公元291年一公元306年；玄武門之變發(fā)生在唐朝時期，公元626年；安史之亂發(fā)生在唐朝時期，公元755年一公元763年；土木堡之變發(fā)生在明朝時期，公元1449年。故本題選A。 15某小學(xué)對學(xué)生評優(yōu)制度進行了改革，增設(shè)了“創(chuàng)造之星”“孝心之星”等多項榮譽稱號。該學(xué)校的做法( )。

10、 A.不利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度B.不利于促進學(xué)生的全面發(fā)展C.有利于強化學(xué)生之間的競爭D.有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展答案：D解析：某小學(xué)的學(xué)生評優(yōu)制度增設(shè)“創(chuàng)造之星”“孝心少年”“運動之星”等多項榮譽稱號，體現(xiàn)了素質(zhì)教育改革所提倡的多元個性評價標準，這種做法有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展。 16被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”的唐代畫家是( ) A.閻立本B.張萱C.吳道子D.張擇端答案：C解析：專家解析：吳道子所畫人物衣褶飄舉，線條道勁，人稱“莼菜條描”，具有天衣飛揚，滿壁風(fēng)動的效果，被譽為“吳帶當風(fēng)”。吳道子的繪畫對后世影響很大，被人們尊稱為“畫圣”，被民間畫工尊為祖師。 17根據(jù)鄧小平同志“三

11、個面向”的理論，當前我國教育改革中，把( )作為教育改革和發(fā)展的基本出發(fā)點和歸宿點。 A.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才B.全面實施素質(zhì)教育C.促進人的全面發(fā)展D.為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才 答案：D解析：【解析】當前我國教育改革全面貫徹黨的教育方針，實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才為根本出發(fā)點和歸宿。 18推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是( )。 A.專業(yè)理想B.專業(yè)情操C.專業(yè)性向D.專業(yè)自我 答案：A解析：【解析】教師的專業(yè)理想是教師對成為一個成熟的教育教學(xué)專業(yè)工作者的向往與追求，

12、它為教師提供了奮斗的目標，是推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力。 19下列選項中，不屬于老舍作品人物形象的是( )。 A.祥子B.秦二爺C.祥林嫂D.祁老人 答案：C解析：【知識點】文化素養(yǎng)教師的文學(xué)素養(yǎng)祥林嫂是魯迅作品祝福里的人物。祥子是駱駝祥子里的人物，秦二爺是茶館里的人物，祁老人是四世同堂里的人物。 20甲、乙、丙、丁四人在一起議論本班同學(xué)考研究生的情況。 甲：“我班所有的同學(xué)都考研究生?！?乙：“如果班長考，那么學(xué)習(xí)委員就不考?！?丙：“班長考研究生?！?丁：“我班有人不考研究生。” 已知四人中只有一個人說假話，則可推出以下哪項結(jié)論 （ ） A.甲說假話。學(xué)習(xí)委員沒考B.乙說假話。班長沒考C.

13、丙說假話。學(xué)習(xí)委員沒考D.丁說假話。學(xué)習(xí)委員考了 答案：A解析：甲和丁的話相矛盾，必有一真一假。則乙和丙說的都是真話。由丙的話為真可知班長考了，再由乙的話為真可推出學(xué)習(xí)委員沒有考，所以甲說了假話。 21下列希臘神話人物中，太陽神是()。 A.哈得斯B.雅典娜C.阿波羅D.狄安娜 答案：C解析：【解析】在古希臘神話中，阿波羅被稱為“太陽神”。哈得斯是古希臘里的冥王。雅典娜是掌管智慧與正義戰(zhàn)爭的女神。狄安娜是奧林匹斯山上的月亮與狩獵女神。故選C。 22秦統(tǒng)一六國的過程中，最后滅亡的諸侯國是（）。 A 、 趙B 、 燕C 、 韓D 、 齊 答案：D解析：秦國先后滅掉了韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，統(tǒng)一

14、全國。 23辛棄疾是我國南宋時期著名的詞人，他在宋代詞壇創(chuàng)立了風(fēng)格獨特的（ ）。A.易安體 B.東坡體 C.樵歌體 D.稼軒體 答案：D解析：辛棄疾是我同南宋時期著名的詞人，字幼安，號稼軒，一生主張抗金，其獨特的詞作風(fēng)格被稱為“稼軒體”。 24成人楊某對5歲小明說：敢砸玻璃就是英雄，小明聽后拿起石頭砸破小剛家的玻璃。對小剛家的損失應(yīng)承擔責任的是（）。 A 、 小明B 、 楊某C 、 小明監(jiān)護人D 、 楊某與小明監(jiān)護人 答案：D25我國古典文學(xué)作品中，思想性和藝術(shù)性結(jié)合最好的是（）。A.西游記B.水滸傳C.三國演義D.紅樓夢 答案：D解析：紅樓夢是中國古代小說的高峰，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為

15、線索，揭示了封建社會分崩離析、必然崩潰的歷史趨勢，具有深刻的思想性。全書規(guī)模宏大，人物眾多，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言優(yōu)美生動，善于刻畫人物，塑造了許多富有典型性格的藝術(shù)形象。紅樓夢是中國古典小說中思想性和藝術(shù)性結(jié)合得最好的一部長篇小說，在世界文學(xué)史上也占有重要地位。故選D。 26表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責于人B.三人行必有我?guī)熝蒀.學(xué)而時習(xí)之D.見賢思齊 答案：A解析：“躬自厚而薄責于人”是指多責備自己，少責備別人，注重嚴于律己，為人表率。故選A。 27中國最大的叢書是清朝的( )。 A.資洽通鑒B.永樂大典C.古今圖書集成D.四庫全書

16、答案：D解析：專家解析：中國最大的叢書是清朝的四庫全書。四庫全書是乾隆皇帝在“文字獄”的背景下親自組織的中國歷史上一部規(guī)模最大的叢書。l772年開始，經(jīng)十年編成。叢書分經(jīng)、史、子、集四部，故名四庫。 28在Word的編輯狀態(tài)下，當前輸入的文字顯示在（）。A.鼠標光標處B.插入點C.文件尾D.當前行尾 答案：B解析：word文本區(qū)的“I”型光標稱為“插入點”。輸入的文字將被顯示在插入點所在的位置。 29一位教師走進教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A、老師大發(fā)雷霆立即查找

17、惡作劇的人B、自我解嘲地笑著說：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了。希望你們在課后也給我提提意見幫助我改進工作吧!”C、稍作整理批評訓(xùn)斥學(xué)生D、認真地說：“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)?！?答案：B解析：課堂上有些偶發(fā)事件使教師處于窘境，查處拖延時間，不理睬又損害教師威信。在這種情況下。教師可采用幽默法，暫時讓自己擺脫窘境。教師面對損害自己的行為以幽默帶過既顯示了教師的詼諧大度，又讓自己擺脫尷尬境地，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自我教育的氛圍。 二、材料分析題30根據(jù)要求回答問題。下面是一位學(xué)生考試后的自我感受：“考試的時候我很緊張，但一想到考完后可以玩電腦游戲，就好受多了。我認真地做卷子，不知不覺

18、就寫完了。老師把試卷發(fā)下來，我一看，得了72分，及格了，有進步了?？衫蠋熥鲈嚲矸治龅臅r候，我和同桌說了幾句話，老師就走過來，說讓我不要太高興，雖然是72分，但是全班第48名，是倒數(shù)第四。我的頭立刻低下去，我考的再好也考不過人家，我總是失敗，唉！”問題：請結(jié)合新課程改革，運用教育評價的相關(guān)理論，對這一材料中教師的做法進行相關(guān)的評析。 解析：【要點】（1）材料中教師對待這位學(xué)生的方法是不對的。教師的錯誤在于：首先，教師把分數(shù)作為評價學(xué)生的主要標準。一名學(xué)生的發(fā)展是多方面的，而教師僅僅把學(xué)習(xí)成績作為最重要的方面，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，老師不喜歡，學(xué)生越?jīng)]有信心，就越不愛學(xué)習(xí)，結(jié)果成績就更差，造成惡性循環(huán)

19、。其次，當面批評學(xué)生會影響學(xué)生的心理健康。批評屬于懲罰方式的一種，通常，懲罰只能暫時地改變或壓抑學(xué)生的行為，而不能永久地消除。尤其是當著全班同學(xué)的面批評學(xué)生更要不得，會使學(xué)生產(chǎn)生自卑心理。（2）帶給我們的啟示是：第一，教育評價應(yīng)該注重形成性評價，關(guān)心學(xué)生點滴的進步。第二，應(yīng)該尊重被評價對象的感受。第三，應(yīng)該提倡多元化評價。第四，應(yīng)該讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。 31材料32記住回家的路周國平每到一個陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線，否則便會感覺不踏實。我想，人生也是如此。你不妨在世界上

20、闖蕩，去建功立業(yè)，去探險獵奇，去覓情求愛，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個家，就是你的自我，你自己的心靈世界。生活在今日的世界，心靈的寧靜頗不易得。這個世界既充滿著機會，也充滿著壓力。機會誘惑著人去嘗試，壓力逼迫著人去奮斗，都使人靜不下心來。所須防止的是，把自己完全交給了機會和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。尋求心靈的寧靜，前提是要有一個心靈。一個人唯有關(guān)注心靈，才會因為心靈被擾亂而不安，才會有尋求心靈寧靜的需要。所以，具有過內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，是最重要的。注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財富。一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有

21、了精神的坐標，無論走多遠都能尋找到回家的路。如果一個人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩一番，有了相當?shù)娜松啔v，那么，他就會逐漸認識到自己在這個世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬于每一個人的現(xiàn)實可能性終究是有限的。你不妨對一切可能性保持著開放的心態(tài)，因為那是人生魅力的源泉，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域。一個人不論偉大還是平凡，只要他順應(yīng)自己的天性，找到了自己真正喜歡做的有意義的事，并且一心把它做得盡善盡美，他在這個世界上就有了牢不可破的家園。于是，他不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會以足夠的清醒來面對形形色色機會的誘惑。我們當然沒有理

22、由懷疑，這樣的一個人必能獲得生活的充實和心靈的寧靜。問題：（1）結(jié)合全文，請解釋文章標題“記住回家的路”的含義。（2）文章最后一段說：“你不妨對一切可能性保持著開放的心態(tài)，因為那是人生魅力的源泉，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域。”請結(jié)合全文，談?wù)勥@句話對你的啟發(fā)。 解析：三、寫作題33以“素質(zhì)教育之我見”寫一篇800字的議論文。 解析：素質(zhì)教育之我見素質(zhì)教育是一種全面提高全體學(xué)生素質(zhì)的教育，注重人的個性發(fā)展，注重人的潛能的開發(fā)，與單純的只看分數(shù)的應(yīng)試教育相對應(yīng)，與高考錄取的精英教育相對應(yīng)。不單看學(xué)生考試分數(shù)，還要看學(xué)生的德、智、體、美、勞等各方面的素養(yǎng)。推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教育評價機制的改革，高考錄取制度的改革。目前。社會對教育評價的依據(jù)是高考考生人數(shù)的上線率，上線率高則說明教育質(zhì)量高，反之則會對教育形成巨大的壓力。教