2022教師招聘初中語文《山坡羊潼關(guān)懷古》說課稿

1、山坡羊潼關(guān)懷古說課稿尊敬的各位評委老師好！我今天說課的題目是山坡羊潼關(guān)懷古。現(xiàn)我就從說教材分析、說學(xué)情學(xué)法、說教法、說教學(xué)目標、說教學(xué)重難點、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計這幾方面進行說課?！菊f教材分析】山坡羊潼關(guān)懷古是人教版八年級語文下冊第五單元第25課詩詞五首中的最后一首元曲。學(xué)習(xí)本單元旨在結(jié)合自己體驗評價古人寫景、敘事、抒情、議論的藝術(shù)，體會語言運用的妙處。在本課的學(xué)習(xí)中我們要深刻體會到古人撫今追昔，慷慨悲憤，感時傷懷，憂國憂民的愛國主義精神和人道主義情懷。體會曲的藝術(shù)感染力。山坡羊潼關(guān)懷古是張養(yǎng)浩任陜西行臺中丞時，路過 “潼關(guān)”，頗有感觸，從而創(chuàng)作了這首流傳千古的散曲，他用擬人化的手法，書寫了

2、祖國河山的壯麗景象，字里行間，充滿了憂國憂民的情調(diào)，結(jié)尾二句，更是精辟異常，恰如黃鐘大呂，振耳發(fā)聵，使全曲閃爍著耀眼的思想光輝?！菊f學(xué)情學(xué)法】由于八年級學(xué)生詩詞知識積累少，涉獵面窄；學(xué)生誦讀能力不是很好，在分析理解、語言表達上較為有限，大多停留在只能解釋詩詞內(nèi)容的淺顯層面，不能較深入地理解詩詞之美，詩人之情，以及詩詞所承載的中華精神文化的內(nèi)涵。因此，作為學(xué)習(xí)活動的促進者教師更要注重學(xué)法的指導(dǎo)。針對學(xué)生這種實際情況，配合語文新課標倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，主要是通過指導(dǎo)學(xué)生多次誦讀，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會詩人精辟的用詞；幫助學(xué)生走進詩人所處的特定時空，觸摸詩人的心靈，感受詩人的愛國主義精神和人道主

3、義情懷，豐富他們的生活體驗，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。【說教法】張養(yǎng)浩的山坡羊潼關(guān)懷古縱觀世變，吊古傷今，恨時局之險惡，哀民生之多艱，氣勢雄渾，感情強烈深沉。學(xué)習(xí)此曲，重在誦讀。于是我采取聽讀、朗讀、品讀等多種閱讀方式，學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)法和教師啟發(fā)誘導(dǎo)相結(jié)合的方法，真正把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生品味詩歌語言，感悟詩歌內(nèi)涵。同時在課堂上充分利用多媒體課件進行輔助教學(xué)，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動性和積極性，更多讓學(xué)生參與討論、探究、誦讀實踐，激發(fā)學(xué)生的思維，體現(xiàn)師生互動、生生互動，從而實現(xiàn)教學(xué)目標。【說教學(xué)目標】1、推敲品味詩歌的語言，初步掌握鑒賞詩歌的方法。2、反復(fù)吟詠誦讀，體會作者的情感；培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和人道主義情懷。3、學(xué)習(xí)寓情于景，情景交融的寫作方法，學(xué)會借景抒情感懷，提高寫作能力?！菊f教學(xué)重、難點】1、通過多讀多背，