社會實踐報告分工

1、思想政治理論課社會實踐報告課程名稱：馬克思主義基本原理概論 實踐時間：2011.10.17-2011.10.30 實踐地點：南昌工程學(xué)院專業(yè)班級(組)：水工本(5)班 南昌工程學(xué)院思想政治理論課教學(xué)科研部實踐題目：江西高校生態(tài)文明教育指導(dǎo)教師：王偉20112012學(xué)年第一學(xué)期小組成員名單及分工情況寫實踐報告組長姓名：李小輝學(xué)號:學(xué)號：2010102058分工情況：問卷調(diào)組員姓名：劉考哪 學(xué)號：2010101934分工情況:2010101975分工情況：組織負(fù)責(zé)組員姓名：何光宇 查表 組員姓名：劉涵心組員姓名：郭仕泉組員姓名：劉熙哲組員姓名：劉守偉組員姓名：林奇韜組員姓名：陳滿秋組員姓名：呂毅偉

2、 學(xué)號：2010102061分工情況：寫實踐報告 學(xué)號：2010102068分工情況：演講 學(xué)號：2010102110分工情況：問卷整理 學(xué)號：2010102128分工情況：ppt制作 學(xué)號：2010102183分工情況：找 ppt材料 學(xué)號：2010102268分工情況：問卷整理學(xué)號：2010102297分工情況：拍照成員照片附：調(diào)查報告原件篇二：文秘工作社會實踐報告學(xué)院：文學(xué)院專業(yè)：漢語言文學(xué)姓名：白云鶴班級：學(xué)號：題目：12-2 20120901141074辦公室文秘工作社會實踐報告辦公室文秘工作社會實踐報告 實踐單位：新疆金穗職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校 實踐時間： 2014年7月15日至2014

3、年8月31日 共48天 實踐崗位： 辦公室工 作崗位2014 年7月至8月的一個月期間，我在富新疆金穗職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校辦公室文員崗位實 習(xí)。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨 大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們

4、也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝 過十多年的讀書。將近兩個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識 ，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。一、自學(xué)能力在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。參加工作后才能深刻體會這句話的含 義。除了英語和計算機操作外 ，課本上學(xué)的理論知識用到的很少。我擔(dān)任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。而同單位的網(wǎng)站開發(fā)人員就

5、 大不一樣了。計算機知識日新月異，在一個項目中他們經(jīng)常被要求在很短的時間內(nèi)學(xué)會用一種 新的計算機語言進行開發(fā)設(shè)計 ，他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個 信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動 手。在實習(xí)期間，我積極主動，向同事和辦公室領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)了電子政務(wù)相關(guān)工作，真正實踐了 電子辦公，網(wǎng)上辦文，批文。二、工作辛苦每日繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給單位帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手

6、大腳的花錢。也許工 作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用 ，我們 常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要 因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。三、人際關(guān)系作為文秘教育專業(yè)的學(xué)生，溝通協(xié)調(diào)能力很重要。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就 人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想 和個性，要跟他

7、們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是 ，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就要學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng) 它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處 理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中 勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行 可以虛心請教他人，在不斷地學(xué)習(xí)中得到進步。并且在社會上要善于與別人溝通是需要長期 的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷 尬的。人在社會中都會融入社會這個團體

8、中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更 加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。 自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會 使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一 切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身 體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)，并且，在離畢業(yè)走人 僅剩的幾個月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。四、認(rèn)識來源于實踐一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并 不排斥

9、學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。 實踐的發(fā)展不斷促進人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人 的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實 踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn) 識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生， 但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之 地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找 工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實

10、習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接 觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各 方面提升自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。對于文秘教育專業(yè)的我來說，辦公室的 工作對于我來說應(yīng)該是再合適不過了。富源縣國土局辦公室的工作多爾復(fù)雜，一般分為以下 幾類：1、要主持辦公室的全面工作，明確工作目標(biāo)和各自的崗位職責(zé)，認(rèn)真做好綜合部辦公 室收發(fā)打印、檔案管理以及上級單位和縣委、縣政府來文的轉(zhuǎn)發(fā)工作，按時對單位各種篇三： 社會實踐報告書寫格式.doca 、“社會實踐報告”，

11、它的體例、寫法目前還無定論，可以參考“調(diào)查報告”的體例和寫法。我個人認(rèn)為，“社會實踐報告”應(yīng)該有以下幾部分：標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即關(guān)于 ？的實踐報告；也可以是觀點式標(biāo)題，例如社會 是大課堂，實踐長真知識。前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現(xiàn)將此次實踐活動 的有關(guān)情況報告于下從而過渡到正文。正文：寫實踐者根據(jù)學(xué)校要求應(yīng)該和自己想要報告的內(nèi)容，例如：活動內(nèi)容，經(jīng)驗體會，理性思考，問題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認(rèn)識，特別要寫出自己的體會，思考后 的理性認(rèn)識，對組織社會實踐活動評價結(jié)語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者

12、的個人或群體(如班、組) ，報告完成的時間應(yīng)該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結(jié)語”、“落款”等字，而要寫標(biāo)題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等社會實踐報告書寫格式及范文社會實踐論文格式與寫作方法詳解 內(nèi)容導(dǎo)讀社會實踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于社會的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)，又是對學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢 驗。.一、社會實踐論文撰寫的內(nèi)容與要求一份完整的社會實踐論文應(yīng)由以下部分組成：.論文題目論文題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出

13、來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)， 一般不宜超過20個字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。.學(xué)院及作者名稱學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)論文需配摘要，摘要應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：“摘要”字樣；摘要正文；關(guān)鍵詞；中圖分類號。.正文正文是實踐論文的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時

14、間、地點、人員、調(diào)查手段組成，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論 聯(lián)系實際，對實際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議；報告內(nèi)容觀點 鮮明，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi)。.結(jié)束語結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程 中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。.謝辭謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑 教師和其他人員表示謝意。.參考文獻.附錄對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)

15、容可以編入實踐論文的附錄中。二、撰寫社會實踐實踐論文的準(zhǔn)備與主要步驟實踐論文的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂論文提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：收集資料資料是撰寫實踐論文的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過實地調(diào)查、社會實踐或?qū)嵙?xí) 等渠道獲得；從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。擬訂論文提綱擬訂論文提綱是作者動筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)論文主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和 體系。學(xué)生在起草論文提綱后，可請指導(dǎo)教師審閱修改。起草論文提綱確定后，可以動手撰寫實踐論文的初稿。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順 理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。修改、定稿論文初稿寫之后，需要改正草稿中的

16、缺點或錯誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。三、社會實踐論文的寫作細(xì)則1. 書寫實踐論文要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫（必須用黑或蘭黑墨水）或用計算機打印，正文 中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意 接長截短。用計算機排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標(biāo)題（“小二” “華文中宋” 或“黑體” “加粗”居中），學(xué)院及作者名稱（“四號” “仿宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱 之間應(yīng)空兩格），目錄（“二號” “黑體”居中）內(nèi)容（“小四號” “宋體”），摘要（“四號” “黑 體”“加粗”）：內(nèi)容（“四號” “仿宋”），關(guān)鍵詞（“四號” “黑體”“加粗”），

17、正文內(nèi)容（“四號” “宋體”）。實踐論文文中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。社會實踐報告”，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考“調(diào)查報告”的體例和寫法。我個人認(rèn)為，“社會實踐報告”應(yīng)該有以下幾部分：標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即關(guān)于 ？的實踐報告；也可以是觀點式標(biāo)題，例如社會是大課堂，實踐長真知識。前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現(xiàn)將此次實踐活動 的有關(guān)情況報告于下從而過渡到正文。正文：寫實踐者根據(jù)學(xué)校要求應(yīng)該和自己想要報告的內(nèi)容，例如：活動內(nèi)容，經(jīng)驗體會， 理性思考，問題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認(rèn)識，特別要寫出自己的體會，思考后 的理性認(rèn)識，對組織社會實

18、踐活動評價。結(jié)語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體(如班、組) ，報告完成的時間。應(yīng)該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結(jié)語”、“落款”等字，而要寫標(biāo)題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等。社會調(diào)查報告是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題，進行深入細(xì)致地調(diào) 查研究，然后把調(diào)查研究得來的情況真實地表述出來，以反映問題，揭露矛盾，揭示事物發(fā) 展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗教訓(xùn)和改進辦法，為有關(guān)部門提供決策依據(jù)，為科學(xué)研究和教學(xué) 部門提供研究資料和社會信息的書面報告。調(diào)

19、查報告的特點體現(xiàn)為：真實性：它的真實性就是要以事實為根據(jù)，不僅報告中涉及的人物、事件要真實，就是事件發(fā)生 的時間、地點、背景、過程、原因和結(jié)果也必須真實。客觀性：篇四：社會實踐報告及附件社會實踐調(diào)查報告報告題目：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查報告課程名稱：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學(xué) 院：專 業(yè)：年 級：學(xué) 號：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：2011 年6月17日大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查報告一、卷首語現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)正廣泛深入地滲透到人們工作和生活的各個方面，日益改變著我們的生活 方式、學(xué)習(xí)及工作方式。大學(xué)生作為信息時代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主 要用戶。一方面，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未

20、有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信 息、學(xué)習(xí)知識、交流情感和了解社會；另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世 不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。教育部門和社會各界都對此予以了積極的關(guān) 注。因此，我們希望通過科學(xué)客觀的方法對大學(xué)生上網(wǎng)情況進行系統(tǒng)的調(diào)查，為有效地開展 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、加強網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理、促進大學(xué)生全面發(fā)展提供有堅實的基礎(chǔ)。鑒于此，我們于2011年5月在貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)范圍內(nèi)進行了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查。與國內(nèi)同類調(diào)查相 比，此次調(diào)查抓住了網(wǎng)絡(luò)主要用戶群之一的大學(xué)生，對他們的上網(wǎng)行為作了細(xì)致的問卷調(diào)查，主要針對學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的客觀情況和他們對網(wǎng)絡(luò)的主觀態(tài)度作了探索，彌

21、補了同類調(diào)查在系 統(tǒng)性、客觀性、典型性等方面的缺陷。同時，我們希望貴州大學(xué)的情況可以推廣到西南地區(qū) 高校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)概況上，為今后的研究提供參考。二、問卷調(diào)查結(jié)果分析(一)基本信息樣本總數(shù)為100人。從性別構(gòu)成來看，男生 52人，占樣本總數(shù)的52%女生48人，占 48%從年級及系別看，樣本由貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)大二、大三、大四四個年級不同系別構(gòu)成。經(jīng)統(tǒng)計，本次調(diào)查置信度為 95%誤差為正負(fù)5%A內(nèi)。 采取不記名回答，回收問卷后進行統(tǒng)一整理和分析。（二）網(wǎng)絡(luò)利用基本情況1 、大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀首先是上網(wǎng)的地點選擇，上網(wǎng)的頻率，平均每天上網(wǎng)的時間等。在被調(diào)查人群中，就第 一個問題“對網(wǎng)絡(luò)的興趣程度”

22、，有54%勺同學(xué)對比較網(wǎng)絡(luò)感興趣，有 26%勺同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)很感 興趣，只有 20%勺同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)不怎么感興趣，由此可見絕大多數(shù)同學(xué)是對網(wǎng)絡(luò)有興趣的。對 上網(wǎng)的方式選擇看：有 27痔生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，17府生在同學(xué)的電腦上網(wǎng)，2%言生在學(xué)校的機房，54痔生用自己的電腦上網(wǎng)，可見電腦已經(jīng)非常普及了，寢室和網(wǎng)吧是學(xué)生上網(wǎng)最集中的地方。通過對學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時間看：有5%勺學(xué)生從小學(xué)看是接觸電腦，30%勺學(xué)生是從初中開始接觸電腦，55%勺學(xué)生是從高中開始接觸電腦，僅有10%!上大學(xué)才開始接觸網(wǎng)絡(luò)的?？梢?，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時間是在進入大學(xué)之前的，均已對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解。由表1數(shù)據(jù)分析可知，94%勺學(xué)生每天的接觸網(wǎng)絡(luò)

23、的時間都在1小時以上，又較多的集中于一小時與三小時之間。通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)學(xué)生每天用于學(xué)習(xí)的上網(wǎng)時間占上網(wǎng)時間的比例集 中在1/41/3 ,說明部分大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)的意志不夠堅定，不能夠抵制外界的 誘惑來集中精力進行學(xué)習(xí)；只有少部分學(xué)生能夠處理好學(xué)習(xí)與娛樂之間的關(guān)系。其次是學(xué)生上網(wǎng)目的分析；很多學(xué)生用課余時間上網(wǎng)，但其利用網(wǎng)絡(luò)的目的及使用的質(zhì) 量有待提高。學(xué)生的上網(wǎng)目的如圖1:由圖2可以看出，52%勺學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)資源太繁雜，其次的問題為沒有專門的學(xué)習(xí)網(wǎng)站以 及缺乏網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的技巧。有 6%勺學(xué)生選擇其他理由，但具體未說明什么原因。、在校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認(rèn)識由于互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)筑的是一個虛擬的

24、世界，人們之間的互動是一種虛擬互動。這就使得網(wǎng)絡(luò)行 為更多的是在一種缺乏外部監(jiān)督與約束的狀態(tài)下進行。雖然也有一些法律法規(guī)對網(wǎng)絡(luò)行為加 以約束，但是，法律對于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里的人們來說其作用是極其有限的。因此，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育和道德建設(shè)就成為規(guī)范人們網(wǎng)絡(luò)行為的關(guān)鍵。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德狀況如何 ？作者進行了以下調(diào)查。就問題“在網(wǎng)上你有沒有接觸過不健康網(wǎng)絡(luò)”調(diào)查中，接觸過的學(xué)生有17%在回答“是通過何種途徑接觸不健康網(wǎng)站” 時，34%勺學(xué)生是“聽人介紹”，49%勺學(xué)生是“在個別網(wǎng)站上， 通過鏈接”而進入的，17%勺學(xué)生“通過搜索引擎”。在對“瀏覽不健康網(wǎng)站算不算道德敗壞” 調(diào)查時，57%勺學(xué)生認(rèn)為“不

25、能完全算，大學(xué)生應(yīng)該有一定的分辨力和抵抗力”，11%勺學(xué)生持有“我認(rèn)為這種觀點有點古董”的觀點，而32%勺學(xué)生認(rèn)為“他（她）有意識去做，那就是道德敗壞”。對上面數(shù)據(jù)分析看出， 在上過不健康網(wǎng)站的人還是有一部分（17%）,網(wǎng)絡(luò)黃瘤的毒害面是非常大的，同時也表明一些學(xué)生對此表現(xiàn)出來的精神空虛、萎糜。更令人吃驚的是 34%勺學(xué)生因為聽別人說的即是由他人提供網(wǎng)址的。這種害已又害人的現(xiàn)象居然發(fā)生在知識層次較高的大學(xué)生之中。唯一值得欣慰的是大多數(shù)人對瀏覽不健康網(wǎng)站，認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)持有一 定的分辨力和抵抗力。在調(diào)查是否遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范時，有9%勺被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)交往是虛擬的，無需遵守誠實、守信、相互尊重等

26、基本道德規(guī)范”；還有51%W認(rèn)為“看情況而定”，有40%勺學(xué)生認(rèn)為“應(yīng)該遵守”。有5%勺學(xué)生承認(rèn)“經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)布不負(fù)責(zé)任的虛假消息”，有23%勺學(xué)生承認(rèn)“偶爾發(fā)布虛假消息，覺得好玩”，從不在網(wǎng)上發(fā)布虛假消息的學(xué)生是被調(diào)查學(xué)生的72%上網(wǎng)時曾經(jīng)有10%勺學(xué)生“在聊天室或bbs惡意灌水”，有8%勺學(xué)生表示曾經(jīng)入侵他人計算機 ， 4%勺學(xué)生有過“對他人進行人身攻擊行為”，還有31%勺學(xué)生曾經(jīng)用另一身份結(jié)交朋友 ，有57% 的學(xué)生“從來沒有以上行為”。大部分學(xué)生具有一定的網(wǎng)絡(luò)道德感，能遵守社會道德規(guī)范和遵守法律法規(guī)的規(guī)定，不侵犯或損害社會和他人利益。但是 ，也有部分學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識淡薄。、校內(nèi)大學(xué)生對

27、合理運用網(wǎng)絡(luò)的價值期望：針對大學(xué)生上網(wǎng)的無目的性，我們對在校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的價值期望做了調(diào)查。如圖3:篇五：社會實踐報告電子版暑假社會實踐白云專業(yè)歷史學(xué)班級2011級學(xué)號 201106407115摘要：在實踐的這段時間以內(nèi)，我和工作人員穿街走戶接觸各種各樣的人和事，并納入 資料整理。這些都是在學(xué)校里無法感受到的。在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明 天做些什么，但在公司里，不會有人告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己去做，而且 要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生 都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)

28、別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力。關(guān)鍵詞：社會經(jīng)驗團隊精神知識積累 人際關(guān)系管理智慧玉溪富康建筑公司項目部資料室工作經(jīng)歷實踐時間：2012年8月1日至2012年8月17日為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和 提高自己的能力，以便以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢變化，并且 能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題，我來到了玉溪富康建筑公司。開始了我這個 假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實踐中去，使自己 所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。

29、 另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)到一些不一樣的東西，豐 富了我的閱歷。在與不同類型的人打交道的過程中，我發(fā)現(xiàn)在社會上要善于與別人溝通。由于以前沒有 實質(zhì)性的工作機會可以鍛煉，我說話時不會隨機應(yīng)變，談話中冷場現(xiàn)象時有發(fā)生，這是很尷 尬的。人在社會中都必須融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，在做事過程中可以更加高效，事半功倍。別人有時候提出的建設(shè)性意見也能對工作有所增益。所以需要對 別人的意見要聽取，并耐心虛心地接受。由于我初來乍到，所以我暗暗下決心要增強自信。自信不是盲目的自夸，而是對自己的 能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，專業(yè)不對口等種種原因會使自己缺乏自信。其實想一下有誰 一生下來就什么都會的。只要有自信，就能克服心理障礙。在仔細(xì)整理搜集來的資料時，我發(fā)現(xiàn)知識的積累是非常重要的。知識猶如人的血液，并 且知識能增加工作的熟練度，要想把工作做好，就必須全面了解這方面的知識，對其各方面 都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。具體在工作中我發(fā)覺整天在公司