高中精品講座課件：怎么成為尖子生課件-高三學(xué)習(xí)方法主題班會 30

1、怎么成為尖子生學(xué)習(xí)方法主題班會目錄優(yōu)生素養(yǎng)的培養(yǎng)優(yōu)生能力的培養(yǎng) 學(xué)霸是怎樣練成的？想得高分的應(yīng)對策略1234PART.1你有優(yōu)生素養(yǎng)嗎我的學(xué)習(xí)動機學(xué)習(xí)改變命運：那個在山坡上找網(wǎng)的女孩，上大學(xué)了！高考644分西南大學(xué)公費師范生我的學(xué)習(xí)動機努力讀書：不一定能夠掙很多的錢，但一定能看更大的世界。努力讀書：不一定能大富大貴，但卻有了更多的選擇機會。努力讀書：不一定會擁有很多朋友，但是一定會有富足的人生。努力讀書：不一定能延長你人生的長度，但是一定能拓展你人生的寬度。努力讀書：不一定讓你完美，卻讓你不斷找尋自我。我的學(xué)習(xí)動機在我們還不懂人生的時候，人生已經(jīng)開始了，在人生之路上，知識是最大的力量，支撐你到

2、前行的盡頭，回望的時候，仍然心動這一段旅途，充滿光亮，充滿驕傲。當(dāng)我們還在追尋“我為什么要努力讀書”的時候，現(xiàn)實告訴我們，努力讀書是為了讓人生更精彩，如果現(xiàn)在還不能理解，不如就讓書本告訴你，關(guān)于這個問題，去努力讀書看看，答案會一天比一天清晰。堅韌意志在學(xué)習(xí)過程中不可能一帆風(fēng)順，可能由于一次成績的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于一次成績的降低而情緒低落。平時刻意做一些難點的練習(xí)題，讓大腦得到訓(xùn)練，獨立解決. 再從老師處獲得指導(dǎo)，提高自己抵抗壓力的意志. 俗話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。良好習(xí)慣良好習(xí)慣良好習(xí)慣PART.2優(yōu)生能力養(yǎng)成目標不宜過高從多拿1分做起：尖子生養(yǎng)成：1、重在平時，重在細節(jié)，重在積

3、累。2、多拿一分、多對一題，其實只要每科努力提高1分，總成績就會是一個大的進步。如何才能多拿一分、多對一題呢？第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分數(shù)的習(xí)慣；第二，要清除屢犯重復(fù)錯誤的毛病；第三，克服答題不規(guī)范的弊端；第四，改正審題不清、題意理解不準確的錯誤；第五，留意粗心大意出錯的地方；如何才能多拿一分、多對一題呢？第六，加強識記，保證記憶題的得分；第七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會正確用時；第八，提高書寫質(zhì)量；第九，注意答題步驟的清晰性和周密性；第十，嚴格遵守題目的要求。PART.3學(xué)霸是什么？成為學(xué)霸的條件是什么？第一，智商比較高。智商主要是天生的，不過后天也能改善和提高。通過邏輯思維訓(xùn)練，系統(tǒng)學(xué)習(xí)邏輯

4、思維課程，可以有效提高智商。另外，對辯證思維的學(xué)習(xí)，尤其是辯證唯物主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)，也能有效提高智商。智商決定了學(xué)習(xí)能力。第二，學(xué)習(xí)效率高。主要體現(xiàn)在兩點，一是課上高度專注，二是善于總結(jié)規(guī)律，獨立深入思考。他們上課的時候高度專注，把老師講的話充分過濾，選擇性的吸收。他們十分善于總結(jié)規(guī)律，善于思考，充分掌握了歸納性學(xué)習(xí)方式。成為學(xué)霸的條件是什么？第三，降維打擊。這些學(xué)霸都有超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，高一的時候就把高中的數(shù)理化都自學(xué)完了，高二高三的時候又會自學(xué)大學(xué)課程，讀一些系統(tǒng)性的理論著作。比如微積分，高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，概率論，大學(xué)物理，國富論，矛盾論，實踐論，批判性思維，心理學(xué)等等。目的是干什么？就是為

5、了站得高，看得遠。好比是兩個人打仗，你用木棍，人家用機槍。好比是兩個人賽跑，你騎自行車，人家開奔馳。這就是降維打擊。成為學(xué)霸的條件是什么？第四，就是勤奮。所以，懶惰不自律的孩子們，就不要想著考名校了。認清差距，奮起直追，讓自己越來越優(yōu)秀，變勤奮，提高效率，除此之外，都是夢而已。PART.4想得高分的應(yīng)對策略想得高分的應(yīng)對策略1、基礎(chǔ)不扎實的同學(xué)：這種同學(xué)最典型的表現(xiàn)是小題丟分嚴重。主要原因就是復(fù)習(xí)時沒有落實學(xué)習(xí)要求。比如老師要求必背的沒有真的背下來，連符號都不會寫；比如該掌握的沒有真的掌握，老師反復(fù)強調(diào)還是出現(xiàn)錯誤。對策：這一類同學(xué)，課前一定要有預(yù)習(xí)，并在聽課時要有主動性，盡量在聽懂的基礎(chǔ)上做

6、筆記，而不是一味抄筆記，否則根本就沒有思考的空間，實在聽不懂一定要標記出來，課下盡快找老師或者聽懂的同學(xué)給自己講講。對于一些書上的公式、定理、單詞、成語等基礎(chǔ)知識，自己可以做些歸納整理，扎實基礎(chǔ)。想得高分的應(yīng)對策略2、慣性思維做題的同學(xué)：這樣的同學(xué)表現(xiàn)為喜歡說“這題我做過”，但是做完就錯。因為這種同學(xué)會受以往熟題思維的影響，思考問題比較片面，可能受做過題的干擾，導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的同學(xué)只是機械地記住了題目和答案，其實并未理解題目，掌握方法！對策：做題時要學(xué)會思考題中所包含的知識點的運用，題與題之間的異同、聯(lián)系等。通過思考整合知識點，就會慢慢提煉出思路，以后再解這類題就會順暢很多。每思考一

7、次就會加深一次印象，也會逐漸形成自己的知識體系。想得高分的應(yīng)對策略2、慣性思維做題的同學(xué)：這樣的同學(xué)表現(xiàn)為喜歡說“這題我做過”，但是做完就錯。因為這種同學(xué)會受以往熟題思維的影響，思考問題比較片面，可能受做過題的干擾，導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的同學(xué)只是機械地記住了題目和答案，其實并未理解題目，掌握方法！對策：做題時要學(xué)會思考題中所包含的知識點的運用，題與題之間的異同、聯(lián)系等。通過思考整合知識點，就會慢慢提煉出思路，以后再解這類題就會順暢很多。每思考一次就會加深一次印象，也會逐漸形成自己的知識體系。想得高分的應(yīng)對策略3、答題不規(guī)范的同學(xué)：這樣的同學(xué)通常理科特別好，文科相對比較一般。比如在回答物理、

8、化學(xué)實驗題的時候，答題語言不規(guī)范，用口頭語言描述答案，導(dǎo)致實驗部分頻頻失分。再比如學(xué)生書寫潦草，隨便涂改，評卷教師看不清難給分，都是典型的表現(xiàn)。對策：在各種考試中，規(guī)范答題能幫助我們提分不少！所以建議同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)過程中多加注意規(guī)范答題。在規(guī)定的卷面內(nèi)做題，保證書寫字跡清晰，不亂涂亂改。文科類題目中，盡量分點答題。一些數(shù)學(xué)、物理類難題，一定要書寫清楚各個步驟，因為很多題目都是有步驟分的。想得高分的應(yīng)對策略4、不會審題的同學(xué)：這種同學(xué)通常的表現(xiàn)就是說自己粗心，答題答非所問。比如語文，有些同學(xué)拿到文章，還沒有完全讀懂文章，甚至還沒讀完，就著急答題。由于找不出或找不全試題中的關(guān)鍵詞，造成答題失誤

9、和缺漏點。還有很多所謂的“難題”，都是因為學(xué)生沒有讀題導(dǎo)致的。對策：其實，這個時候同學(xué)們再讀幾遍題目，尤其是幾何題、綜合題?？辞孱}目的已知條件，轉(zhuǎn)化成自己理解的方式，同時將已知條件標注到圖上，才能讓做題有的放矢。想得高分的應(yīng)對策略6、計算能力差的同學(xué)：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科都有計算題，計算能力弱的同學(xué)，在做演算類的試題時不能計算完整，計算結(jié)果總是出錯。對策：這個其實沒有什么捷徑，只能平時多練習(xí)。多次練習(xí)后，對知識點、計算公式等熟練掌握后，速度自然就上去了。想得高分的應(yīng)對策略7、“眼高手低”的同學(xué)：這樣的同學(xué)一般成績在中等和中等偏下水平，有時候比較浮躁，復(fù)習(xí)中怕麻煩，解題過程過于簡單化。復(fù)習(xí)走馬觀

10、花，點到為止。對策：1.要堅持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。2.及時查漏補缺，完善所學(xué)的知識面。3.樹立信心，要細心、耐心、虛心地學(xué)習(xí)各塊知識。想得高分的應(yīng)對策略 8、心理素質(zhì)差的同學(xué) ：不少同學(xué)每逢考試心里就緊張，更不要說是高考。走進考場面對試卷，頭腦空白，手心出汗，就連很多平時非常熟悉的概念，公式定律也記不清楚，可是一旦走出考場，這樣的情況又會恢復(fù)。對策：這時要迅速進行心理調(diào)節(jié)，使自己快速進入正常應(yīng)考狀態(tài)，可采用以下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒：1.自我暗示法。用平時考試中的優(yōu)異成績來暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考到理想的成績;我雖然有困難的題目，但別人不會做的題目也很多。2.決戰(zhàn)決勝法。視考場為考試的大敵，用過去因怯場而失敗的教訓(xùn)鞭策自己決戰(zhàn)決勝。想得高分的應(yīng)對策略9、不重視錯題的同學(xué)：很多同學(xué)在復(fù)習(xí)階段不重視錯題，做錯的題目連答案都不改，或者僅僅把標準答案寫在旁邊，不去總結(jié)錯誤的原因、總結(jié)正確的方法，導(dǎo)致考試中一錯再錯，成績難以提高。對策：容易出錯的地方，就是學(xué)習(xí)的難點所在。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住重點，才能有針對性地復(fù)習(xí)補救。所以，一定要整理一個“錯題集”，每次作業(yè)、測試和考試之后，將其中錯的題目都記錄下來，這些很可能就是同學(xué)的知識漏洞，可請家長協(xié)助督促經(jīng)?？催@些題目，時間長了漏洞就會補上。想得高分的應(yīng)對策略10、規(guī)劃性差的同學(xué)：這是歷年高三學(xué)生的