小學(xué)班主任語文教師先進事跡：以情激情情滿課堂語文教師班主任

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁小學(xué)班主任語文老師先進事跡：以情激情，情滿課堂-語文老師班主任小學(xué)班主任語文老師先進事跡：以情激情，情滿課堂方Z：本科學(xué)歷，小學(xué)語文高級老師。從事教育工作20年，一直擔(dān)任語文教學(xué)兼班主任工作，沒有驚天動地的壯舉，有的是默默無聞地耕耘；沒有輝煌的業(yè)績，有的是平平凡凡的真情。曾獲西湖區(qū)先進教育工作者&”黨員積極分子&”等榮耀稱號，屢次被學(xué)校評為優(yōu)秀老師&”、先進德育工作者&”。她堅信：愛是翻開學(xué)生心靈的鑰匙。沒有愛就沒有教育！她的教學(xué)風(fēng)格：樸實、扎實，以情激情，情滿課堂。方老師在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，有條不紊，事事做在別人前頭。工作雖然平凡，但并不平庸。工作

2、雖苦和累，但快樂著。從事教育工作二十年，她樂此不疲，沉醉其中，無怨無悔。她認(rèn)為教學(xué)是門有藝術(shù)的學(xué)問，邊學(xué)習(xí)邊理論邊總結(jié)，努力進步教學(xué)實效，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下讓學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。耐心細(xì)致，多鼓勵，不放棄，不歧視，不唯分?jǐn)?shù)是一。備課、修改永遠清楚認(rèn)真，上起課來永遠激情四射，每個學(xué)期所任教的學(xué)科成績都名列年級前茅。她是一位很負(fù)責(zé)的老師。愛生如子&”，讓每個孩子都快樂成長是她踐行的諾言。她管理的班級窗明幾凈、秩序井然。她對學(xué)生嚴(yán)而有愛，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，擅長通過集體的力量，在各項活動中教育孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感恩。在班級管理中她總是給每個孩子創(chuàng)設(shè)鍛煉和

3、展示自我的時機，讓每個孩子自信、陽光地學(xué)習(xí)和生活。所帶班級曾被評為西湖區(qū)先進班級。她是一位愛學(xué)習(xí)的老師，積極參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不斷豐富自身學(xué)識，努力進步自身才能和業(yè)務(wù)程度，她還是西湖區(qū)首席老師密曉群工作室的成員。她在業(yè)務(wù)上精益求精，不懈地追求著，且行且思。尤其是在教科研方面，更是勤于反思，筆耕不輟，有十幾篇論文、課題成果獲市區(qū)級一、二、三等獎。有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。作為老師，方老師就是這樣默默無聞地為教育事業(yè)無私奉獻著，用自己獨特的方式詮釋著老師這個榮耀稱號，在墩三這片沃土上實現(xiàn)著她的人生價值。主要榮譽：199

4、9年6月 多感官參與&”學(xué)習(xí)有利于學(xué)生觀察 金華縣教育學(xué)會三等獎20_0年6月 多感官參與&”學(xué)習(xí)有利于學(xué)生科學(xué)概念的形成 金華縣教育學(xué)會一等獎1999年10月 全國第三屆老師范文寫作我認(rèn)識了蝸牛 獲中國教育學(xué)會小語會三等獎20_0年12月 論文淺談在觀察實驗中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度 金華縣教育學(xué)會二等獎20_2年8月 論文在小學(xué)幾何教學(xué)中充分讓學(xué)生動&”起來 金華市教科所三等獎20_3年6月 論文淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程評價 金華市金東區(qū)教研室三等獎20_3年7月 論文學(xué)生動起來，課堂活起來 金華市二等獎金東區(qū)二等獎20_3年9月 中小學(xué)英語任務(wù)活動型教學(xué)案例 金東區(qū)教研室三等獎20_5年10月 論文淺

5、談嘗試教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 中國嘗試教育學(xué)會三等獎20_5年12月 論文低段語文教學(xué)中讀寫結(jié)合理論探究 金華市教科所三等獎20_年4月 論文識字教學(xué)給學(xué)生一片主動探究的天地 中國嘗試教育學(xué)會二等獎20_年12月 論文引領(lǐng)學(xué)生走進寫話的殿堂 墩三中心小學(xué)三等獎20_7年12月 論文談小學(xué)低段寫字教學(xué)指導(dǎo) 西湖區(qū)教育局三等獎2022年5月 課題結(jié)題報告以自主為核心，促進農(nóng)村小學(xué)生的有效閱讀 西湖區(qū)教育局三等獎2022年10月 論文心靈相融 文本對話 墩三中心小學(xué)三等獎2022年5月 課題結(jié)題報告農(nóng)村語文教學(xué)中進展拓展閱讀的理論研究 西湖區(qū)教育局一等獎2022年7月，被評為西湖區(qū)教育系統(tǒng)先進工作者&”2022年2月，課題結(jié)題報告改變農(nóng)村小學(xué)生作業(yè)拖拉現(xiàn)象的有效策略研究西湖區(qū)教育局二等獎2022年12月關(guān)注學(xué)情，讓課堂充滿活力西湖區(qū)三等獎20_年4月，基