2022年整理-大瀑布的葬禮

1、PAGE PAGE 5大瀑布的葬禮教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3.理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)過程：一、揭示課題為大瀑布舉行葬禮，而且是由一位總統(tǒng)親自主持，這恐怕是絕無僅有的，你可能對(duì)此感到奇怪，學(xué)習(xí)了課文，我們就會(huì)明白其中的道理。板書課題。二、初讀課文，了解內(nèi)容一分組學(xué)習(xí)、討論1.認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字。2.通讀課文，讀準(zhǔn)字音，不理解的詞語可以查字典。3.思考以下問題：1巴西總統(tǒng)菲格雷特為什么要為一個(gè)瀑布主持葬禮？2塞特凱達(dá)斯大瀑布的景象前后發(fā)生了哪些變化？3這一聞名世界的大瀑布是怎樣被葬送的？4巴西總統(tǒng)在

2、主持葬禮時(shí)那飽含深情的話語說明了什么？4.提出不懂的問題二全班匯報(bào)，檢查學(xué)習(xí)情況。三、進(jìn)一步理解課文內(nèi)容1.課文的哪局部描寫了大瀑布昔日的雄奇景象？請(qǐng)你找出并讀一讀。畫出你認(rèn)為寫得好的句子，并說說這樣寫的好處。2.課文的哪局部寫了大瀑布發(fā)生變化后的樣子？指名讀一讀。理解像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。3.由此你想到什么？4.巴西總統(tǒng)是如何為大瀑布舉行葬禮的？這次行動(dòng)的重大意義何在？號(hào)召人們立即行動(dòng)起來，注意保護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)我們生存的地球5.如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)想些什么？說些什么？四、總結(jié)、擴(kuò)展塞特凱達(dá)斯大瀑布mdash;mdash;這個(gè)曾經(jīng)給巴西和阿根廷人民帶來驕傲與歡樂的大瀑布，

3、由于人們的肆意破壞而逐漸枯竭，而巴西總統(tǒng)的行動(dòng)，也喚起人們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心，讓我們一同行動(dòng)起來，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們賴以生存的地球。五、布置作業(yè)注意觀察你周圍環(huán)境的變化，想想我們?cè)摓榇俗鲂┦裁?？附：板書設(shè)計(jì)28*大瀑布的葬禮昔日雄偉壯觀如今逐漸枯竭保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)地球教案點(diǎn)評(píng)：文章通過對(duì)絕無僅有的葬禮的簡(jiǎn)介及大瀑布前后不同景象的描繪。深刻地反映了人類要保護(hù)環(huán)境、保持生態(tài)平衡和保護(hù)地球的主題。教學(xué)設(shè)計(jì)表達(dá)了這樣的特點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，了解課文的主要內(nèi)容，理清作者的思路。2、采用讀mdash;畫mdash;議mdash;說的自讀方式，先快速閱讀課文，就課文內(nèi)容和寫法提出自己需要解決的問題，然后小組討論，最后全班交流。老師在學(xué)生交流的根底上歸納、整理、小結(jié)。3、課文內(nèi)容理解之后，提出如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)想些什么？說些什么？的問題，請(qǐng)學(xué)生各抒己見，暢所欲言，說說自己的感受。學(xué)習(xí)小結(jié)后布置了這樣的作業(yè)：注意觀察你周圍環(huán)境的變化，想想我們?cè)摓榇俗鲂┦裁?？將課內(nèi)外學(xué)習(xí)相結(jié)合，將學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容總結(jié)1大瀑布的葬禮教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字23.理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)33這一聞名世界的大瀑布是怎樣被葬送的42.課文的哪局部寫了大瀑布發(fā)生變化后的樣子5教學(xué)設(shè)計(jì)表達(dá)了這樣的特點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生整