八年級上冊《道德與法治》教材習(xí)題答案

1、八年級上冊教材習(xí)題答案第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第1課時(shí)我與社會(huì)1教材P23(1)結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說說我們可以通過哪些方式了解社會(huì)生活。(2)在參與社會(huì)生活的過程中，你有哪些感受？【提示】(1)到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；到社區(qū)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查；閱讀報(bào)紙、收看電視新聞；上網(wǎng)查詢；等等。(2)感受到社會(huì)生活是絢麗多彩的；感受到國家正在發(fā)生巨大的變化；感受到自己能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識；感受到自己需要提高與人溝通交往的能力；等等。2教材P34暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把你的感受寫下來，與同學(xué)分享。【提示】例如：那天，我在馬路上散步，看見前方有一大群人在圍觀著什

2、么。我不由自主地走了過去。經(jīng)過打聽知道了事情的大致情況：有一男青年騎著摩托車在馬路上撞倒了一位中年婦女，可是，男青年不但不承認(rèn)自己撞了人，而且還說是婦女違反了交通規(guī)則。正當(dāng)我準(zhǔn)備退出圍觀時(shí)，有人大喊：“交警來了！”交警身著警服威武地走到人群中央，他詢問了事情的經(jīng)過，又對幾名圍觀者做了些現(xiàn)場調(diào)查，然后對那名男青年說：“明明是你撞倒了她，你怎么能不承認(rèn)？”那男青年一開始還想“據(jù)理力爭”，但是在交警的威嚴(yán)和群眾的指責(zé)下，終于承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。這件事讓我感受到：在生活中，有的人做了錯(cuò)事，卻不承認(rèn)錯(cuò)誤，不愿意承擔(dān)做了錯(cuò)事帶來的后果。國家應(yīng)該要加強(qiáng)道德建設(shè)，提高人的道德水平。3教材P5(1)同一個(gè)人，為什

3、么身份不同？(2)向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、爸爸的同事、同學(xué)的父母、學(xué)校的校工，你分別應(yīng)該怎樣介紹？【提示】(1)因?yàn)槿说纳矸菔峭ㄟ^社會(huì)關(guān)系確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，一個(gè)人有著不同的身份。(2)向未曾謀面的親戚介紹自己：我是的兒子；向爸爸的同事介紹自己：我是您的同事的孩子；向同學(xué)的父母介紹自己：我是您的孩子的同學(xué)；向?qū)W校的校工介紹自己：我是學(xué)校班級的學(xué)生。4教材P6(1)這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？(2)他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？(3)結(jié)合你繪制的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗(yàn)，說說你如何理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。【提示】(1)父母通過血緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；同學(xué)、老

4、師通過業(yè)緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；公交車司機(jī)、銀行職員通過地緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系。(2)父母給予我生命，哺育我成長；老師教給我知識，教我做人的道理；同學(xué)讓我懂得了友誼的重要性；公交車司機(jī)為我出行提供了方便；等等。(3)每一個(gè)人都是社會(huì)的一員，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。人們在社會(huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系，這些社會(huì)關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會(huì)。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。第2課時(shí)在社會(huì)中成長1教材P6你是否有與小東類似的經(jīng)歷？與同學(xué)交流分享你的付出和收獲?！咎崾尽坑羞^與小東類似的經(jīng)歷。例如：我所

5、在的社區(qū)與小學(xué)共同開展“垃圾不落地，社區(qū)更美麗；垃圾分一分，環(huán)保更加分”的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我與幾名小學(xué)生同在一個(gè)小組，我們相互合作將不同類型的“垃圾”放到對應(yīng)的框中。隨后，我們又化身成“垃圾分類小專家”，把寫有各種垃圾名稱的標(biāo)牌放在相應(yīng)位置。通過這次活動(dòng)，雖然我付出了時(shí)間和體力，但是收獲很多。我實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值，與人交往能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、語言表達(dá)能力等都有了很大的提高。2教材P7結(jié)合上圖，說明食物、學(xué)習(xí)用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來的。【提示】食物是農(nóng)民伯伯種出糧食進(jìn)而加工出來的；學(xué)習(xí)用品是工廠的工人生產(chǎn)出來的；衣服是服裝廠的叔叔阿姨縫制出來的。3教材P8結(jié)合圖片和你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)?/p>

6、如何養(yǎng)成親社會(huì)行為?！咎崾尽恳獙W(xué)會(huì)謙讓；要學(xué)會(huì)分享；要幫助他人；要關(guān)心社會(huì)發(fā)展；要積極投身于社會(huì)實(shí)踐；等等。4教材P9從小到大，我們讀過很多成功人物的故事。以你感興趣的一個(gè)人為例，參考下面的提示，探究其成長過程?！咎崾尽坷纾厚R云的成功故事。(1)美國之行讓馬云認(rèn)識了一個(gè)全新的世界互聯(lián)網(wǎng)。回國之后，經(jīng)過慎重考慮，他毅然辭掉了人人敬慕的大學(xué)教師的工作，借了2000美元，創(chuàng)辦了中國第一家互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)信息發(fā)布網(wǎng)站“中國黃頁”。1997年，馬云和他的團(tuán)隊(duì)加盟國家外經(jīng)貿(mào)部中國國際電子商務(wù)中心，開發(fā)外經(jīng)貿(mào)部官方網(wǎng)站及網(wǎng)上中國商品交易市場。1999年，馬云又回到杭州，在自己家里創(chuàng)辦了阿里巴巴網(wǎng)站國內(nèi)第一家為全

7、世界中小企業(yè)服務(wù)的電子商務(wù)網(wǎng)站。(2)成名之后，馬云在回答記者“迄今對你影響最大的人是誰”的提問時(shí)，這樣回答：“我覺得影響我的人挺多的，在不同階段有不同的人影響我：路遙的人生影響過我，金庸的笑傲江湖影響過我，阿甘正傳里面簡單的阿甘影響過我，排球女將中的小鹿純子影響過我，還有我的父母、我的老師、我的朋友，他們都影響過我?！?3)馬云6分鐘說服投資基金軟銀，拿到第一筆風(fēng)險(xiǎn)投資；世界各路投資紛紛涌入；數(shù)以百萬計(jì)的全球商人在阿里巴巴上交換信息；2003年，推出為消費(fèi)者服務(wù)的“淘寶網(wǎng)”；2004年，推出網(wǎng)絡(luò)交易支付工具“支付寶”；2005年，收購了雅虎中國全部資產(chǎn)，同時(shí)得到雅虎10億美元投資。這次收購揭

8、開了中國互聯(lián)網(wǎng)新的春秋戰(zhàn)國。(4)馬云帶領(lǐng)阿里巴巴給中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)乃至世界電商作出了貢獻(xiàn)。馬云的最大貢獻(xiàn)是給中國電子商務(wù)創(chuàng)造了一個(gè)誠信環(huán)境。孜孜以求、心無旁騖地抓誠信、信譽(yù)、信用構(gòu)建，是馬云對中國電子商務(wù)包括中國經(jīng)濟(jì)的最大貢獻(xiàn)。(5)國人評價(jià)馬云多是覺得他是一個(gè)神話般的人物，是中國的驕傲。而外媒評價(jià)馬云，則是覺得他是一個(gè)像沃倫巴菲特一樣智慧的人。第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第1課時(shí)網(wǎng)絡(luò)改變世界1教材P10(1)生活中，你經(jīng)常借助互聯(lián)網(wǎng)做哪些事情？(2)如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，人們的生活會(huì)變成什么樣？【提示】(1)交朋友、查資料、購買物品、玩游戲等。(2)信息只能口口相傳；計(jì)算還是手工計(jì)算；我們結(jié)交不到更多的朋友

9、；信息傳遞會(huì)很慢；工作效率會(huì)下降；生活會(huì)感到枯燥無味；等等。2教材P11結(jié)合上圖和生活經(jīng)歷，說說網(wǎng)絡(luò)給人際交往方式帶來的影響?！咎崾尽烤W(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想，它超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色，提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動(dòng)的平臺。網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大交往領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。3教材P1112(1)你有網(wǎng)絡(luò)購物的經(jīng)歷嗎？如果有，你通過網(wǎng)絡(luò)購買過哪些商品？(2)互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些便利？【提示】(1)有。購買過食品、服裝、學(xué)習(xí)用品、手機(jī)等。(2)網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。4教材P121

10、3(1)政府開通這樣的網(wǎng)絡(luò)渠道有什么作用？(2)各級政府門戶網(wǎng)站都會(huì)有類似“聯(lián)系我們”“網(wǎng)上投訴”“市長信箱”等鏈接。請你了解使用方法，并就生活中的一些問題，嘗試向有關(guān)部門反映?！咎崾尽?1)有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定職責(zé)，更好地服務(wù)人民；豐富了民主形式、拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活，對保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用；等等。(2)按照活動(dòng)要求去做即可。例如，建議公共場所體現(xiàn)更人性化的措施，如增加座位、公共飲水機(jī)、衛(wèi)生間、垃圾桶和咨詢服務(wù)站、餐飲店等便民設(shè)施。同時(shí)大力宣傳愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，形成具體的法律法規(guī)。5教材P13

11、根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，物聯(lián)網(wǎng)還有哪些常見的應(yīng)用？【提示】可以通過手機(jī)應(yīng)用實(shí)現(xiàn)開關(guān)燈、調(diào)節(jié)顏色和亮度等操作；可以通過手機(jī)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程溫控操作，通過手機(jī)控制每個(gè)房間的溫度、定制個(gè)性化模式，甚至還能感知室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)到舒適的溫度；可以監(jiān)測血壓、脂肪量甚至是空氣質(zhì)量，通過應(yīng)用程序?yàn)橛脩籼峁┙】到ㄗh；牙刷本身通過藍(lán)牙4.0與智能手機(jī)連接，可以實(shí)現(xiàn)刷牙時(shí)間、位置提醒，也可根據(jù)用戶刷牙的數(shù)據(jù)生成分析圖表，估算出口腔健康情況；等等。6教材P14(1)網(wǎng)絡(luò)謠言有什么危害？(2)怎樣防范網(wǎng)絡(luò)謠言？【提示】(1)網(wǎng)絡(luò)謠言加劇社會(huì)恐慌；引發(fā)社會(huì)信任危機(jī)；損害國家形象；侵犯公民或社會(huì)組織的個(gè)體權(quán)利；污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；擾亂了公共秩序

12、；敗壞了社會(huì)風(fēng)氣；損害了公共利益和當(dāng)事人的聲譽(yù)等。(2)有賴于相關(guān)法律法規(guī)的完善，對網(wǎng)絡(luò)謠言的性質(zhì)、責(zé)任認(rèn)定、損害賠償以及管理的主體、程序、監(jiān)督等都需要給予明確的界定。要靠廣大網(wǎng)民守法自律，文明上網(wǎng)，不信謠，不傳謠。對受到網(wǎng)絡(luò)謠言蒙蔽的人來說，相關(guān)部門應(yīng)善于在第一時(shí)間積極回應(yīng)，披露真相，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。對網(wǎng)站而言，應(yīng)加強(qiáng)自律、嚴(yán)把關(guān)口，強(qiáng)化信息發(fā)布管理，不給網(wǎng)絡(luò)謠言提供傳播渠道。網(wǎng)上治謠要想真正取得長效，更要依法管理，追究造謠者責(zé)任，鼓勵(lì)受害者拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。7教材P16(1)你或家人遇到過個(gè)人信息泄露的事情嗎？(2)我們應(yīng)如何保護(hù)自己的個(gè)人信息？【提示】(1)遇到過。如我在網(wǎng)購過

13、程中遭遇個(gè)人信息泄露的事情。(2)密碼要有差異。個(gè)人的電子郵箱、網(wǎng)絡(luò)支付及銀行卡等密碼要有差異。要妥善處置快遞單、車票、購物小票等包含個(gè)人信息的單據(jù)。如快遞單上一般都會(huì)記錄著你的姓名、地址和聯(lián)系方式。如果將其隨手丟棄，會(huì)在不經(jīng)意間泄露自己的很多信息。慎重填寫問卷。在網(wǎng)上、街頭，都可能遇到有人以各種借口請你填寫問卷。此時(shí)不要隨意地填寫問卷，更不能在問卷上填寫個(gè)人重要的信息。不隨意留聯(lián)系方式。在很多時(shí)候，隨意留下一個(gè)電話號碼，結(jié)果會(huì)莫名其妙地接到很多電話，比如看房的時(shí)候。打這些電話的人往往知道你的需求，不厭其煩地打電話給你，甚至?xí)绊懩阏５墓ぷ骱托菹?。電腦要安裝防火墻。去正規(guī)網(wǎng)站交易，注意鑒別網(wǎng)

14、址真?zhèn)危徊灰S意打開陌生郵件。等等。8教材P16結(jié)合上述材料，分小組討論：新媒體給我們的生活帶來的利與弊?！咎崾尽客ㄟ^新媒體，原本的碎片時(shí)間，經(jīng)過整合后，我們可以看一部電影，閱讀一篇短篇小說，長期的積累甚至可以讓我們看完一篇長篇小說。如果沒有新媒體，這些時(shí)間很有可能是被浪費(fèi)掉的。所以，新媒體并沒有碎片化我們的時(shí)間，相反的，它整合了我們的時(shí)間。出行時(shí)，“滴滴打車”等app使我們出行更加便捷；當(dāng)我們肚子餓時(shí)，使用“餓了么”等app可以方便地訂外賣；當(dāng)我們想出去旅行時(shí)，“途牛網(wǎng)”等網(wǎng)站可以幫我們了解信息；當(dāng)我們想要購物時(shí)，“天貓”“淘寶”點(diǎn)擊鼠標(biāo)就能夠完成。新媒體在我們的生活中無處不在，我們的生活也

15、變得越來越離不開新媒體。新媒體有利自然也有弊。在新媒體時(shí)代，每個(gè)人都可以是信息的發(fā)布者而不單單只是信息接收的終端，由于網(wǎng)民人數(shù)的不斷擴(kuò)大和網(wǎng)民素質(zhì)的參差不齊，新媒體上也存在很多不良信息。在微博這個(gè)新媒體的媒介上，拜金主義的案例有許多，很多微博的用戶喜歡在自己的微博上曬自己消費(fèi)高檔場所，買各色的包包鞋子。使用微博的網(wǎng)民不論年齡大小都能夠看到一樣的內(nèi)容，這一現(xiàn)象對于價(jià)值觀尚未確立的未成年人來說是十分不利的。信息通過新媒體的傳播，速度大大超過傳統(tǒng)媒體，但是信息量大，傳播速度快就會(huì)面臨一個(gè)信息真實(shí)性和可靠性的問題，尤其是對于很多的公眾人物來說，他們往往是不實(shí)消息的受害對象。有時(shí)，一些官方微博為了加強(qiáng)自

16、己博取關(guān)注的競爭力，往往會(huì)夸大事實(shí)，或是混淆觀眾視聽。在新媒體上，為了迎合線下受眾的需要，消息的傳播多以小而精為主，但是小而精的語言往往不能夠表達(dá)一件事的含義，這樣的語言再通過第三方甚至是第四方的轉(zhuǎn)述之后往往會(huì)改變原來的調(diào)子，往另一個(gè)方向偏離，這樣不實(shí)消息也就產(chǎn)生了。雖然新媒體存在很大的弊端，新媒體成為很多人搏出位的方式，是許多不實(shí)消息傳播的途徑，很多人在新媒體中上當(dāng)，但不可否認(rèn)的是，如今的社會(huì)新媒體的利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它的弊。第2課時(shí)合理利用網(wǎng)絡(luò)1教材P17(1)你如何看待奶奶和爸爸的觀點(diǎn)？(2)我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？【提示】(1)奶奶的觀點(diǎn)只看到了網(wǎng)絡(luò)的弊，否認(rèn)了網(wǎng)絡(luò)的利。相反，爸爸的觀點(diǎn)只看到了

17、網(wǎng)絡(luò)的利，忽視了網(wǎng)絡(luò)的弊。(2)我們要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，揚(yáng)其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來的樂趣。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我等。2教材P17你有沒有遇到過右圖中的問題？網(wǎng)絡(luò)還給你帶來哪些困擾？【提示】遇到過。例如：互聯(lián)網(wǎng)幾乎擠占了人們所有的零散時(shí)間，上下班的路上，上廁所的時(shí)間，親友聚會(huì)等待上餐的時(shí)間，這些已經(jīng)嚴(yán)重影響到現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系，情況嚴(yán)重的，互聯(lián)網(wǎng)幾乎已經(jīng)成為業(yè)余生活的全部，而現(xiàn)實(shí)生活則被置于無關(guān)緊要的位置。又如：互聯(lián)網(wǎng)帶給人們的新鮮感和刺激程度逐漸讓人們對現(xiàn)實(shí)生活失去了原有的興趣，也讓人失去了對美好事物的欣賞能

18、力，讓人既沒有時(shí)間，也沒有能力去享受生活的美好和真實(shí)社交帶來的樂趣，繼而使得現(xiàn)實(shí)中的親友關(guān)系走向疏遠(yuǎn)。再如：互聯(lián)網(wǎng)造就了芙蓉姐姐、鳳姐等一個(gè)個(gè)網(wǎng)絡(luò)紅人，這些紅人無一不是用嘩眾取寵的方式在短時(shí)間內(nèi)獲得他人關(guān)注，成為“一夜爆紅”的典范。網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)世界里本身就缺乏存在感，想要博得他人關(guān)注，就難免會(huì)效仿這些紅人的做法，在言行上走極端。等等。3教材P19(1)你怎么看待貼吧里的這種現(xiàn)象？(2)如果你是小林，你會(huì)以其人之道還治其人之身嗎？為什么？【提示】(1)貼吧里的這種現(xiàn)象既是不尊重他人的不道德行為，也是侵犯他人肖像權(quán)的違法行為。(2)不會(huì)。因?yàn)殂∈氐赖?，遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對自己

19、的網(wǎng)絡(luò)言行負(fù)責(zé)，不惡意攻擊他人。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。4教材P20你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益行動(dòng)？談?wù)勀愕母惺??！咎崾尽坷纾杭易≡诮K省徐州市豐縣的徐志玲，女兒2017年2月被確診為急性淋巴細(xì)胞白血病，醫(yī)院下了病危通知書。她們一家人的積蓄加上親戚朋友資助的錢，大概能湊20萬元，只夠前期的化療和各種檢查費(fèi)用。為陪孩子治療，一家人失去了收入來源，至于以后骨髓移植和術(shù)后可能出現(xiàn)排異反應(yīng)所需要的費(fèi)用，夫妻倆一點(diǎn)辦法都沒有。在病友的推薦下，徐志玲在愛心籌大病救助平臺發(fā)起籌款，向社會(huì)好心人祈求援手。讓一家人沒想到的是，求助信息發(fā)出一天時(shí)間，經(jīng)過上萬次分享和兩萬多次幫助，一家

20、人收獲了50萬元愛心款，看到久未聯(lián)系的同學(xué)朋友，還有很多素不相識的陌生人紛紛伸出援手，徐志玲感動(dòng)得無以言表。我的感受：以互聯(lián)網(wǎng)思維做公益，可以讓公益籌款變得簡單便捷，讓公益組織的執(zhí)行更加公開透明，讓各類社會(huì)資源通過更高效的渠道參與公益，更好地為社會(huì)公眾服務(wù)，讓社會(huì)力量能有序、有效地參與政府部門推動(dòng)和解決急難工作。5教材P20就網(wǎng)齡、使用網(wǎng)絡(luò)的目的和內(nèi)容、每周使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)長等內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷，開展調(diào)查，了解班級同學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)的情況，并就存在的問題提出改進(jìn)建議?！咎崾尽?1)存在的問題：互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成構(gòu)成潛在威脅。互聯(lián)網(wǎng)是一張無邊無際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠

21、不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，與他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對于我國青少年的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅?；ヂ?lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實(shí)生活

22、。而無限制地沉溺于網(wǎng)絡(luò)將對日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。等等。(2)改進(jìn)建議：要盡快建立健全有關(guān)法律機(jī)制，出臺有關(guān)法規(guī)，采取有效措施，最大可能地防止利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的行為和現(xiàn)象。加大力度，逐步實(shí)現(xiàn)青少年組織和權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)化。占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國主義教育基地。加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)對青少年影響的研究工作，正確制定應(yīng)對措施。大力培養(yǎng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求的青少年教育工作者。加大宣傳力度，使青少年認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對青少年的傷害，使其最大限度地發(fā)揮積極作用。等等。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第三

23、課社會(huì)生活離不開規(guī)則第1課時(shí)維護(hù)秩序1教材P22(1)以上圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會(huì)秩序？(2)如果沒有秩序，我們的生活將會(huì)怎樣？【提示】(1)圖片一體現(xiàn)了社會(huì)管理秩序，圖片二體現(xiàn)了生產(chǎn)秩序，圖片三體現(xiàn)了交通秩序，圖片四體現(xiàn)了公共場所秩序。(2)如果沒有秩序，我們的生活將會(huì)處于一種無序化狀態(tài)，進(jìn)而將會(huì)混亂不堪，社會(huì)生產(chǎn)和生活將無法正常進(jìn)行。2教材P23(1)校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？(2)你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂的狀況？【提示】(1)影響學(xué)生正常放學(xué)，出現(xiàn)安全隱患，可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。(2)需要制定相關(guān)的規(guī)則，來接孩子的家長要自覺遵守規(guī)則，維護(hù)秩序。3教材P24(1)你還知道哪些

24、類似的規(guī)則？(2)這些規(guī)則在生活中起什么作用？【提示】(1)例如：交通規(guī)則。過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。學(xué)習(xí)守則。課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。比賽規(guī)則。足球比賽開球不得直接射門得分，下半場開始時(shí)，兩隊(duì)?wèi)?yīng)互換場地，并由上半場開球隊(duì)的對方球隊(duì)開球。(2)社會(huì)規(guī)則確定了社會(huì)生活的條理和次序，使人們各安其位、各盡其責(zé)、各得其所。4教材P26請選擇一個(gè)你想去的旅游景點(diǎn)，查閱資料，了解在該景點(diǎn)旅游要遵守哪些規(guī)則，并與同學(xué)交流分享。【提示】例如：遵守旅游有關(guān)法律、法規(guī)，尊重社會(huì)公德和當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)俗習(xí)慣；保護(hù)旅

25、游資源、環(huán)境，愛護(hù)旅游設(shè)施；維護(hù)旅游安全和秩序；法律、法規(guī)規(guī)定的其他相關(guān)義務(wù)；等等。第2課時(shí)遵守規(guī)則1教材P26(1)結(jié)合上述材料，談一談我們應(yīng)該怎樣正確對待規(guī)則。(2)說一說你生活中見過的大家遵守規(guī)則的例子，分享你對這些事情的感受?！咎崾尽?1)我們應(yīng)該自覺地遵守規(guī)則。工廠的崗位操作流程可以幫助管理者了解實(shí)際工作活動(dòng)，消除工作過程中多余的工作環(huán)節(jié)，合并同類活動(dòng)，使工作流程更為經(jīng)濟(jì)、合理和簡便，從而提高工作效率；小區(qū)的文明停車公約規(guī)范了小區(qū)內(nèi)機(jī)動(dòng)車(非機(jī)動(dòng)車)輛的停放秩序，營造了一個(gè)道路暢通、出行方便、安全舒適的小區(qū)環(huán)境。遵守演出場所的公共規(guī)則，有利于維護(hù)公共秩序，既體現(xiàn)了對演員的尊重，也避免

26、了安全事故的發(fā)生。(2)例如，有一次我看到午夜的路口，街道上沒有一個(gè)行人，僅有的一輛車靜靜地停在斑馬線前，等待交通信號燈變綠后，才開了過去。我的感受：是規(guī)則使我們的生活美滿幸福；是規(guī)則使我們的社會(huì)井然有序；是規(guī)則使我們的國家和諧穩(wěn)定；是規(guī)則使我們的民族文明強(qiáng)盛?！白袷匾?guī)則，人人有責(zé)”這不是在口頭上說說而已，而是要靠實(shí)際行動(dòng)來證明。2教材P27你如何看待這位男士打手機(jī)的“自由”？【提示】自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。這位男士有打手機(jī)的自由，但是他在行使自己的自由和權(quán)利時(shí)，應(yīng)該尊重他人合法的自由和權(quán)利。3教材P27為什么這兩位乘客看似在行使權(quán)利，最后卻受到處罰？【提示】因

27、為社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障，人們在行使權(quán)利時(shí)，必須要遵守規(guī)則。如果違反了規(guī)則，擾亂了社會(huì)秩序，就會(huì)受到相應(yīng)的處罰。4教材P28(1)你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點(diǎn)？(2)你認(rèn)為該如何做到許衡所說的“我心有主”？【提示】(1)“梨雖無主，我心有主”，這是一種準(zhǔn)則，一種修養(yǎng)，一種境界，一種精神，這就是道德自律。正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀正是這種道德自律的前提。(2)要自己遵守社會(huì)規(guī)則，需要自我約束，即自律，就是嚴(yán)于律己。5教材P29你怎么看待以上觀點(diǎn)？【提示】上述觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，都是漠視規(guī)則、不遵守規(guī)則的表現(xiàn)。這些人應(yīng)該懂得：遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則化為自己行

28、動(dòng)的準(zhǔn)繩。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。6教材P2930(1)生活中還有哪些類似的行為？(2)為了改變這種狀況，兩位同學(xué)討論解決方案，請你參與其中?！咎崾尽?1)例如：高空或車窗拋物；亂扔垃圾；在公共場所吸煙；在影、劇院大聲聊天或接聽電話；拒絕給老、幼、孕婦讓座；隨處張貼、涂鴉；等等。(2)采用媒體曝光、市民隨手拍等多種方式，向這些行為宣戰(zhàn)；相關(guān)責(zé)任部門要集中開展專項(xiàng)整治行動(dòng)，確保這些行為的整改取得實(shí)效；有關(guān)部門可以發(fā)出倡議，開展有針對性的文明系列主題活動(dòng)，提高廣大市民文明意識和城市文明程度；每個(gè)市民都要自我約束，相互監(jiān)督；等等。7教材P31你還知道哪些被改進(jìn)的規(guī)則？說說為

29、什么有這些變化?！咎崾尽坷纾盒掳嬷行W(xué)生守則補(bǔ)充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容，如主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴等，并增加了新時(shí)期學(xué)生成長發(fā)展中學(xué)校、社會(huì)和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容，如養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活等。又如刑法修正案(九)進(jìn)一步減少適用死刑的罪名，對走私武器(彈藥)罪、走私核材料罪、走私假幣罪、偽造貨幣罪、集資詐騙罪、組織賣淫罪、強(qiáng)迫賣淫罪、阻礙執(zhí)行軍事職務(wù)罪、戰(zhàn)時(shí)造謠惑眾罪等九個(gè)罪名的刑罰規(guī)定作出調(diào)整，取消死刑。原因：隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，這些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化。8教材P31(1)明確網(wǎng)購“后悔權(quán)”，有什么積極意義

30、？(2)“7天無理由退貨”這一規(guī)定從無到有，再到不斷完善，給你怎樣的啟發(fā)？(3)針對網(wǎng)店店主所說的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)如何進(jìn)一步完善規(guī)則？【提示】(1)有利于保障消費(fèi)者利益。有利于規(guī)范市場秩序，提高消費(fèi)者的信心。促使經(jīng)營者與消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)雙贏，促使消費(fèi)環(huán)境健康有序發(fā)展。等等。(2)規(guī)則不是一成不變的，隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善。(3)應(yīng)該對“7天無理由退貨”這一規(guī)則進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)一步明確不適用退貨的商品范圍和商品完好的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)消費(fèi)者正

31、確行使“后悔權(quán)”，以維護(hù)經(jīng)營者的利益，減小“7天無理由退貨”給經(jīng)營者帶來的損失。第四課社會(huì)生活講道德第1課時(shí)尊重他人1教材P32(1)面對上述兩種場景，你的感受有何不同？(2)就上述場景，談?wù)勎覀冊谏鐣?huì)生活中應(yīng)該如何尊重他人。【提示】(1)場景一體現(xiàn)了對比賽對手的尊重；場景二是不尊重環(huán)衛(wèi)工人的表現(xiàn)。(2)在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。2教材P33(1)你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說明你支持的觀點(diǎn)。(2)有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。【提示】(1)我贊同第三位同學(xué)的觀點(diǎn)。例如：在超市里購物，你要想獲得他人的尊重，首先必須遵守超市的購物規(guī)則，態(tài)度要謙和

32、，說話要有禮貌，選擇商品應(yīng)事先考慮好，以免耽誤其他顧客購物，對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)表示謝意。只有這樣，你才能得到超市里其他購物者和營業(yè)員對你的尊重。(2)我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。理由：一般來說，所謂“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實(shí)際性的、現(xiàn)實(shí)性的、具體的、實(shí)在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實(shí)惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活?yuàn)^發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。3教材P34你如何看待以上觀點(diǎn)？【提示】讀者甲看到每個(gè)人都有進(jìn)館閱讀的權(quán)利，

33、但是沒有看到衣冠不整者進(jìn)館閱讀是對其他讀者的不尊重；讀者乙看到衣冠不整者不得進(jìn)館讀書是對其他讀者的尊重；讀者丙沒有看到尊重是相互的，每個(gè)人享有穿著自由的權(quán)利，但也需要尊重他人。4教材P34如果遇到類似的情境，你會(huì)怎么做？請說明理由。【提示】情境一：我會(huì)幫助小萌解決問題后，再去參觀美術(shù)館。情境二：我會(huì)停止看足球比賽，與同學(xué)一起商量寫演講稿的事。情境三：我會(huì)認(rèn)真聽舅舅談昨晚看過的電影。理由：尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。5教材P35(1)你贊同他們的看法嗎

34、？說說你的理由。(2)你還有哪些看法？【提示】(1)贊同。理由：每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智力、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。(2)例如：我尊重那些性格與自己不合的人；我尊重弱者，對他們給予鼓勵(lì)和掌聲；等等。6教材P36請你參與他們的討論，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)?！咎崾尽课覀儜?yīng)該尊重其他生命。因?yàn)樯堑厍蛏献钫滟F的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命。我們應(yīng)該尊重大自然。因?yàn)槿祟惖纳骐x

35、不開自然的恩賜，人類有責(zé)任和義務(wù)尊重?zé)o私奉獻(xiàn)的大自然。人類只有一個(gè)地球，面臨嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球、尊重自然是我們的神圣職責(zé)。我們應(yīng)當(dāng)樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，為建設(shè)美麗中國盡己所能。我們應(yīng)該尊重民族的歷史和文化。因?yàn)橹袊幕催h(yuǎn)流長、博大精深。在世界各種古老文化中，只有中國文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，形成一個(gè)自我更新、不斷發(fā)展而又兼容并蓄的開放體系。中華文化對促進(jìn)人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。繼承、弘揚(yáng)中華文化是青少年責(zé)無旁貸的歷史重任。第2課時(shí)以禮待人1教材P37(1)你認(rèn)為小巖哪些方面做得不合適？應(yīng)該如何改進(jìn)？(2)如果你是一起就餐的客人，你會(huì)有什么反應(yīng)？會(huì)如何做？

36、【提示】(1)搶先坐在沙發(fā)上，把腳放在茶幾上，自顧自玩手機(jī)；客人來了不主動(dòng)打招呼；菜剛上齊，就拿起筷子夾菜吃；等等。(2)會(huì)覺得小巖不尊重他人、不懂得謙讓。會(huì)告訴他文明有禮是人立身處世的前提，文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認(rèn)可。2教材P38(1)你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？(2)你對文明小區(qū)的期望有哪些？【提示】(1)不文明行為：車輛亂停亂放；寵物亂跑亂拉；“養(yǎng)雞場”霸占公共空間；公共空間被私占；高空拋物很可怕；電梯里抽煙又吐痰；小區(qū)里燒烤煙霧繚繞；樓里噪音惹人煩；垃圾隨手扔；樓道“牛皮癬”惹人煩；等等。造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影

37、響小區(qū)環(huán)境，還會(huì)傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。(2)小區(qū)里鄰里團(tuán)結(jié)友好，家庭和睦相處，敬老愛幼，互諒互讓，遵守社會(huì)公德，積極參加社區(qū)各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)；講究衛(wèi)生、自覺遵守行為規(guī)范，做到樓梯內(nèi)不亂搭建、亂張貼、亂堆放、亂扔垃圾等，樓道衛(wèi)生整潔有序；愛護(hù)公物，保證水、電、煤氣及通信設(shè)施的安全暢通；等等。3教材P38上述情境體現(xiàn)了什么？談?wù)勛约旱母邢??！咎崾尽矿w現(xiàn)了國家的形象。文明有禮不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。4教材P39你如何評價(jià)楊時(shí)和游酢的行為？說說你的理由?！咎崾尽織顣r(shí)和游酢尊敬

38、老師，是文明有禮的人。做文明有禮的人，要態(tài)度謙恭，要以情感人。文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。第3課時(shí)誠實(shí)守信1教材P41(1)你怎樣看待小方的言行？(2)我們應(yīng)該如何避免類似的行為？【提示】(1)小方遲到了十分鐘，耽誤了其他同學(xué)的時(shí)間，這是不誠信的行為，會(huì)失去同學(xué)們對他的信任。(2)遵規(guī)守時(shí)，履行諾言，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。2教材P42(1)從上面的故事中你能得到什么啟發(fā)？(2)舉一個(gè)生活中類似的例子，與同學(xué)分享?！咎崾尽?1)誠信是一個(gè)人安身立命之本。一個(gè)人真誠老實(shí)、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。(2)例如：家住在安徽省東至縣大渡口鎮(zhèn)白沙洲村上圩組的回

39、鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的青年楊某，滿心歡喜地對著前來幫他干活的村民說：“我萬萬沒有想到的事情，誰說還了欠款，銀行就不給再貸款了，我還清了10年前的2500元貸款，東至農(nóng)商行又貸給我10萬元貸款，幫助我發(fā)展香菇食用菌生產(chǎn)，這下我又能增加4個(gè)大棚擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營了，我守了信用，銀行送給我一個(gè)大禮包，我一定好好干，用勞動(dòng)收獲來感謝農(nóng)商行對我的幫助?！?教材P42結(jié)合以上案例，談?wù)勂髽I(yè)誠信經(jīng)營的意義?！咎崾尽恳粋€(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。4教材P44(1)你是否贊同上述同學(xué)的觀點(diǎn)？說說你的理由。(2)結(jié)合一個(gè)典型案例，分析說明應(yīng)該如何處理誠實(shí)與保護(hù)隱

40、私的關(guān)系?！咎崾尽?1)我不同意上述同學(xué)的觀點(diǎn)。第一，對人誠實(shí)與尊重他人的隱私往往相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突。面對這一兩難選擇，我們應(yīng)該正確把握二者之間的關(guān)系，一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠實(shí)的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。第二，要正確看待“善意的謊言”。誠實(shí)與說謊是水火不容的，做誠實(shí)的人就不應(yīng)該撒謊，然而我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的，在特定的交往情形中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但這并不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對方利益的需要

41、。從根本上說，“善意的謊言”并不違背誠實(shí)的道德。(2)(示例)小健是老師最信任的一班之長，一天，老師找小健了解小奎的情況，因?yàn)樾】罱袨榉闯＃险n神情恍惚，成績直線下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在網(wǎng)上交了朋友，正熱火朝天地談“戀愛”，并向小奎保證不把此事告訴任何人。面對老師的詢問，小健很為難，作為班長，他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況，作為同窗好友，他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。在處理誠實(shí)與保護(hù)隱私的時(shí)候，不能把它們絕對對立起來，不能因尊重隱私而放棄誠信。在上述事例中，小健應(yīng)該告訴老師，來幫助小奎改正錯(cuò)誤的行為，以利于小奎健康成長。5教材P44(1)吳恒忠為什么獲得大家的好評？(2)搜集有

42、關(guān)誠信的事跡，并與同學(xué)分享?！咎崾尽?1)吳恒忠真誠待人，信守承諾，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。(吳恒忠對人守信，對事負(fù)責(zé)，是一個(gè)誠信的人。)(2)例如：2017年4月5日，中央文明辦在山東濟(jì)南舉辦全國道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動(dòng)，隆重發(fā)布2017年3月“中國好人榜”，104位身邊好人光榮上榜，為“好人中國”再添璀璨星光。其中，江蘇沛縣“好的哥”張濤榮登誠實(shí)守信類“中國好人榜”。張濤，男，1967年生，沛縣眾信出租車公司出租車司機(jī)。從業(yè)二十年來，他把服務(wù)運(yùn)營當(dāng)作事業(yè)做，投入最大的熱情，力求精益求精。張濤在車廂中為乘客準(zhǔn)備了雨傘、暈車藥、塑料袋和報(bào)紙雜志等，把乘客當(dāng)作朋友，友善對待每一位乘客

43、。面對客人遺失的物品錢財(cái)，小到一個(gè)作業(yè)本、一串鑰匙、一部手機(jī)，大到筆記本電腦、專業(yè)設(shè)備甚至現(xiàn)金，他從不動(dòng)心、無貪念，每次發(fā)現(xiàn)后都是第一時(shí)間聯(lián)系失主或及時(shí)上交至公司。二十年來，張濤拾金不昧的好人好事近千件，累計(jì)歸還失主財(cái)物總價(jià)值超100萬元。6教材P45(1)分組搜集身邊的誠信典型人物及其事跡，與大家分享。(2)思考：他們?yōu)殂∈卣\信付出了哪些努力？他們堅(jiān)守誠信的原因是什么？(3)以“傳承中華誠信美德”為主題，撰寫演講詞，在班級組織一次演講比賽?！咎崾尽?1)例如：為一句承諾連續(xù)8年照顧患病鄰居的哈薩克族青年包蘭當(dāng)選2017年1月“誠實(shí)守信中國好人”。2008年，鄰居在去世前，懇求包蘭幫忙照顧患有

44、精神疾病的兒子，包蘭慨然應(yīng)諾。此后的多年里，包蘭將鄰居的兒子當(dāng)作自家人照顧。有人問包蘭動(dòng)搖過沒有，包蘭說：“答應(yīng)別人的，就得做到。只要我還有這個(gè)能力，我就幫助下去！”近兩年，鄰居的兒子完全喪失視力，生活更加難以自理。包蘭不但出錢為他看病、買藥，還為他送飯、端屎、倒尿。一句臨終人的囑托，讓包蘭堅(jiān)守了8年之久并且還將繼續(xù)堅(jiān)守下去。(2)包蘭樹立誠信意識，他真誠待人，信守承諾，答應(yīng)的事就一定做到。原因：誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是為人處世的基本原則。為人誠實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。誠信是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。只有誠實(shí)守信，社會(huì)才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可

45、能。交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。不講誠信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。敷衍了事、弄虛作假，就做不好事，更做不成大事。(3)例文：“人而無信，不知其可也?！边@是論語為政中的一句格言。中國是一個(gè)有著五千年文化歷史的大國，論語學(xué)而中稱：“與朋友交，言而有信?！敝袊膫鹘y(tǒng)文化是最講信用的，而歷史和現(xiàn)實(shí)也充分證明：誠信為本，于世于人，于國于民，何其重要?；叵霃拈_天辟地至今，就有著許多講誠信的故事。西漢初年，季布為人正直，樂于助人，特別講信義，當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)親們說：得黃金百斤，不如季布一諾。由此有了今天的“一諾千金”這一成

46、語。北宋晏殊參加殿試，發(fā)現(xiàn)考題正是自己曾寫過的，于是他毫不猶豫地向君主和主考官說明實(shí)情，要求換個(gè)考題，晏殊誠實(shí)無欺這一美德故事也因此流傳至今。伯牙和子期，一個(gè)撫琴，一個(gè)聽音，衣袂飄飄，風(fēng)輕云淡，于是在高山流水中結(jié)為知音，并莊嚴(yán)約定。后來故人逝去，再無知音，伯牙寧可斷琴。這一約定與斷琴，便是對友誼的誠信。方志敏，一位無私的共產(chǎn)黨員，他的遺書可謂樸實(shí)而又感人：“我經(jīng)手的錢有上百萬，但我知道那是普通百姓的血汗錢，是用于革命事業(yè)的?！毕嘈胚@番話會(huì)令“伸手派”汗顏。這份遺書體現(xiàn)了其入黨宣誓時(shí)定下的對人民、對革命事業(yè)的誠信，千金難易?？扇缃?，在市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景之下，在各種文化交融，價(jià)值取向多元的社會(huì)里，

47、有些人錯(cuò)誤地認(rèn)為：誠信“一文不值”，中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)“過時(shí)”。這種錯(cuò)誤的迷失，導(dǎo)致了個(gè)人乃至社會(huì)行為的偏差。在漫漫歷史長河中，中華傳統(tǒng)美德鑄造了我們民族的靈魂，成為中華民族壯大的精神源泉。它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn)，它蘊(yùn)含著豐富的人類道德精華，它體現(xiàn)了人類對理想人格和真善美的追求，它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的民族精神。因此，在我國進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的時(shí)期，我們更要大力提倡繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。也許還有些人會(huì)覺得，傳統(tǒng)美德離我們很遠(yuǎn)，我們只要安于本分，不做違法亂紀(jì)的事就行了?？墒悄阆脒^嗎？當(dāng)你向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時(shí)候；當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候；當(dāng)你與朋

48、友相聚不失約的時(shí)候；當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候；當(dāng)你學(xué)會(huì)“寬以待人，嚴(yán)于律己”的時(shí)候；當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候；當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候；當(dāng)你“志存高遠(yuǎn)”而又“腳踏實(shí)地”的時(shí)候你所做的一切，不都是在傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德嗎第五課做守法的公民第1課時(shí)法不可違1教材P46(1)小勤為什么會(huì)被送到派出所？(2)這樣的事情可以避免嗎？【提示】(1)因?yàn)樾∏谧隽诉`法的事情。(2)不違法是人們行為的底線，只要做到不違法，這樣的事情就可以避免。2教材P47上述行為是不是違法行為？屬于哪一類違法行為？【提示】上述行為是違法行為。根據(jù)違反法律的類別，鏡頭一屬于民事違法行為；鏡頭二屬于行政違法

49、行為；鏡頭三屬于刑事違法行為。3教材P49想一想，你自己或者身邊有人做過這些事嗎？【提示】有人做過這些事情。例如：有的人擾亂機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位秩序，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)、醫(yī)療、教學(xué)、科研不能正常進(jìn)行；有的人強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公私財(cái)物；有的人在鐵路線路上放置障礙物，或者故意向列車投擲物品；等等。4教材P50根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，上述行為違法嗎？說說你的理由?！咎崾尽可鲜鲂袨槭沁`法行為。鏡頭一侵犯了他人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，給他人帶來財(cái)產(chǎn)上的損失；鏡頭二侵犯了他人的肖像權(quán)，對他人的人格尊嚴(yán)造成侵害；鏡頭三侵犯了他人的知識產(chǎn)權(quán)，挫傷了其創(chuàng)作作品的積極性。5教材P52公安機(jī)關(guān)為什么會(huì)處罰小王？【提示】

50、為了維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)公民的合法權(quán)益。小王的行為屬于行政違法行為。我國治安管理處罰第二條規(guī)定，擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利，妨害社會(huì)管理，具有社會(huì)危害性，依照中華人民共和國刑法的規(guī)定構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不夠刑事處罰的，由公安機(jī)關(guān)依照本法給予治安管理處罰。第2課時(shí)預(yù)防犯罪1教材P52我國刑法對四百多種犯罪行為分別規(guī)定了刑罰。查閱刑法，分析圖片中行為的性質(zhì)和應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任。【提示】圖片一屬于盜竊罪。我國刑法第二百六十五條規(guī)定，盜竊公私財(cái)物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者

51、有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)。圖片二屬于生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪。我國刑法第一百四十條規(guī)定，生產(chǎn)者、銷售者在產(chǎn)品中摻雜、摻假，以假充真，以次充好或者以不合格產(chǎn)品冒充合格產(chǎn)品，銷售金額五萬元以上不滿二十萬元的，處二年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金；銷售金額二十萬元以上不滿五十萬元的，處二年以上七年以下有期徒刑，并處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金；銷售金額五十萬元以上不滿二百萬元的，處七年以上有期徒刑，并處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金；銷

52、售金額二百萬元以上的，處十五年有期徒刑或者無期徒刑，并處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)。圖片三屬于非法拘禁罪。我國刑法第二百三十八條規(guī)定，非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡的，處十年以上有期徒刑。使用暴力致人傷殘、死亡的，依照本法第二百三十四條、第二百三十二條的規(guī)定定罪處罰。為索取債務(wù)非法扣押、拘禁他人的，依照前兩款的規(guī)定處罰。2教材P53(1)試對比分析上述行為。(2)你還能舉出類似的例子嗎？【提示】(1)對社會(huì)的危害程度不

53、同。一般違法行為對社會(huì)危害性不大，情節(jié)輕微，而犯罪對社會(huì)危害性很大，情節(jié)嚴(yán)重。觸犯的法律法規(guī)不同。一般違法行為違反了刑法以外的法律，而犯罪是違反了刑法。應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任不同。一般違法行為不受刑罰處罰，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，而犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的。根據(jù)我國刑法規(guī)定，犯罪必須具備三個(gè)特征：嚴(yán)重社會(huì)危害性；刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性。(2)如對社會(huì)危害程度不大，情節(jié)輕微的偷竊、詐騙、賭博行為屬于一般違法行為，違反了治安管理處罰法，應(yīng)受到行政處罰。而對社會(huì)危害程度大，情節(jié)嚴(yán)重的盜竊、詐騙、賭博行為，違反了刑法，應(yīng)受到刑罰處罰。3教材P54為什么要對暴力襲擊人民警察的行為從重處罰？【提示】人民警察的職責(zé)

54、是執(zhí)法、維持公共安全，促進(jìn)社會(huì)公平正義。暴力襲擊警察的行為嚴(yán)重侵犯了警察的執(zhí)法權(quán)，損害了司法的權(quán)威，會(huì)破壞依法治國的社會(huì)環(huán)境，具有極壞的社會(huì)影響。對暴力襲警行為從重處罰，可以更好地起到震懾和預(yù)防犯罪的作用，有利于營造良好的執(zhí)法環(huán)境，真正保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。4教材P55陳某是怎樣走上犯罪道路的？【提示】陳某因?yàn)榻挥巡簧鳎Y(jié)交了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”，沾染了不良習(xí)氣。有了不良行為和嚴(yán)重不良行為后，陳某又沒有及時(shí)改正，最后走上了犯罪的道路。5教材P57(1)小組以多種形式展示搜集到的不良行為或相關(guān)案例。(2)針對不良行為制定整改措施，并填寫在下表中。【提示】(1)違反禁令吸食毒品；某校初中

55、生李某威脅一個(gè)小學(xué)生交10元的保護(hù)費(fèi)；未成年人參與賭博或者變相賭博；多次攔截毆打他人；等等。(2)見下表。不良行為產(chǎn)生原因整改措施吸食毒品沒有認(rèn)識到毒品的危害學(xué)校開展“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”教育活動(dòng)敲詐勒索存在不勞而獲的思想樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)識到金錢的獲得需要取之有道參與賭博或者變相賭博經(jīng)受不住不良誘惑培養(yǎng)正當(dāng)?shù)?、有益身心的興趣愛好多次攔截毆打他人交友不慎遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然第3課時(shí)善用法律1教材P57(1)你對此事的看法是什么？(2)如果你是小華的朋友，你會(huì)怎樣幫助他討回公道？【提示】(1)商場保安的行為侵犯了小華的名譽(yù)權(quán)。(2)幫助小華尋求法律

56、救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。2教材P58遇到類似情形，你會(huì)怎么應(yīng)對？【提示】我會(huì)通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。我會(huì)了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時(shí)獲得及時(shí)有效的法律幫助。3教材P59小峰是通過什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的？【提示】小峰是通過訴訟方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的。4教材P60日常生活中，如果遇到侵害他人的違法犯罪行為，你會(huì)怎么做？說說你的理由?！咎崾尽坑赂叶謾C(jī)智地同犯罪分子作斗爭。如面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等。理由：同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年

57、在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)國家、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪。因此，在面對違法犯罪時(shí)，我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭，才能最有效地打擊犯罪。5教材P62小倩可以通過哪些途徑尋求法律救助？【提示】可以通過非訴訟手段和訴訟手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益。非訴訟手段是維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段，它通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。訴訟是維護(hù)合法

58、權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。當(dāng)她的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益，那么，她就要使用訴訟手段，勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者，通過打官司討回公道。第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在第1課時(shí)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)1教材P64回顧自己參加的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完成下表。【提示】參加校團(tuán)委組織的學(xué)雷鋒活動(dòng)，對街道上亂涂亂畫、樹下的垃圾、店鋪門前和道路兩側(cè)的塑料袋及其他污染物進(jìn)行清理。扮演的角色擔(dān)任此次活動(dòng)“清理亂涂亂畫小組”的組長完成的任務(wù)帶領(lǐng)小組成員圓滿地完成了校團(tuán)委交給我們的任務(wù)主要收獲增長了本領(lǐng)和智慧，提高了承擔(dān)

59、責(zé)任、與人溝通和協(xié)調(diào)的能力等2.教材P6465請你續(xù)寫爸爸的話。【提示】如“你就要承擔(dān)自己的責(zé)任，自己想辦法賠償”。(言之有理即可)3教材P65下面這些責(zé)任來自哪里？【提示】顧客遵守商場秩序，排隊(duì)付款。這個(gè)責(zé)任來自法律規(guī)定、道德規(guī)范。作為家庭成員，尊老愛幼，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自法律規(guī)定、道德規(guī)范。答應(yīng)朋友的事一定要盡力做到。這個(gè)責(zé)任來自對他人的承諾。4教材P66(1)在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？(2)社會(huì)上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？(3)你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么？【提示】(1)在救災(zāi)過程中，消防隊(duì)員、部隊(duì)?wèi)?zhàn)士、醫(yī)生、民政部門工作人員等承擔(dān)了責(zé)任。消防隊(duì)員承擔(dān)的

60、責(zé)任：滅火；部隊(duì)?wèi)?zhàn)士：尋找被困在廢墟中的人；醫(yī)生：在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)；民政部門工作人員：緊急運(yùn)來救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)；等等。(2)上級領(lǐng)導(dǎo)、志愿者、企業(yè)家、記者、社區(qū)的居民等。(3)把零用錢捐出去、為災(zāi)區(qū)的小朋友做心理疏導(dǎo)等。5教材P67(1)哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？(2)哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？【提示】(1)在家里洗碗、掃地、倒垃圾等；在學(xué)校認(rèn)真聽課、寫作業(yè)等；在社會(huì)上參加義務(wù)植樹活動(dòng)、分類擺放垃圾、不闖紅燈等。(2)如洗衣服應(yīng)該由自己承擔(dān)，卻由母親替自己承擔(dān)了；在學(xué)校或街道上亂扔垃圾，卻由值日同學(xué)或環(huán)衛(wèi)工人給予清理了；等等。6教材P68(1)對你的生活