機電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文

1、 . . 47/49 . . 機電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文 日期：常 州 工 學(xué) 院機電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則（試行）機電工程學(xué)院2006年11月目錄TOC o 1-3 h z uHYPERLINK l _Toc1979166561畢業(yè)設(shè)計（論文）工作目的和要求 PAGEREF _Toc197916656 h 2HYPERLINK l _Toc1979166571.1工作目的 PAGEREF _Toc197916657 h 2HYPERLINK l _Toc1979166581.2工作要求 PAGEREF _Toc197916658 h 2HYPERLINK l _Toc19791665

2、91.3畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果形式 PAGEREF _Toc197916659 h 3HYPERLINK l _Toc1979166602 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作組織與工作職責(zé) PAGEREF _Toc197916660 h 4HYPERLINK l _Toc1979166612.1 畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作組織 PAGEREF _Toc197916661 h 4HYPERLINK l _Toc1979166622.2 二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作指導(dǎo)委員會職責(zé) PAGEREF _Toc197916662 h 5HYPERLINK l _Toc1979166632.3 專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組工作職責(zé)

3、PAGEREF _Toc197916663 h 5HYPERLINK l _Toc1979166642.4指導(dǎo)教師的工作職責(zé) PAGEREF _Toc197916664 h 6HYPERLINK l _Toc1979166652.5學(xué)生參與畢業(yè)設(shè)計的工作要求 PAGEREF _Toc197916665 h 7HYPERLINK l _Toc1979166662.6 二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計答辯委員會工作職責(zé) PAGEREF _Toc197916666 h 8HYPERLINK l _Toc1979166673畢業(yè)設(shè)計（論文）選題 PAGEREF _Toc197916667 h 9HYPERLINK l

4、 _Toc1979166683.1畢業(yè)設(shè)計（論文）選題原則 PAGEREF _Toc197916668 h 9HYPERLINK l _Toc1979166693.2畢業(yè)設(shè)計（論文）選題、審題的工作程序與規(guī)化要求 PAGEREF _Toc197916669 h 9HYPERLINK l _Toc1979166703.3畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的學(xué)生、指導(dǎo)教師雙選 PAGEREF _Toc197916670 h 11HYPERLINK l _Toc1979166714 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題 PAGEREF _Toc197916671 h 12HYPERLINK l _Toc1979166725 畢業(yè)

5、設(shè)計（論文）開展 PAGEREF _Toc197916672 h 16HYPERLINK l _Toc1979166736 畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查 PAGEREF _Toc197916673 h 17HYPERLINK l _Toc1979166747.畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）的基本構(gòu)成與有關(guān)要求 PAGEREF _Toc197916674 h 18HYPERLINK l _Toc1979166757.1畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）的基本構(gòu)成與有關(guān)要求 PAGEREF _Toc197916675 h 18HYPERLINK l _Toc1979166767.2.畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)的排版要求 PA

6、GEREF _Toc197916676 h 21HYPERLINK l _Toc1979166778 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯 PAGEREF _Toc197916677 h 24HYPERLINK l _Toc1979166788.1.答辯程序: PAGEREF _Toc197916678 h 24HYPERLINK l _Toc1979166798.2機電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計考核與成績評定辦法 PAGEREF _Toc197916679 h 25HYPERLINK l _Toc197916680指導(dǎo)教師建議評定成績評定標(biāo)準(zhǔn)（軟件開發(fā)類畢業(yè)設(shè)計） PAGEREF _Toc197916680 h 29

7、HYPERLINK l_Toc1979166819.機電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計提交規(guī) PAGEREF _Toc197916681 h 33HYPERLINK l _Toc19791668210 機電工程學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦 PAGEREF _Toc197916682 h 35HYPERLINK l _Toc19791668311.優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選辦法 PAGEREF _Toc197916683 h 36HYPERLINK l _Toc19791668412.機電學(xué)院各附表 PAGEREF _Toc197916684 h 42HYPERLINK l _Toc197916685附表1 P

8、AGEREF _Toc197916685 h 42HYPERLINK l _Toc197916686附表2 PAGEREF _Toc197916686 h 44HYPERLINK l _Toc197916687附表3 PAGEREF _Toc197916687 h 45HYPERLINK l _Toc197916688附表4 PAGEREF _Toc197916688 h 46HYPERLINK l _Toc197916689附表5 PAGEREF _Toc197916689 h 47HYPERLINK l _Toc197916690附表6 PAGEREF _Toc197916690 h 48

9、HYPERLINK l _Toc197916691附表7 PAGEREF _Toc197916691 h 491 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作目的和要求1.1工作目的畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，分析與解決工程實際問題的能力，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和進行科學(xué)研究的能力，在實踐中實現(xiàn)知識與能力的深化與升華，初步形成經(jīng)濟、環(huán)境、市場、管理等大工程意識，養(yǎng)成學(xué)生嚴肅認真的治學(xué)態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。畢業(yè)設(shè)計教學(xué)工作是專業(yè)人才培養(yǎng)的一個很重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。做好畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作，對全面提高本科教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用型人才具有重要意義。1.2工作要求1根據(jù)畢業(yè)設(shè)計

10、（論文）中學(xué)生所選課題的不同，應(yīng)達到以下基本要求：1）培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計能力，主要包括設(shè)計、計算與繪圖能力；2）培養(yǎng)學(xué)生的工程技術(shù)研究能力，主要包括實驗、測試、數(shù)據(jù)處理與分析能力，初步掌握科學(xué)研究的基本方法；3）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。2在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作過程中，應(yīng)重視以下基本能力的培養(yǎng)：1）使用技術(shù)手冊、網(wǎng)絡(luò)對產(chǎn)品樣本技術(shù)資料和信息的獲取、分析與綜合能力；2）方案論證、分析比較的能力；3）使用計算機（包括信息檢索、計算、繪圖、數(shù)據(jù)處理、基本軟件應(yīng)等）的能力；4）撰寫設(shè)計說明書與論文的能力。3畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間一般不得少于培養(yǎng)計劃規(guī)定的14周數(shù)（包括答辯和評分在）。1.3畢業(yè)設(shè)計（

11、論文）的成果形式通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生的獨立工作，學(xué)生最終須提交如下成果；1.外文資料翻譯譯文。各專業(yè)學(xué)生應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，查閱文獻（含教師推薦文獻）15篇以上，最終選擇與課題相關(guān)的專業(yè)外文資料，完成15000印刷符號以上的外文專業(yè)資料翻譯。外文資料要注明原文出處，連同譯文一起裝訂，譯文一律要求打印。2開題報告：包括工作任務(wù)分析、調(diào)研報告或文獻綜述、方案擬定與分析以與實施計劃等。3畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況記錄表，進展情況記錄表應(yīng)有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)意見，且進程基本與畢業(yè)設(shè)計吻合，容詳實，真實反映學(xué)生設(shè)計（論文）的進展和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況。4.分類成果材料1）工程設(shè)計類課題：設(shè)計工程圖紙折算

12、后總量不少于4A0號圖紙，設(shè)計說明書一般不少與8000字；工程技術(shù)研究類課題：實驗報告與論文一般不少于1萬字，論文中應(yīng)有實驗數(shù)據(jù)、測試結(jié)果、數(shù)據(jù)處理分析意見與結(jié)論。2）軟件工程類課題：設(shè)計說明書字數(shù)在1萬以上，軟件工程文擋應(yīng)包括：有效程序軟盤和原程序清單、軟件設(shè)計說明書、軟件使用說明書、軟件測試分析報告、項目開發(fā)總結(jié)。3）研究論文類課題：畢業(yè)論文應(yīng)符合畢業(yè)論文基本構(gòu)成與有關(guān)要求（見下1），字數(shù)不少于2.5萬。文中有理論有論述，容充實。2 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作組織與工作職責(zé)2.1 畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作組織機電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作由二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會、專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)

13、組、指導(dǎo)教師、參加畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生、學(xué)院畢業(yè)設(shè)計答辯委員會共同參與，具體工作流程如下圖所示：二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會畢業(yè)設(shè)計動員專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組下達畢業(yè)設(shè)計任務(wù)指導(dǎo)教師選題專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組審題未通過二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會審核批準(zhǔn)通過專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組學(xué)生學(xué)生自主選題、開題專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組下達具體設(shè)計任務(wù)（落實到題目、指導(dǎo)教師、學(xué)生人數(shù)與XX專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組指導(dǎo)教師學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作畢業(yè)設(shè)計中期教學(xué)檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作學(xué)生指導(dǎo)教師專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組畢業(yè)設(shè)計期末教師相互審評專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組畢業(yè)設(shè)計答辯資格初審二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計答辯委

14、員會畢業(yè)設(shè)計答辯安排畢業(yè)設(shè)計答辯學(xué)生二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計答辯委員會二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計答辯委員會畢業(yè)設(shè)計成績評定二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會畢業(yè)設(shè)計成績審核上報、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計的推薦2.2 二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作指導(dǎo)委員會職責(zé)負責(zé)機電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的規(guī)化、制度化建設(shè)，指導(dǎo)專業(yè)系部進行畢業(yè)設(shè)計的具體實施工作。具體包括以下環(huán)節(jié)：畢業(yè)設(shè)計（論文）動員在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前必須進行畢業(yè)設(shè)計（論文）動員，組織學(xué)習(xí)機電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則。畢業(yè)設(shè)計（論文）題目選題的審核、批準(zhǔn)。3畢業(yè)設(shè)計成績審核上報、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計的推薦。2.3 專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組工作職責(zé)負責(zé)本專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師的畢

15、業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作，具體包括以下環(huán)節(jié)：下達畢業(yè)設(shè)計任務(wù)教師的畢業(yè)設(shè)計（論文）審題的組織和實施畢業(yè)設(shè)計（論文）的開題和學(xué)生自主選題的組織和實施負責(zé)下達具體設(shè)計任務(wù)（落實到題目、指導(dǎo)教師、學(xué)生人數(shù)與）組織進行中期畢業(yè)設(shè)計教學(xué)檢查組織畢業(yè)設(shè)計期末教師相互審評組織畢業(yè)設(shè)計答辯資格初審2.4指導(dǎo)教師的工作職責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)實行指導(dǎo)教師負責(zé)制。每個指導(dǎo)教師應(yīng)對整個畢業(yè)設(shè)計（論文）階段的教學(xué)活動全面負責(zé)。1指導(dǎo)教師的指導(dǎo)資格：1）指導(dǎo)教師應(yīng)具有講師（含院講師）或相當(dāng)職稱以上的人員擔(dān)任。初級職稱的人員一般不單獨指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文），但可協(xié)助指導(dǎo)教師工作。指導(dǎo)教師的指導(dǎo)資格由學(xué)院審核。2）學(xué)生在校外完

16、成畢業(yè)設(shè)計（論文），可采用合作指導(dǎo)的形式聘請相當(dāng)講師以上的科研人員、工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但應(yīng)由本專業(yè)系主任負責(zé)，掌握進度、要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。2指導(dǎo)教師的職責(zé)：1）指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人，同時對學(xué)生嚴格要求。應(yīng)始終堅持把對學(xué)生的培養(yǎng)放在第一位，避免出現(xiàn)重使用、輕培養(yǎng)現(xiàn)象；2）指導(dǎo)教師要重視對學(xué)生獨立工作能力、分析解決問題能力的培養(yǎng)以與設(shè)計思想、基本研究方法的指導(dǎo)。應(yīng)著重啟發(fā)引導(dǎo)，注意調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性；3）指導(dǎo)教師的具體任務(wù)：選擇課題，填寫畢業(yè)設(shè)計選題申報表任務(wù)書；審定學(xué)生擬定的設(shè)計（實驗）方案或開題報告，批改樣文與外文摘要；定期檢查學(xué)生的工作進度和質(zhì)量，與學(xué)生進行討

17、論交流，進行答疑指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫報告（論文）并認真批閱；畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束階段，按畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果要求與撰寫要求指導(dǎo)學(xué)生完成各種相關(guān)材料；檢查學(xué)生的工作完成情況，對學(xué)生進行答辯資格預(yù)審，評閱學(xué)生的報告（論文）并寫出書面評閱意見；參加畢業(yè)設(shè)計答辯；指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的業(yè)務(wù)總結(jié)，并根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力、報告（論文）質(zhì)量寫出考核評語；收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的全部資料、成果，并在資料袋上列出清單，按學(xué)校要求整理歸檔。4）指導(dǎo)人數(shù)與指導(dǎo)時間：為確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生一般不超過8 人。畢業(yè)設(shè)計（論文）工作必須保證指導(dǎo)教師和學(xué)生有足夠的精力和時

18、間投入，指導(dǎo)教師必須保證有足夠的精力和時間對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行指導(dǎo)。指導(dǎo)教師對學(xué)生的具體指導(dǎo)時間每人每周不得少于3次，集中性討論或方案確定應(yīng)有記錄。要嚴格控制指導(dǎo)教師的出差，確因工作需要必須出差，時間在2天以的須經(jīng)系主任批準(zhǔn)，超過2周的應(yīng)報分管院長審批，并事先向?qū)W生布置好任務(wù)或委托他人代為指導(dǎo)。學(xué)校鼓勵學(xué)生選擇來自于企事業(yè)單位等的真實課題。為了保證在校外從事畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生得到與時的指導(dǎo)，二級學(xué)院必須指定本專業(yè)中級職稱以上的教師并聘請學(xué)生所在企事業(yè)單位具有實踐經(jīng)驗的中高級技術(shù)人員共同負責(zé)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)工作，學(xué)校指導(dǎo)教師要負責(zé)與學(xué)生與學(xué)生所在單位外聘指導(dǎo)人員的聯(lián)系，

19、隨時掌握畢業(yè)設(shè)計（論文）的進展情況并協(xié)助解決有關(guān)問題，定期與學(xué)生進行討論、交流，按任務(wù)書的要求檢查學(xué)生的工作進度和質(zhì)量。在本地企事業(yè)單位進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生，必須每周回校一次向有關(guān)教師匯報工作進展。在外地企事業(yè)單位進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生必須每月回校一次向有關(guān)教師匯報工作進展，同時每周通過網(wǎng)絡(luò)向相關(guān)教師提交畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況記錄，教師也必須通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生提出意見與下周進度要求。2.5學(xué)生參與畢業(yè)設(shè)計的工作要求畢業(yè)設(shè)計（論文）具有實踐性、綜合性、持續(xù)性、應(yīng)用性等特點，同時也為啟發(fā)學(xué)生智能、培養(yǎng)學(xué)生的能力提供了綜合訓(xùn)練和實習(xí)的機會，因此，為了達到畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)目標(biāo)，特對學(xué)生提

20、出如下工作要求：1努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、勤奮實踐、保質(zhì)保量完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。2尊敬師長、團結(jié)互助，虛心接受教師與有關(guān)工程技術(shù)人員的檢查和指導(dǎo)，定期向教師匯報畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度、工作設(shè)想，聽取教師的意見和指導(dǎo)。3獨立完成規(guī)定的工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，實事，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。4嚴格遵守紀(jì)律，在指定地點進行畢業(yè)設(shè)計（論文）。因事、因病離崗，應(yīng)事先向指導(dǎo)教師請假，否則作為曠課處理。凡隨機抽查三次不到者，評分降低一級。累計曠課的時間達到或超過全過程1/4者，取消答辯資格，按不與格處理。畢業(yè)設(shè)計（論文）“不與格”者不得畢業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。如果學(xué)生自愿交費重修，可與時

21、提出申請，經(jīng)教科部主任批準(zhǔn)，報分管院長審核，到院教學(xué)秘書處辦理相關(guān)手續(xù)，并安排在下一屆畢業(yè)設(shè)計（論文）期間進行。5節(jié)約材料，愛護儀器設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程與實驗室有關(guān)規(guī)章制度。為確保安全，離開工作現(xiàn)場時必須與時關(guān)閉電源、水源。6熱愛勞動，定期打掃衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。7畢業(yè)設(shè)計（論文）須符合成果要求與撰寫要求，否則不能取得答辯資格。8畢業(yè)設(shè)計（論文）成果、資料應(yīng)與時交指導(dǎo)教師收存，學(xué)生對設(shè)計容中涉與的有關(guān)技術(shù)資料應(yīng)負有責(zé)任，未經(jīng)許可不能擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓，并協(xié)助做好材料歸檔工作。經(jīng)指導(dǎo)教師推薦可作為論文發(fā)表。2.6 二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計答辯委員會工作職責(zé)負責(zé)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計答辯工作，對答辯過程進行

22、監(jiān)控。具體職責(zé)：畢業(yè)設(shè)計課題的最終審定安排畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作日程組織畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯畢業(yè)設(shè)計成績評定3畢業(yè)設(shè)計（論文）選題3.1畢業(yè)設(shè)計（論文）選題原則1.符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生能夠達到綜合訓(xùn)練的目的。2.畢業(yè)設(shè)計（論文）選題的類型以工程設(shè)計、工程技術(shù)研究為主，軟件工程類的選題為輔，可根據(jù)專業(yè)性質(zhì)不同有所側(cè)重。3.畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的選定應(yīng)遵循下下列原則：1）課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)大綱基本要求。體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練容，使學(xué)生受到比較全面的鍛煉；2）課題應(yīng)盡可能結(jié)合社會需求、生產(chǎn)實踐、科研工作和實驗室建設(shè)任務(wù)，促進教學(xué)、科研、生產(chǎn)的有機結(jié)合；3）課題應(yīng)貫徹因材施教的原則，

23、既要注重對學(xué)生基本能力的訓(xùn)練，又要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，使學(xué)生在已有知識與能力的基礎(chǔ)上有較大的提高；4）課題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識與技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力；5）課題的工作量和難易程度要適當(dāng)，使學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成；6）學(xué)校鼓勵學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)選題，鼓勵不同專業(yè)背景的學(xué)生組成畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊。對于合作課題，每個學(xué)生必須有明確的分工。為了保證選擇上述兩類課題的學(xué)生得到合適的指導(dǎo)，各二級學(xué)院必須組織具有不同專業(yè)特長的教師組成指導(dǎo)教師團隊。3.2畢業(yè)設(shè)計（論文）選題、審題的工作程序與規(guī)化要求畢業(yè)設(shè)計（論文）選題提出畢業(yè)設(shè)計（論文）課題一般由指

24、導(dǎo)教師提出，第七學(xué)期第 15 教學(xué)周填寫并向?qū)W生所在專業(yè)系提交機電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申請表，在選題報告說明其意義、目的、要求、主要容、工作難點與進行課題具備的條件，選題報告具體容見附表1Jdbs-01學(xué)生在外單位進行畢業(yè)設(shè)計（論文），如果是本院指導(dǎo)教師與外聘指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)，可由本院指導(dǎo)教師提出報告；如果是外聘指導(dǎo)教師單獨指導(dǎo)，由外聘指導(dǎo)教師填寫選題報告，由學(xué)生所在專業(yè)系部主任代替提出。畢業(yè)設(shè)計（論文）審題 時間：第七學(xué)期第 16 教學(xué)周 畢業(yè)設(shè)計（論文）審題采用由專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組進行初審，由二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會復(fù)審的二級審題程序。專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組進行初審專

25、業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組召開專門會議進行審題工作。指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計教師向?qū)I(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組做題目介紹，具體容按選題報告中容進行 專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組針對選題報告中容提出相關(guān)問題，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計教師回答專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組成員的提問。專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組按機電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申請表Jdbs-01中的評定標(biāo)準(zhǔn)對題目進行評定，按對應(yīng)項目分值進行打分，累積分數(shù)大于或等于60分的認定為“通過”，累積分數(shù)小于60分的認定為“不通過”，認定為“不通過”，的選題教師需在17教學(xué)周提交新的選題或根據(jù)選題原則對原題目進行修改。在17教學(xué)周專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組利用教研活動時間對

26、重新提交的題目進行評審，評審程序同前。如果二次提交給專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組的題目仍未獲通過，取消提交教師該學(xué)年的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)資格，由專業(yè)系主任重新選擇教師進行指導(dǎo)。二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會復(fù)審程序：時間：第七學(xué)期第 18 教學(xué)周專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組向二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會提交專業(yè)系教師委員會委員初審結(jié)果，二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會對通過初審的題目進行復(fù)審，下發(fā)畢業(yè)設(shè)計（論文）審題通過通知。專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組統(tǒng)計通過復(fù)審的題目。3.3畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的學(xué)生、指導(dǎo)教師雙選時間：第7學(xué)期第17教學(xué)周： 學(xué)生、指導(dǎo)教師雙選題目原則1）學(xué)生按畢業(yè)設(shè)計選擇題目明細表公布的題目圍

27、選題2）每個學(xué)生必須選擇四個題目，按第一、二、三、四志愿的順序選擇，在四個志愿中，必須至少選擇三個不同教師指導(dǎo)的題目。3）當(dāng)多個學(xué)生選擇同一個題目時，該題目指導(dǎo)教師有權(quán)發(fā)表對學(xué)生的選擇意見，專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組有權(quán)根據(jù)課題情況、學(xué)生填報志愿順序、學(xué)生個人情況進行綜合，進行題目的分配。4）對于未雙選成功的指導(dǎo)教師和學(xué)生,專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)組可以根據(jù)具體情況進行指導(dǎo)教師和學(xué)生的搭配組合, 教師和學(xué)生應(yīng)該服從安排。2學(xué)生、指導(dǎo)教師雙選題目程序?qū)I(yè)系部將通過復(fù)審的題目的機電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申請表進行編號，以專業(yè)系部為單位提交到機電工程學(xué)院。二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會召開畢業(yè)設(shè)計

28、全體學(xué)生會議，公布畢業(yè)設(shè)計雙選題目原則與程序.學(xué)生以專業(yè)系部為單位在所屬專業(yè)系公布的題目圍在網(wǎng)上查閱課題情況,填寫機電工程學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計選擇題目申請表，見附表2Jdbs-02.以專業(yè)系部為單位統(tǒng)計學(xué)生課題選擇情況,按學(xué)生、指導(dǎo)教師雙選題目原則進行課題分配.4 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題時間：第七學(xué)期第18-20教學(xué)周1.對通過雙選的指導(dǎo)教師，在接到課題雙選結(jié)果后2天填寫HYPERLINK ./我的文件夾/kc/KC011-1.doc畢業(yè)設(shè)計選題申報表（KC011-1）或HYPERLINK ./我的文件夾/kc/KC012-1.doc畢業(yè)論文選題申報表（教師用）（KC012-1）。表格中的“課題來源

29、”一欄統(tǒng)一歸類為科研項目、自選課題、單位項目三種類型。填表時，在“課題來源”一欄除了應(yīng)注明上述三種類型外，對縱向科研課題還應(yīng)該注明科研項目名稱、編號、級別；對橫向科研項目應(yīng)注明項目名稱和委托單位名稱；對于 “單位項目”還應(yīng)該注明課題來源的單位名稱。2.專業(yè)系部整理通過雙選的畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，填寫HYPERLINK ./我的文件夾/kc/KC014-1.doc畢業(yè)設(shè)計（論文）課題匯總表（KC014-1）。3.指導(dǎo)教師在學(xué)生分配到位以后，按照統(tǒng)一安排，在第20教學(xué)周給學(xué)生下發(fā)HYPERLINK ./我的文件夾/kc/KC015-1.doc畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書（KC015-1）或HYPERLINK .

30、/我的文件夾/kc/KC016-1.doc畢業(yè)論文任務(wù)書（KC016-1）4. 學(xué)生接受畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書后，開始查閱資料、開展調(diào)研工作，并在在第畢業(yè)設(shè)計開始二個教學(xué)周完成HYPERLINK ./我的文件夾/kc/KC017-1.doc畢業(yè)設(shè)計開題報告（KC017-2）或HYPERLINK ./我的文件夾/kc/KC018-1.doc畢業(yè)論文開題報告（KC018-2）。指導(dǎo)教師審閱學(xué)生提交的開題報告后提出修改意見，并由學(xué)生修改合格。畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告字數(shù)以2000左右為宜。畢業(yè)設(shè)計開題報告：學(xué)生要通過查閱與課題有關(guān)的文獻資料，對課題的來源、研究的現(xiàn)狀進行分析，并針對課題的設(shè)計要求、工

31、作容提出具體的設(shè)計方案或技術(shù)路線、預(yù)期的目標(biāo)、時間安排和參考文獻等容。指導(dǎo)教師應(yīng)該嚴格按照開題報告的要求，對學(xué)生開題報告的撰寫逐項指導(dǎo)，同時指導(dǎo)教師必須對課題的深度、廣度、工作量和畢業(yè)設(shè)計結(jié)果進行預(yù)測。畢業(yè)論文開題報告：學(xué)生要通過查閱與課題有關(guān)的文獻資料，對課題的來源、意義，本課題國外的研究動態(tài)進行分析，提出主要論點、論證思路、論文提綱、達到的預(yù)期目標(biāo)、時間安排和參考文獻等容。指導(dǎo)教師應(yīng)該嚴格按照開題報告的要求對學(xué)生開題報告的撰寫逐項指導(dǎo)，同時指導(dǎo)教師必須對課題的深度、廣度、工作量與課題的可行性進行評價5由二級學(xué)院（直屬學(xué)部）與專業(yè)系部組織畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期檢查。對課題的落實和審核情況；

32、任務(wù)書的規(guī)與下達情況；學(xué)生開題進展情況；課題所需條件落實情況；校外進行的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的指導(dǎo)、工作環(huán)境等情況進行重點檢查。選題申報表、設(shè)計任務(wù)書、學(xué)生開題報告等材料填寫原則1課題選題申報表（kc011-01）“課程簡介”欄：應(yīng)詳細闡述課題來源、課題技術(shù)背景、課題工作容。不能缺少其中任何一方面?！爸笜?biāo)要求” 欄：應(yīng)從二方面填寫：該課題達到的技術(shù)指標(biāo)。要從設(shè)計目的、使用目的、性能特點等方面闡述，注意不能簡單用參數(shù)指標(biāo)代替。學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計完成的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練指標(biāo)，從培養(yǎng)目標(biāo)的角度闡述 ?！斑M程安排” 欄：按本課題的工作各個步驟詳細填寫，對每一個工作步驟應(yīng)有條理性表述。如果課題來源為企業(yè)實際課題，

33、在進程安排中應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生去企業(yè)技術(shù)調(diào)研工作容2畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書（kc011-01）“選題工作容” 欄：應(yīng)詳細闡述選題工作容，要求字數(shù)不少于900。必須有與課題容相關(guān)的外文翻譯部分，最好是本課題的外文參考文獻的翻譯。 外文翻譯部分要求15000英文字符?！爸笜?biāo)要求” 欄：同課題選題申報表（kc011-01）“進程安排” 欄：同課題選題申報表（kc011-01）“主要參考文獻” 欄：1）除設(shè)計手冊、教材外，還應(yīng)該有學(xué)術(shù)期刊與外文文獻。如果畢業(yè)設(shè)計以畢業(yè)論文的方式做，必須有3篇以上學(xué)術(shù)論文與2篇外文文獻。2）參考文獻格式見本細則中相關(guān)規(guī)定。3畢業(yè)設(shè)計開題報告（kc017-02）(字數(shù)為2000字左右)含

34、課題的來源與現(xiàn)狀與技術(shù)進展、設(shè)計要求、工作容、設(shè)計方案、技術(shù)路線、預(yù)期目標(biāo)、時間安排與參考文獻等容）部分：要求學(xué)生逐項填寫，教師修改定稿. 填寫要求：“設(shè)計要求”：應(yīng)填寫設(shè)計技術(shù)指標(biāo)與目標(biāo)要求“預(yù)期目標(biāo)”：應(yīng)填寫學(xué)生在設(shè)計結(jié)束后提供的成果形式與工作量。“參考文獻”不能為畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書中參考文獻的拷備，應(yīng)填寫學(xué)生根據(jù)教師在畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書中參考文獻中提出的查閱要求基礎(chǔ)上查閱的詳細參考文獻，至少要求2篇以上的論文文獻指導(dǎo)教師意見（對課題的深度、廣度與工作量的意見和對畢業(yè)設(shè)計結(jié)果的預(yù)測）：要求教師逐項填寫300字左右。團隊項目申報表將題目細化到每一個學(xué)生,具體表達方式見下表KC011-1屆畢業(yè)設(shè)計選題

35、申報表二級學(xué)院（直屬學(xué)部）： 專業(yè)： 課題名稱地點課題來源學(xué)生人數(shù)1申報人職稱課題簡介：來源于 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0課題，為0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0分課題之一。簡單介紹0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0重點介紹應(yīng)詳細闡述課題來源、課題技術(shù)背景、課題工作容。不能缺少其中任何一方面。指標(biāo)（目標(biāo)）要求：應(yīng)從二方面填寫：課題達到的技術(shù)指標(biāo)。要從設(shè)計目的、使用目的、性能特點等方面闡述，注意不能簡單用參數(shù)指標(biāo)代替。學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計完成的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練指標(biāo)，從培養(yǎng)目標(biāo)的角度闡述進程安排：1.按本課題的工作各個步驟詳細填寫，對每一個工作步驟應(yīng)有條理性表述

36、。2.如果課題來源為企業(yè)實際課題，在進程安排中應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生去企業(yè)技術(shù)調(diào)研工作每個學(xué)生課題分工情況、課題的副標(biāo)題：（當(dāng)課題需由2名與以上學(xué)生完成時）介紹0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0課題所含各個分課題的的分工情況系部審核意見負責(zé)人簽名： 年 月 日二級學(xué)院（直屬學(xué)部）審核意見負責(zé)人簽名： 年 月 日審 題 說 明對選題應(yīng)從以下幾方面進行 1.課題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱的要求，與專業(yè)知識結(jié)合程度如何；2.課題是否具有一定的科學(xué)性、社會價值和經(jīng)濟效益；3.課題是否具有一定的深度與廣度；4.課題的工作量是否飽滿。5 畢業(yè)設(shè)計（論文）開展1. 畢業(yè)設(shè)計（論文）正式開

37、始后，指導(dǎo)教師每星期給予學(xué)生指導(dǎo)答疑3-4次，由學(xué)生填寫HYPERLINK ./我的文件夾/kc/KC019-1.doc畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況記錄（KC019-1），指導(dǎo)教師予以確認。要求：1)指導(dǎo)教師根據(jù)前一周的“指導(dǎo)教師意見與下周進度”要求檢查學(xué)生的工作情況，要求學(xué)生詳細填寫“本周畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進展、存在的主要問題與下一步打算”，并詳細提出下周的“指導(dǎo)教師意見與下周進度”。2)指導(dǎo)教師針對每次指導(dǎo)的學(xué)生的出勤情況建立學(xué)生考勤表。3)指導(dǎo)教師整體上掌握畢業(yè)設(shè)計的進程，保證每一周按計劃進行，避免工作進程拖沓導(dǎo)致任務(wù)不能按期完成或工作急噪冒進導(dǎo)致工作不細保證不了質(zhì)量的現(xiàn)象。2專業(yè)系部畢業(yè)

38、設(shè)計教師指導(dǎo)組在系部教研活動中每3周進行1次以畢業(yè)設(shè)計工作為主題的活動，與時了解教師在畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作中出現(xiàn)的問題，給予正確的指導(dǎo)和幫助，要求形成材料并上報二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會。3 系部主任應(yīng)與時了解外聘指導(dǎo)教師的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)情況，要求并落實外聘指導(dǎo)教師每月至少參加1次專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計工作教研活動。4二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會每月進行1次二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作會議，解決畢業(yè)設(shè)計工作中出現(xiàn)問題。 5要嚴格控制指導(dǎo)教師的出差，確因工作需要必須出差，時間在2天以的須經(jīng)系部主任批準(zhǔn)，超過2周的應(yīng)報分管院長審批，并事先向?qū)W生布置好任務(wù)或委托他人代為指導(dǎo)。6.畢業(yè)設(shè)計第一周指導(dǎo)教師將所指導(dǎo)學(xué)生所需專業(yè)

39、機房上機時間表上交專業(yè)系部，由專業(yè)系部向二級學(xué)院提交專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計機房使用計劃，二級學(xué)院向?qū)W院電教中心提交申請。6 畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查工作進程檢查:由二級學(xué)院（直屬學(xué)部）與專業(yè)系部組織畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期檢查。對畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況等進行重點檢查，并由專業(yè)系部形成書面檢查總結(jié)。各專業(yè)系部著重檢查學(xué)風(fēng)、工作進度、教師指導(dǎo)情況與畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中存在的困難和問題，并采取有效措施解決存在的問題。各專業(yè)應(yīng)有書面檢查記錄，并將檢查情況與處理意見向?qū)I(yè)系部主任匯報。指導(dǎo)教師可通過中期檢查對學(xué)生進行階段考核，并將優(yōu)秀學(xué)生與表現(xiàn)較差的學(xué)生報專業(yè)系部作為優(yōu)秀成績評定的參考以

40、與重點考核的對象。各系部可以自行制訂中期檢查書面匯報材料。也可以填寫工學(xué)院機電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查表Jdbs-03。7.畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）的基本構(gòu)成與有關(guān)要求7.1畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）的基本構(gòu)成與有關(guān)要求根據(jù)有關(guān)學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論文的國家標(biāo)準(zhǔn)（GB771387），結(jié)合我院實際，現(xiàn)對我院畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）的基本構(gòu)成作出以下規(guī)化要求。一、畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）的基本構(gòu)成和要求一篇完整的畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）通常由題名、摘要、關(guān)鍵詞、目次、引言（前言）、正文、結(jié)論、致、參考文獻和附錄等幾部分構(gòu)成。1題名課題名稱要求概括、簡潔、確切。題名中不使用非規(guī)的縮略詞、符號、代號和公式，通常

41、不用問話方式。標(biāo)題的字數(shù)應(yīng)適當(dāng)，一般不超過20字。2摘要應(yīng)扼要敘述本論文（設(shè)計）研究工作的主要容、方法、觀點和成果，要求文字簡練、準(zhǔn)確（一般在論文、設(shè)計說明書正文完成后再寫）。本科的畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）要求有外文摘要。中文摘要約300字左右；外文摘要不超過250個實詞。3關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞的個數(shù)為38個。關(guān)鍵詞的排序，通常應(yīng)按研究的對象、性質(zhì)（問題）和采取的手段排序，而不應(yīng)任意排列。關(guān)鍵詞后面不加冒號，關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞之間應(yīng)留出一個漢字的空間，不加任何標(biāo)點符號。4目次由畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）各部分容的順序號、名稱和頁碼組成，另頁排在“摘要”之后。目次應(yīng)該用“”聯(lián)系名稱和頁碼。5插圖和附表清單（必要時

42、）6符號、標(biāo)志、縮略詞、首字母縮寫、單位、術(shù)語等匯集表（必要時）7引言（前言）應(yīng)說明本論文（設(shè)計）選題緣由、課題的目的和意義、對本課題國外研究情況的評述、本課題要研究的主要問題與研究（設(shè)計）的思路、方法等等。8正文論文的正文是作者對本課題研究容全面詳細的表述，是論文的核心部分，它占全文的較大篇幅。正文容要求客觀真實，合乎邏輯，層次分明。設(shè)計說明書的正文應(yīng)包括設(shè)計方案論證部分、計算部分、設(shè)計部分、實驗部分（實驗方法、線路與數(shù)據(jù)處理與安裝調(diào)試等）等。9結(jié)論應(yīng)對本論文（設(shè)計）的研究（設(shè)計）進行歸納和綜合，得出準(zhǔn)確、完整、精練的結(jié)論。如不可能導(dǎo)出結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而進行必要的討論，可以在結(jié)論或討論中

43、指出建議、研究設(shè)想、改進意見、待解決的問題等。10致以簡練的文字對指導(dǎo)教師和支持、協(xié)助完成論文（設(shè)計）的有關(guān)人員表示意。11參考文獻參考文獻是畢業(yè)論文 （設(shè)計說明書）不可缺少的組成部分。它反映畢業(yè)論文（設(shè)計）的取材來源、材料的廣博程度與材料的可行程度。引用參考文獻時，應(yīng)注意寫法的規(guī)性。12附錄將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計算機程序等附于論文或說明書之后。如果論文中引用的符號較多，為了節(jié)省論文的篇幅，并且便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號所代表的意義。根據(jù)課題的性質(zhì)，各專業(yè)的畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）可能僅包括上述的一部分容。二、畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)的打印格式與裝訂要求1畢業(yè)論文(設(shè)

44、計說明書)的格式與有關(guān)要求（1）畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)要求用用A4紙打印，漢字要求使用宋體或仿宋體；計量單位以國際單位制(SI)為基礎(chǔ)；注釋用頁末注(即把注文放在加注處一頁的下端)；公式、圖表應(yīng)按順序編號，并與正文對應(yīng)。（2）畢業(yè)設(shè)計說明書字數(shù)一般為8000字左右（?？茷?000字左右），畢業(yè)設(shè)計各專業(yè)可根據(jù)專業(yè)要求給出設(shè)計說明書的具體要求。（3）圖紙尺寸按國家標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)），圖面整潔、布局合理、線條粗細均勻、圓弧連接光滑、尺寸規(guī)、文字注釋用工程字書寫，圖表須按各專業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)要求繪制。（4）參考文獻的注引與參考文獻格式參考文獻的注引：正文中，應(yīng)用文獻資料論述某個觀點時，應(yīng)在所應(yīng)用段落或句子的右

45、上角，用方括弧進行角注，并用阿拉伯?dāng)?shù)字注明資料的出處。正文中每應(yīng)用一次文獻資料，角注時用1，2，3阿拉伯?dāng)?shù)字按先后次序分別排序。如：XXXXX1；XXXX2；。如應(yīng)用兩篇或兩篇以上文獻資料論述同一個觀點時，應(yīng)在所應(yīng)用段落或句子的右上角方括弧中用以下方法注明，如：XXXXXX4，5；XXXXXXXX68。正文中進行角注的數(shù)字序號應(yīng)與文后參考文獻中所列出的文獻資料相對應(yīng)。題名、摘要、關(guān)鍵詞、目次等處不出現(xiàn)文獻的角注 。參考文獻格式：.期刊序號作者.文獻題名J.刊名，年，卷（期）：起止頁碼1王英杰，高益民.高等教育的國際化.清華大學(xué)教育研究，2000，8（2）：13-162Hoy K L.Effec

46、t of Reaction Pathway on Emulsion Polymer StructureJ.J Coat Technol,1979,51(651):27-41 .論著序號作者.文獻題名M.出版地：出版者，出版年.起止頁碼1毛利銳，灌群.中國教育通史.：教育，1988.20-222Borko H,Bernier C L.Indexing concepts and methods.New York:Academic Pr,1978.261-263.專利序號申請者.題目P.專利國別：代號,專利文獻種類，專利號，出版日期1西田博信，小崎勝生，林孝司.Low-temperature-cur

47、able Water-thinned Coating CompositiousP.JP:04325583,1992-11-13.學(xué)位論文序號作者.題名博士（碩士）學(xué)位論文.保存地：保存單位，授予年1鵬.月球機器人行走機構(gòu)的分析D.：東南大學(xué)，2000.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)序號標(biāo)準(zhǔn)代號 分類號 順序號-發(fā)布年，標(biāo)準(zhǔn)名稱S1GB 10830-1998.機動車制動液使用技術(shù)條件S2畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)的裝訂要求畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)單獨裝訂成冊，使用統(tǒng)一封面。畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）的容與裝訂程序依次為：(1)封面(2)摘要（含中、外文摘要與關(guān)鍵詞）(3)目次(4)插圖和附表清單（必要時）(5)符號、標(biāo)志、縮略

48、詞、首字母縮寫、單位、術(shù)語等匯集表（必要時）(6)正文（含引言或前言）(7)結(jié)論(8)致(9)參考文獻(10)附錄（必要時）包括圖紙清單等(11)外文原文與中文翻譯7.2.畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)的排版要求一、總體要求使用工學(xué)院統(tǒng)一的設(shè)計說明書（論文）封面；紙型：A4；3、頁面設(shè)置：左、右、下邊距為2.5厘米，上邊距為2.8厘米，頁眉和頁腳均為2.0厘米；4、行間距：固定值18磅，段前距和段后距均為0磅。二、排版示例摘 要（宋體 小四號 粗體）：容（楷體GB2312 小四號）關(guān)鍵詞（宋體 小四號 粗體）：容（楷體GB2312 小四號 關(guān)鍵詞間空兩格）Abstract（Times New Roma

49、n 小四號 粗體）：容（Times New Roman 小四號）Key words（Times New Roman 小四號 粗體）:容（Times New Roman 小四號 關(guān)鍵詞間空兩格）1.標(biāo)題（宋體 四號 粗體） 1.1標(biāo)題（宋體 小四號）1.1.1標(biāo)題（宋體 小四號）（1）標(biāo)題（宋體 小四號）標(biāo)題（宋體 小四號）容（宋體 小四號）參考文獻（宋體 小四號 粗體）容: （楷體GB2312 小四號）：畢業(yè)設(shè)計說明書封面KC021-1CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY畢業(yè) 設(shè) 計 說 明 書題目：二級學(xué)院（直屬學(xué)部）：專業(yè)：班級：學(xué)生：學(xué)號：指導(dǎo)教師：職稱：評

50、閱教師：職稱：年 月畢業(yè)設(shè)計盒裝封面KC022-1CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY畢業(yè)設(shè)計（論文）材料題目：二級學(xué)院（直屬學(xué)部）：專業(yè)：班級：學(xué)生：學(xué)號：指導(dǎo)教師：職稱：評閱教師：職稱：序號名 稱數(shù)量備注1畢業(yè)設(shè)計（論文）選題申報表12畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書13畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告14畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況記錄15畢業(yè)設(shè)計（論文）情況登記表16畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）17其它相關(guān)材料年 月注：畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，請將該封面目錄中各項材料收齊統(tǒng)一放入學(xué)生“畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋”中。無法放入資料袋中的可另放，但要在備注欄注明存放處。8 畢業(yè)設(shè)計（論文

51、）答辯8.1.答辯程序:1. 學(xué)生在答辯前按照規(guī)提交畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）、畢業(yè)設(shè)計圖紙等軟硬件成果。畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）必須符合“工學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）的基本構(gòu)成與有關(guān)要求”。畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）采用規(guī)的HYPERLINK ./我的文件夾/kc/KC020-1.doc畢業(yè)論文封面（KC020-1）或HYPERLINK ./我的文件夾/kc/KC021-1.doc畢業(yè)設(shè)計說明書封面（KC021-1），并把所有畢業(yè)設(shè)計（論文）資料裝入資料袋，資料袋上采用標(biāo)準(zhǔn)的HYPERLINK ./我的文件夾/kc/KC022-1.doc畢業(yè)設(shè)計（論文）材料袋封面（KC022-1）。2.由專業(yè)系部組織

52、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作后期檢查，主要檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）是否完成了任務(wù)書規(guī)定的容，對學(xué)生的答辯資格進行審查。3. 二級學(xué)院（直屬學(xué)部）成立答辯委員會。答辯委員會負責(zé)制訂本學(xué)院（直屬學(xué)部）各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)教師評分標(biāo)準(zhǔn)、評閱教師評分標(biāo)準(zhǔn)、答辯成績評定標(biāo)準(zhǔn)，安排答辯日程、解決答辯中的問題、確定最終答辯成績。答辯委員會分設(shè)若干答辯小組，負責(zé)具體的答辯工作。各專業(yè)答辯成績評定標(biāo)準(zhǔn)參照“工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定標(biāo)準(zhǔn)（試行）”制訂。4. 填寫HYPERLINK ./我的文件夾/kc/KC023-1.doc畢業(yè)設(shè)計（論文）情況登記表（KC023-1），由指導(dǎo)教師對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）進行

53、綜合評價，參照指導(dǎo)教師建議評定成績評定標(biāo)準(zhǔn),填寫指導(dǎo)教師建議評定成績表 Jdbs-04。評閱教師參照評閱教師建議評定成績評定標(biāo)準(zhǔn),填寫評閱教師建議評定成績表Jdbs-05與意見反饋表Jdbs-065. 組織答辯，參加答辯的教師對每個答辯的學(xué)生按照答 辯 委 員 評 定 標(biāo) 準(zhǔn)并填寫HYPERLINK ./我的文件夾/kc/KC024-1.xls答辯委員評定成績 Jdbs-07由答辯小組秘書對答辯教師填寫的畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評定表匯總,統(tǒng)計計算學(xué)生畢業(yè)設(shè)計最終評定成績登記表Jdbs-08。，把計算結(jié)果填寫在HYPERLINK ./我的文件夾/kc/KC025-1.xls畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯

54、成績統(tǒng)計表（KC025-1）中，同時由答辯小組秘書在HYPERLINK ./我的文件夾/kc/KC023-1.doc畢業(yè)設(shè)計（論文）情況登記表（KC023-1）填寫答辯情況記錄，由二級學(xué)院（直屬學(xué)部）答辯委員會填寫答辯委員會意見。二級學(xué)院（直屬學(xué)部）答辯委員會按照班級填寫HYPERLINK ./我的文件夾/kc/KC026-1.xls畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定匯總表（KC026-1）。最后由專業(yè)系主任按照班級填寫HYPERLINK ./我的文件夾/kc/KC027-1.xls畢業(yè)設(shè)計（論文）成績登記表（KC027-1）。8.2機電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計考核與成績評定辦法一、畢業(yè)設(shè)計成績評定依據(jù)畢業(yè)設(shè)計

55、成績評定依據(jù)為畢業(yè)設(shè)計成果（包括設(shè)計圖紙、程序編制、工藝制訂、軟件設(shè)計、設(shè)計計算說明書等）、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師的綜合評定意見、畢業(yè)設(shè)計評閱教師的審閱意見與畢業(yè)設(shè)計答辯綜合評價。二、畢業(yè)設(shè)計成績評定方法畢業(yè)設(shè)計成績評定采用量化的定量評定法，量化指標(biāo)分七項，分別為質(zhì)量指標(biāo)、技能指標(biāo)、能力指標(biāo)、作風(fēng)指標(biāo)、知識掌握程度指標(biāo)、答辯能力指標(biāo)和課題價值指標(biāo)，其中前四項指標(biāo)又分為十項小指標(biāo)，該指標(biāo)由指導(dǎo)與評閱教師評定，后三項指標(biāo)又分為五項小指標(biāo)，該指標(biāo)由答辯委員評定。綜合成績評定應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師的建議評定成績、評閱教師的評定成績和答辯成績分別按30%、20%、50%的權(quán)重求得并轉(zhuǎn)化成五級制，答辯委員評定的指標(biāo)成績

56、中去掉最高分和最低分，取平均分，將指導(dǎo)教師的建議評定成績、評閱教師的評定成績和答辯委員評定的平均成績相加，即為該學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計評定的成績。三、畢業(yè)設(shè)計成績評定標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)設(shè)計成績采取五級分制，即：優(yōu)秀、良好、中等、與格和不與格。（一）綜合評定標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：畢業(yè)設(shè)計綜合評定成績(百分制):90分以上1. 課題準(zhǔn)備充分，調(diào)研能力強，能圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；能靈活應(yīng)用所學(xué)的知識，解決課題中的實際問題；畢業(yè)設(shè)計成果具有一定的應(yīng)用價值；工作態(tài)度認真，作風(fēng)嚴謹，具有較強的獨立工作能力。2. 畢業(yè)設(shè)計成果質(zhì)量高，方案合理，技術(shù)先進，工藝性和經(jīng)濟性好，圖紙表達清晰，視圖應(yīng)用確當(dāng)，標(biāo)注正確，符合標(biāo)準(zhǔn)；技術(shù)總結(jié)

57、有一定的理論水平，數(shù)據(jù)處理正確，系統(tǒng)性和邏輯性強，文字通順，書寫恭正。3. 答辯時，敘述簡明扼要，基礎(chǔ)扎實，知識掌握牢固，思維敏捷，應(yīng)變能力強，能全面正確地回答問題。良好：畢業(yè)設(shè)計綜合評定成績(百分制):89-801. 課題準(zhǔn)備較充分，調(diào)研能力較強，能較好完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；能正確應(yīng)用所學(xué)的知識，較好地解決課題中的實際問題；畢業(yè)設(shè)計成果能應(yīng)用于實際；工作態(tài)度較認真，作風(fēng)較嚴謹，具有一定的獨立工作能力。2. 畢業(yè)設(shè)計成果質(zhì)量較高，方案較合理，技術(shù)性較先進，工藝性和經(jīng)濟較好；圖紙表達較清晰，視圖應(yīng)用確當(dāng)，標(biāo)注正確，符合標(biāo)準(zhǔn)；技術(shù)總結(jié)較完整，數(shù)據(jù)處理較正確，系統(tǒng)性和邏輯性較強，文字通順，書寫恭正。

58、3. 答辯時，敘述簡明清楚，基礎(chǔ)較扎實，知識掌握較牢固，思維較快，具有應(yīng)變能力，能較正確地回答問題。中等：畢業(yè)設(shè)計綜合評定成績(百分制):79-701. 課題準(zhǔn)備尚可，調(diào)研能力一般。能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；尚能應(yīng)用所學(xué)知識解決課題的一些實際問題；畢業(yè)設(shè)計成果僅能作實際應(yīng)用的參考；工作態(tài)度一般，獨立工作能力尚可。2. 畢業(yè)設(shè)計成果質(zhì)量一般，方案可行，技術(shù)性、工藝性和經(jīng)濟性尚可；圖紙尚能表達清楚，視圖應(yīng)用尚可，標(biāo)準(zhǔn)一般正確，符合標(biāo)準(zhǔn)；技術(shù)總結(jié)基本完整，數(shù)據(jù)處理基本正確，系統(tǒng)性邏輯性一般，文字基本通順，書寫較恭正。3. 答辯時，敘述基本清楚，基礎(chǔ)和知識掌握程度一般，思維尚可，應(yīng)變能力一般，能基本正確

59、回答問題。與格：畢業(yè)設(shè)計綜合評定成績(百分制):69-601. 基本完成任務(wù)書規(guī)定任務(wù)，在指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)下勉強能解決課題中的某些實際問題；畢業(yè)設(shè)計成果基本上需經(jīng)大的個性才能應(yīng)用于實際；工作尚認真，工作能力較弱。2. 畢業(yè)設(shè)計成果無重大差錯，方案基本合理；圖紙質(zhì)量尚可，但有個別錯誤；技術(shù)總結(jié)尚可，數(shù)據(jù)處理無重大錯誤。3. 答辯時，敘述不夠清楚，基礎(chǔ)和知識掌握程度尚可，尚能回答問題，但有不確切之處。不與格：畢業(yè)設(shè)計綜合評定成績(百分制):60以下1. 未能完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計中有原則性錯誤，工作態(tài)度不認真，遵守紀(jì)律較差。2. 畢業(yè)設(shè)計成果質(zhì)量較差，有重大差錯，方案基本上不可行

60、；圖紙質(zhì)量較差，錯誤較多；技術(shù)總結(jié)質(zhì)量較差，數(shù)據(jù)處理有多處錯誤。3. 答辯時，出現(xiàn)較多概念性錯誤，反映學(xué)生基本上沒有掌握本專業(yè)的基指導(dǎo)教師建議評定成績評定標(biāo)準(zhǔn)（工程類）指標(biāo)評定項目得分100-9089-8079-7069-6060以下質(zhì)量總體設(shè)計質(zhì)量綜合考慮，論證充分，總體設(shè)計方案合理，技術(shù)先進，有良好的工藝性和經(jīng)濟性，能應(yīng)用于實際。考慮較全面，論證較充分，總體設(shè)計方案較合理，有一定的技術(shù)先進性，能用于實際。能考慮各方面因素，論證方案、設(shè)計較合理可行，經(jīng)部分修改能用于實際?？傮w設(shè)計方案論證欠全面，設(shè)計尚屬可行?？傮w設(shè)計方案缺乏論證，考慮問題不全面，可行性差。零件設(shè)計質(zhì)量零件設(shè)計正確無誤，尺寸與