《中小學(xué)教師行為規(guī)范》及師德學(xué)習(xí)體會(huì)

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)中小學(xué)老師行為標(biāo)準(zhǔn)及師德學(xué)習(xí)體會(huì)中小學(xué)老師行為標(biāo)準(zhǔn)及師德學(xué)習(xí)體會(huì)近段時(shí)間，在學(xué)校整體部署下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了z中小學(xué)老師行為標(biāo)準(zhǔn)及師德師風(fēng)方面的有關(guān)文件資料，并進(jìn)展了對(duì)照檢查。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)和對(duì)照檢查結(jié)果報(bào)告如下：一、師德的重要意義和六字衡量標(biāo)準(zhǔn)師德，即老師的職業(yè)道德。它是老師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。老師勞動(dòng)的對(duì)象是那些正在長(zhǎng)身休、長(zhǎng)知識(shí)、可塑性非常強(qiáng)的學(xué)生們。老師的工作態(tài)度及道德觀直接影響學(xué)生品德的形成與開展，而這種影響又是無(wú)形的、潛移默化的，甚至是長(zhǎng)遠(yuǎn)而深入的。對(duì)此，教

2、育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句非常形象的話：老師是一種精神。老師在我們心中留下的是對(duì)我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的。&”同時(shí)，老師的思想道德狀況也是學(xué)校開展的重要精神動(dòng)力和思想保證，它不僅直接關(guān)系到學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建立，而且也影響著學(xué)校的教學(xué)程度和學(xué)生的整體素質(zhì)。我校歷史上曾形成了許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛(ài)國(guó)、高度的社會(huì)責(zé)任感和求真務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度等。在新時(shí)期繼承和弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德建立工作意義深遠(yuǎn)。師德的內(nèi)涵是很寬廣的，但衡量師德的最根本的標(biāo)準(zhǔn)可濃縮為正己、敬業(yè)、愛(ài)生&”六個(gè)字。老師是學(xué)生心目中的典范和楷模，老師的言行在學(xué)生心目中是有

3、著很重要的位置。所以我們老師應(yīng)該嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，老師首先要做到。正人先正己&”，正己&”是師德的根底，不能正己，也就不可能有老師的垂范。敬業(yè)&”與愛(ài)生&”是師德的核心。一個(gè)老師是否敬業(yè)，是師德建立的一個(gè)很重要的條件；一個(gè)老師是否愛(ài)生，是師德最集中的表現(xiàn)。老師在愛(ài)生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不只是從學(xué)習(xí)上，而是從思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面；非常重視保護(hù)學(xué)生的自尊心；注意尊重學(xué)生的人格；強(qiáng)調(diào)對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)；重視激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心；嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)也是愛(ài)，做到嚴(yán)而有度。首先要熱愛(ài)學(xué)生，這是師德的核心。只要愛(ài)學(xué)生，才能愛(ài)教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛(ài)學(xué)生，才能理解學(xué)生，

4、尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生的潛能。這種愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個(gè)師生交流之中。二、師德建立情況和個(gè)人對(duì)照檢查結(jié)果我校老師忠于職守、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表、以身作那么、嚴(yán)于律己，以自己高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生、影響社會(huì)，涌現(xiàn)出了許多愛(ài)崗敬業(yè)、銳意改革、成績(jī)卓著、師德高尚的優(yōu)秀老師。對(duì)照她們這些優(yōu)秀老師，我感覺(jué)自己欠缺得東西還很多。首先自己在關(guān)心學(xué)生的生活方面還有待加強(qiáng)，我在課程教學(xué)過(guò)程中能重視學(xué)生思想和學(xué)習(xí)的變化，但對(duì)他們業(yè)余生活及其對(duì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的影響理解得不夠、分析p 得不深。第二在管理教育低年級(jí)的學(xué)生方面，耐心和細(xì)致程度上有待進(jìn)一步進(jìn)步，特色班的學(xué)生們年紀(jì)小、自理才能差、情緒

5、波動(dòng)快、對(duì)老師依賴心理強(qiáng)，這使得小班任課老師經(jīng)常要忙于建立和保持學(xué)生像就餐、上課、午睡等一日生活秩序，忙于穩(wěn)定學(xué)生情緒、處理突發(fā)事件。這些工作對(duì)老師的耐心考驗(yàn)很大。第三在嚴(yán)與愛(ài)&”的尺度把握上，還要向身邊的優(yōu)秀老師們多多學(xué)習(xí)。三、加強(qiáng)師德建立的八條舉措本人在今后的師德師風(fēng)&”教育和教學(xué)理論過(guò)程中將努力做到以下八點(diǎn)：1.愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)校。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),熱愛(ài)老師崗位,熱愛(ài)橋下小學(xué),積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),為學(xué)校全面建立獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，把自己的知識(shí)、才華奉獻(xiàn)給榮耀的教育事業(yè)。2.遵紀(jì)守法,依法執(zhí)教。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵抗拜金和不正之風(fēng)，要自覺(jué)遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)

6、規(guī)章制度。3.弘揚(yáng)師德,積極工作。學(xué)高為師,身正為范,我要不斷進(jìn)步自身師德和人格修養(yǎng)，為培養(yǎng)明天社會(huì)的有用之才盡心盡責(zé),為辦好學(xué)校的特色班作出自己的奉獻(xiàn)。4.熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦。認(rèn)真履行老師職責(zé),全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),要把理解、尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合起來(lái)。要教育學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面開展。5.積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。要在教育教學(xué)的內(nèi)容、方法等方面不斷探究，遵循教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教改方向，使課堂教學(xué)常講常新。注重學(xué)生才能培養(yǎng)不斷進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。6.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，銳意進(jìn)取，努力理論。7.關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作。樹立全局觀念，正確處理學(xué)校、集體和個(gè)人三者之間的關(guān)系，弘揚(yáng)集體精神。與其他老師互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，