2022年中學(xué)教師資格證面試大綱

1、中學(xué)老師資格考試一、測試性質(zhì) 面試是中學(xué)校老師資格考試的有機(jī)組成部分,屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試；筆試合格者,參與面試；二、測試目標(biāo) 面試主要考察申請老師資格人員應(yīng)具備的新老師基本素養(yǎng)、職業(yè)進(jìn)展?jié)撡|(zhì)教育教學(xué)實(shí)踐才能,主要包括：1. 良好的職業(yè)道德、心理素養(yǎng)和思維品質(zhì)；2. 外表儀態(tài)得體,有肯定的表達(dá)、溝通、溝通才能；3. 能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段,教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范,較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；三、測試內(nèi)容與要求（二）心理素養(yǎng) 1. 積極、開朗,有自信心 具有積極向上的精神,主動(dòng)熱忱工作具有堅(jiān)決堅(jiān)強(qiáng)的精神,不怕困難2.有較強(qiáng)的心情調(diào)劑與自控才能能夠有條不紊地工作,不急不躁能夠冷靜地處理問題,有應(yīng)變才能能公平地看

2、待問題,不偏激,不頑固（三）外表儀態(tài) 1. 外表干凈,符合訓(xùn)練職業(yè)和場景要求；2. 舉止大方,符合老師禮儀要求；3. 肢體語言得體,符合教學(xué)內(nèi)容要求；（四）言語表達(dá) 1. 語言清晰,語速相宜,表達(dá)精確1 口齒清晰,講話流利,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音嘹亮,語速相宜；講話中心明確,層次 分明,表達(dá)完整,有感染力；2. 善于傾聽、溝通,有親和力 具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)才能,善于傾聽別人的看法,并能夠較精確地表達(dá)自 己的觀點(diǎn)；在溝通中敬重對方、態(tài)度和氣；（五）思維品質(zhì) 1. 能夠快速、精確地懂得和分析問題,有較強(qiáng)的綜合分析才能；2. 能夠清晰有條理地陳述問題,有較強(qiáng)的規(guī)律性；3. 能夠比較全面地看待問題,思維敏捷,

3、有較好的應(yīng)變才能；4. 能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法；（六）教學(xué)設(shè)計(jì) 1. 明白課程的目標(biāo)和要求,精確把握教學(xué)內(nèi)容 精確把握所教的教學(xué)內(nèi)容懂得本課（本單元）在教材中的位置以及與 其他單元的關(guān)系；2. 能夠科學(xué)精確地表達(dá)和出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；3. 能夠適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用板書,板書工整、美觀、適量；4. 能夠較好地掌握教學(xué)時(shí)間和教學(xué)節(jié)奏,合理地支配教與學(xué)的時(shí)間,較 好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；（八）教學(xué)評判 1. 在教學(xué)實(shí)施過程中注意對同學(xué)進(jìn)行評判 2. 能客觀評判自己的教學(xué)成效四、測試方法 實(shí)行結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法,通過抽題備課、試講、答辯等方 式進(jìn)行；考生依據(jù)有關(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目,進(jìn)行備課

4、,時(shí)間 20 分鐘,接受面試,時(shí)間 20 分鐘；考官依據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn),進(jìn)行綜合性評分；2 五、評分標(biāo)準(zhǔn)序號測試權(quán)重分值評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目一職業(yè)5 2 較強(qiáng)的從教愿望,對老師職業(yè)有高度的認(rèn)同,對老師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清晰明白認(rèn)知3 關(guān)愛同學(xué),敬重同學(xué)、公平對待同學(xué),關(guān)注每個(gè)同學(xué)的成長二心理5 3 活潑、開朗,有自信心素養(yǎng)2 有較強(qiáng)的心情調(diào)劑才能三外表5 2 衣著干凈,外表得體,符合老師職業(yè)特點(diǎn)儀態(tài)3 行為舉止穩(wěn)重端莊大方,教態(tài)自然,肢體表達(dá)得當(dāng)四言語15 8 語言清晰,表達(dá)精確,語速相宜表達(dá)7 善于傾聽、溝通,有親和力五思維15 3 思維縝密,富有條理4 快速地抓住核心要素,精確地懂得和分

5、析問題品質(zhì)4 看待問題全面,思維敏捷六教學(xué)10 4 具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法4 明白課程的目標(biāo)與要求、精確把握教學(xué)內(nèi)容能依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),確定詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和3 難點(diǎn)設(shè)計(jì)3 教學(xué)設(shè)計(jì)表達(dá)同學(xué)的主體性6 情境創(chuàng)設(shè)合理,關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)10 教學(xué)內(nèi)容表述和出現(xiàn)清晰、精確七教學(xué)35 4 有與同學(xué)溝通的意識,提出的問題富有啟示性實(shí)施8 板書設(shè)計(jì)突出主題,層次分明；板書工整、美觀、適量八教學(xué)10 7 教學(xué)環(huán)節(jié)支協(xié)作理；時(shí)間節(jié)奏掌握恰當(dāng)；教學(xué)方法和手段運(yùn)用有效5 能對同學(xué)進(jìn)行過程性評判評判5 能客觀地評判教學(xué)成效3 六、試題示例例一：正比例函數(shù)試講教學(xué)設(shè)計(jì)（人民訓(xùn)練出版社出版數(shù)學(xué)八年級上冊的第十一章一次函數(shù)的 11.2 一次函數(shù)；）要求：（1） 協(xié)作教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書；