2022年幼兒園小一班上學(xué)期班級工作總結(jié)班級工作總結(jié)

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁2022年幼兒園小一班上學(xué)期班級工作總結(jié)班級工作總結(jié)_的鐘聲已敲響，帶走了_的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的30位哭泣而稚嫩的孩子，我們小一班的教師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們在小一班度過了一個個愉快而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭，教師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位教師，在這個家里面每一個人都是幸?？鞓返摹；貞洷緦W(xué)期，我班孩子無論在自理才能、游戲規(guī)那么意識、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的進(jìn)步和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情

2、況：1穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī)。孩子的年齡小又是剛分開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的教師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到教師的愛，教師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和教師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀(jì)律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理才能了。針對這一情況，我們?nèi)唤處煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理才能一定要一起抓、堅持抓。我們花費(fèi)了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵

3、孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了粗淺易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進(jìn)展。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認(rèn)起來很容易。在教學(xué)活動中，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。為了更快地進(jìn)步孩子的生活自理才能，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種才能以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干，能按照教師要求做到的就獎勵小紅

4、花，比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴(yán)陣以待，早早就做好了準(zhǔn)備，瞧，隨著教師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時表揚(yáng)，對紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向教師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細(xì)觀察，始終堅持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。平安工作是幼兒園工作

5、的重中之重，我們一直注重對孩子的平安教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)展防暴演練，知道保護(hù)自己的方法。2共同參與，共同學(xué)習(xí)，共同成長?！碍h(huán)境是教師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“但凡可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。”他在家庭教育一書中，特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響，在教師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與，不因為孩子年齡小或才能差而只是讓他們旁觀?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依?，孩子們總是特別開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學(xué)習(xí)活動。對于小班孩子來說，游戲就是他

6、們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動其積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，繁忙的腳步。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或穩(wěn)固一定的知識技能，特別是促進(jìn)互相間的交往，這也帶給我們教師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)歷進(jìn)展內(nèi)化，從而變成自己的東西，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進(jìn)展考慮與準(zhǔn)備，從

7、活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的準(zhǔn)備，都從孩子開展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性。我班的孩子活潑、好動，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進(jìn)展兩小時的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜歡的活動進(jìn)展，使他們可以自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步開展運(yùn)動才能。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉活動中，我們注意對孩子進(jìn)展平安教育，培養(yǎng)其自我保護(hù)的才能。家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙教師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)絡(luò)欄，開通家校路路通，填寫寶寶成長記錄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。利用

8、早晚接送時間與家長溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽理解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓教師對孩子有初步的理解，也讓孩子熟悉教師，對教師有親切感。會上還對很多問題進(jìn)展討論、達(dá)成共識。另外還舉行家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學(xué)活動等，讓家長在活動中觀察和理解孩子動手動腦的情況，理解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，理解幼兒園的教育任務(wù)，從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育孩子。班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的教師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時，能立即坐下來客觀分析p 事因，一起尋求解