四年級《人與自然》教學設計

1、 四年級人與自然教學設計 教學目標: 1.引導學生認識人與自然環(huán)境的關(guān)系，明確環(huán)保的重要性，提高保護環(huán)境的意識。 2.培養(yǎng)學生良好的社會公德，使他們從身邊做起，自學地用行動來保護環(huán)境。 教學重點： 培養(yǎng)學生良好的社會公德，使他們從身邊做起，自學地用行動來保護環(huán)境。 教學難點： 明確環(huán)保的重要性，提高保護環(huán)境的意識。 教學儀器：多媒體 教學過程： 一、引入情境 1.出示一些優(yōu)美的環(huán)境照片，并提出問題：你看了這組照片后說一說美在哪里，對人類有什么好處? 2.出示一些臟、亂、差的環(huán)境照片。提出問題：你看了這組照片后說一說不好在哪里?對人類有什么壞處? 同學們對二組環(huán)境照片談看法。 教師歸納總結(jié)：我們

2、都喜歡生活在優(yōu)美的環(huán)境中，而且人們的生活離不開優(yōu)美的環(huán)境，環(huán)境需要人人去保護、改造。 二、明理提高 1.在我們生活中有很多破壞環(huán)境的現(xiàn)象，請大家小組討論一起尋找這些問題，并想想怎樣解決這些問題? 2.小組展示自己討論的結(jié)果。 3.你還能否說一說破壞環(huán)境的因素和造成的后果嗎?小組討論。 學生談談之外，教師補充說：人類的活動導致全球大氣中二氧化炭增多。溫室相應加劇導致全球變暖。讓兩極的冰雪融化。導致海平面上升。導致一些島國舉國搬遷。接著就是氧氣減少。氣候突變。糧食減產(chǎn)。最后人類滅絕。人類大量使用冰箱空調(diào)釋放的化學物質(zhì)破壞臭氧層，使南極出現(xiàn)臭氧空洞，到達地面的紫外線增多。還有重慶酸雨的危害等。這都是

3、我們?nèi)祟愃斐傻?，那我們同學能不能發(fā)揮自己的想象，畫出生活中的環(huán)境污染? 4.學生畫畫，然后展示。 5.問：你們知道世界環(huán)境日的時間嗎?(6月5日)世界水日呢?(3月22日) 三、學生朗讀環(huán)保方面我們應該怎么做? (1)家庭方面的環(huán)保： 1、節(jié)約用電; 2、出行盡量坐公交車或步行; 3、設計家庭用水環(huán)保小主意; 4、家庭用水的再利用; 5、生活垃圾進行分類裝放; 6、在外買東西盡量不使用一次飯盒，一次性筷子，一次性塑料袋; (2)學校方面： 1、我們節(jié)約用電、用水，小粉筆頭這些小事出發(fā)，同學們自覺養(yǎng)成節(jié)約的習慣; 2、節(jié)約紙張，廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來

4、，期末拿去賣，變廢為寶; 3、在食堂節(jié)約糧食; 4、讓電腦不處于長時間的待機狀態(tài); 5、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾; 6、各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。 7、為了身邊的環(huán)境更加優(yōu)美自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生，自己主動做到不亂丟亂放，同時督促身邊的同學也愛惜環(huán)境。 (3)社會方面： 把自己在學校里形成的良好習慣帶到生活中，用自己的行為去感染身邊的每一個人，用自己的行動去帶動. 四、環(huán)保憧憬 1.學生朗誦 “地球母親” 2.合唱好大一棵樹 五、結(jié)束全課 同學們，經(jīng)過大家的共同努力，今天“綠色環(huán)?！币徽n上得很成功，了解了我們?nèi)f盛的環(huán)境，了解了許多環(huán)保知識，提高了環(huán)境保護的意識。認識到人類與大自然是相互依存的，只有保護好我們賴以生息和繁衍的大自然，我們才會有美好的將來。我希望大家都能從身邊的小事做起，從小樹立保護大自然的意識，做一個具有良好社會公德