社會環(huán)境保護(hù)意識調(diào)查報告

1、Word - 5 -社會環(huán)境保護(hù)意識調(diào)查報告 在這次社會調(diào)查中，我們小組發(fā)覺我們學(xué)校的同學(xué)們還是有肯定的環(huán)境愛護(hù)意識，把握有一些有關(guān)環(huán)保的學(xué)問，對于現(xiàn)在的社會環(huán)?，F(xiàn)狀有自己的看法，但是在很大部分同學(xué)中還存在著以下許多的環(huán)保問題： 不關(guān)注環(huán)保新聞要比關(guān)注環(huán)保新聞的人數(shù)比例多出50%，從這一點(diǎn)我們可以看出天津市以及我們學(xué)校在環(huán)保的宣揚(yáng)方面仍舊存在很大的問題。這一宣揚(yáng)不足的現(xiàn)象，從其次題中也可以看出，絕大部分人是不怎么了解或者不知道相關(guān)環(huán)保學(xué)問，在個環(huán)境問題日顯嚴(yán)峻的今日，仍舊然有絕大部分人不關(guān)注環(huán)保新聞，也缺少相當(dāng)?shù)沫h(huán)保學(xué)問。但是，反觀我們自己，要是沒有這次社會實(shí)踐，我們也不會去搜尋相關(guān)環(huán)保資料和

2、環(huán)保學(xué)問，在這之前，我們的環(huán)保意識也不高。 當(dāng)被問及人們對于自己四周生活環(huán)境的滿足狀況，68%的人認(rèn)為還不夠好，有待改善，甚至還有18%的人認(rèn)為自己所居住的環(huán)境很差，因此這樣環(huán)境問題已經(jīng)深化我們的生活的每一個角落，我們必需學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問，提高環(huán)保意識，為建筑良好的生活環(huán)境而努力。 問卷的第四題提到了人們對于“限塑令”的看法，61%的認(rèn)為還可以，影響不大，同時還有10%的甚至覺得限塑令根本沒必要，一點(diǎn)都不便利。當(dāng)時“限塑令”的發(fā)布，是盼望我國的“白色污染”得到有效掌握。免費(fèi)購物塑料袋，是大部分商家的一種營銷策略和服務(wù)形式，是商家們優(yōu)化服務(wù)、吸引客戶的手段之一。其實(shí)，免費(fèi)購物塑料袋的使用，商家處于源

3、頭，消費(fèi)者處于末端。我們環(huán)保小組特地就這個問題問了一些同學(xué)，他們也認(rèn)為讓消費(fèi)者為超市塑料袋造成的環(huán)境污染“買單”，明顯是有失偏頗的，塑料袋的使用需要從源頭遏制，白色污染問題的解決任重而道遠(yuǎn)。 對于問卷上面的的其中兩個問題主要是為了了解人們環(huán)境愛護(hù)的意識，從第五題近50%的人認(rèn)為這個社會破壞環(huán)境的人居多和第八題中有56%的人在假如在身邊沒有垃圾桶的話，您手上有一個空塑料瓶的狀況下會選擇找到個沒人留意的地方或趁人不備的時候扔掉或者順手一扔，轉(zhuǎn)頭就走人的做法可以看出，人們環(huán)保意識的缺失表現(xiàn)在生活的方方面面，對環(huán)境的惡化有著不行推卸的責(zé)任。 但是，令人欣慰的是，從問卷剩下的問題人數(shù)比例可以看出，同學(xué)們

4、還是意識到環(huán)境愛護(hù)是具有重要意義的。例如第六題中66%覺得經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和環(huán)境愛護(hù)需要兼顧，這樣的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展才能長久。第七題中60%的受調(diào)查者認(rèn)為環(huán)保意義特別重大，與我們生活息息相關(guān)，應(yīng)當(dāng)重視。同時在第九題，絕大部分人是從不或者只是間或在不便利的時候使用一次性餐具或其它一次性用品。因此，至少在某些方面我們還是為環(huán)境愛護(hù)做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。 針對目前對天津理工高校同學(xué)的環(huán)保意識現(xiàn)狀和已經(jīng)消失的種種問題，我們應(yīng)如何加以處理和改善呢?下面是我們小組依據(jù)調(diào)查提出的相關(guān)建議，僅供參考： 1.天津市政府應(yīng)落實(shí)環(huán)保工作，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)環(huán)保宣揚(yáng)，加大環(huán)保學(xué)問普及力度 廣泛深化的開展宣揚(yáng)教育，進(jìn)一步提高各級決策者和廣闊同學(xué)的

5、環(huán)保意識。要提高同學(xué)們對環(huán)保重要性的熟悉，建立新的環(huán)境觀和價值觀，使同學(xué)們自覺的根據(jù)環(huán)保要求約束自己，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境愛護(hù)意識成為一種心理，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任，盡力使其實(shí)際行動與環(huán)保意識配套。 堅決貫徹和執(zhí)行各項環(huán)保法律和法規(guī)，連續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對對不愛護(hù)環(huán)境的個人或企業(yè)要依法處理，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實(shí)可行的考核制度，使排污單位有章可循，執(zhí)法人員有法可依。 2.同學(xué)自身需要加強(qiáng)環(huán)保學(xué)問的學(xué)習(xí)，有意識的同好自己的環(huán)保意識 提高同學(xué)們的環(huán)保素養(yǎng)，樹立“人人為我，我為人人” 的新風(fēng)氣，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識，關(guān)鍵是要提高全民素養(yǎng)。環(huán)保事業(yè)是集文化素養(yǎng)

6、與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對國家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素養(yǎng)上去了，同學(xué)們的環(huán)保意識才會相應(yīng)地加強(qiáng)。在加強(qiáng)學(xué)問教育的同時也要注意公共道德的教育。同時，同學(xué)們還要關(guān)懷并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣揚(yáng)，通過報紙、雜志、電視、廣播等宣揚(yáng)媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保學(xué)問，堅固自己的環(huán)保觀念。 應(yīng)從行動上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作，響應(yīng)政府號召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動，起到良好的環(huán)保效果，為天津市的環(huán)保工作盡一份力。另外，同學(xué)們還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動周邊的人，對于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批判并即使制止，用樂觀的實(shí)際行動去帶動更多人加入環(huán)保隊伍。 3.利用課堂教育，滲透環(huán)

7、保意識 學(xué)校作為傳授環(huán)保學(xué)問的主渠道，有著無可比擬的優(yōu)勢。但是由于歷史和現(xiàn)實(shí)的各種緣由，我國的中學(xué)?！碍h(huán)境教育”起步比較晚，至今還沒有特地的教育課程，“環(huán)保教育”的內(nèi)容往往隱藏在各學(xué)科學(xué)問中。所以我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合詳細(xì)狀況酌情開設(shè)與環(huán)保有關(guān)的相關(guān)課程，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識以及道德教育。而且環(huán)保教育是每個教育工義不容辭的責(zé)任，提高整個民族的環(huán)保意識，需要我們共同努力，從娃娃抓起，讓環(huán)保意識注入每個孩子的心靈。讓孩子從小就加入到環(huán)保行列中。 4. 政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理 環(huán)保問題是整個社會的問題，我們不光要提高在校同學(xué)的環(huán)保意識，更要把愛護(hù)環(huán)境的道德意識集中到全社會，讓全部人都參加到愛護(hù)環(huán)境的大中。盼望天津市政府甚至國家決策者能夠更加關(guān)懷環(huán)境問題，把愛護(hù)環(huán)境的問題付諸實(shí)際。加強(qiáng)國民的環(huán)保意識，提高國民的道德規(guī)范。 比如天津市能定期進(jìn)行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣揚(yáng)工作，使環(huán)保意識深化人心。讓宣揚(yáng)進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺愛護(hù)環(huán)境。當(dāng)人們的意識健全時，才會掌握自己的行為，是顯而易見的。大街上不發(fā)有丟垃圾的人，但不見他們都知道這行為對環(huán)境的危害。由此可見，環(huán)保意識對環(huán)境愛護(hù)的重要，而加緊宣揚(yáng)是迫在眉睫的。 以上是我們環(huán)保小組的一些建議和看法