2022年三年級(jí)語(yǔ)文教案-找駱駝第1教時(shí)

1、PAGE PAGE 5三年級(jí)語(yǔ)文教案找駱駝第1教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂重點(diǎn)詞句，了解課文內(nèi)容。2、通過(guò)人物的對(duì)話(huà)，了解人物的性格。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)理解文章中含義深刻的句子，體會(huì)老人為什么能幫助商人找回駱駝。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、掛圖教學(xué)過(guò)程：一啟發(fā)談話(huà)、導(dǎo)入新課俗話(huà)說(shuō)駱駝是沙漠里的船。今天，我們學(xué)的課文是講這只船丟了，它的主人很著急，到處找不到，怎么辦呢二朗讀課文，粗知課文內(nèi)容1、學(xué)生各自朗讀，查字典解決難字、難詞。2、指名讀課文，理解詞義。3、用-線(xiàn)把老人說(shuō)的話(huà)畫(huà)出來(lái)，體會(huì)句子的含義。4、按照找駱駝-順著腳印找-果然找到的線(xiàn)索，把自然段歸并為幾局部。第一局部：1-9自然段老人根據(jù)所見(jiàn)和商人對(duì)

2、話(huà)，商人認(rèn)為老人把駱駝藏起來(lái)了。第二局部：10自然段老人告訴商人應(yīng)該順著駱駝的腳印去找。第三局部：11自然段商人果然找到了走失的駱駝。三精讀課文，讀懂課文內(nèi)容出示掛圖1、走失了一只駱駝，商人的表現(xiàn)怎樣找出重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、老人怎樣答復(fù)讀讀老人說(shuō)的話(huà)。出示駱駝的掛圖3、商人聽(tīng)了老人的話(huà)，又是怎樣表現(xiàn)的為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)請(qǐng)大家討論討論。提示：看課文第一幅插圖老師總結(jié)：老人所說(shuō)的駱駝和商人喪失的駱駝一模一樣，他看見(jiàn)過(guò)喪失的駱駝嗎肯定是沒(méi)有。4、老人為什么能說(shuō)得這么詳細(xì)呢他的依據(jù)是什么老師肯定并引導(dǎo)：同學(xué)們認(rèn)真讀了課文，說(shuō)得都很好。老人不僅仔細(xì)觀察，以看見(jiàn)的現(xiàn)象為依據(jù)，而且動(dòng)腦筋思考、進(jìn)行分析，所以說(shuō)得

3、很詳細(xì)。老人告訴商人，應(yīng)該順著駱駝的腳印去找。5、讀最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)商人是怎樣找到駱駝的你從中有些什么體會(huì)請(qǐng)大家自由發(fā)言。提示：看第二幅插圖老師總結(jié)：同學(xué)們談的不錯(cuò)。指點(diǎn)的意思是：指出來(lái)使人知道。老人能指點(diǎn)商人找到駱駝的關(guān)鍵是：遇到問(wèn)題，根據(jù)看見(jiàn)的現(xiàn)象能動(dòng)腦筋分析，從而找到解決問(wèn)題的方法。四請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀課文此時(shí)，教師可以放音樂(lè)磁帶三人為一小組。旁白、老人、商人要讀出各自的語(yǔ)氣，體會(huì)人物的感情。五板書(shū)設(shè)計(jì)找駱駝指點(diǎn)老人不緊不慢果然商人忿忿看見(jiàn)分析右邊深左邊淺跛著急趕上去問(wèn)右邊米左邊蜜馱的東西別哄我牙齒印缺一顆牙六作業(yè)設(shè)計(jì)1、朗讀課文，把老人不緊不慢說(shuō)的話(huà)，多讀幾遍。2、寫(xiě)出反義詞前-深-詳細(xì)-左-緊-失去-內(nèi)容總結(jié)1三年級(jí)語(yǔ)文教案找駱駝第1教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂重點(diǎn)詞句，了解課文內(nèi)容2三年級(jí)語(yǔ)文教案找駱駝第1教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂重點(diǎn)詞句，了解課文內(nèi)容3教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁