如何提高法律意識

1、 如何提高法律意識 中小學法制教育喊了幾十年，仍是學校教育的薄弱環(huán)節(jié)，存在許多亟待解決的問題。本文擬就幾個認識問題著重加以探討，以期引起人們對法制教育的關注，僅此而已。一、加強中小學法制教育的重要性黨的十五大明確把依法治國確定為黨領導人民治理國家的基本方針，并把依法治國、建設社會主義法制國家作為政治體制改革的重要內容。改革開放以來，我國制定并完善了許多法律制度，在制度建設上已經接近世界先進水平,但兩千多年封建傳統(tǒng)積淀的人治思想根深蒂固，法制觀念與法律制度的嚴重脫節(jié)，影響著我國民主與法制建設的進程。而要使人們的法制觀念從傳統(tǒng)的桎梏中解放出來，惟有大力開展普法教育，提高全民法律意識。中小學是開展法

2、制教育的最佳場所、最佳階段，中小學法制教育標本兼治，是共和國民主法制建設的奠基工程、希望工程。中小學基礎教育的根本任務就是提高全民素質，當前，基礎教育領域正在推行素質教育，素質教育從培養(yǎng)“四有”公民出發(fā)，以全面提高國民素質為宗旨。無疑，法制教育水平、法制觀念是國民素質中眾多組成部分之一。對中小學生進行素質教育，毫無疑問應把法律意識即法制精神的培育、法律知識的掌握作為其中的一個重要內容。十多年前，鄧小平就強調“加強法制重要的是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃開始，小學、中學都要進行這個教育，社會上也要進行這個教育?！苯瓭擅褚矎娬{，教育是個系統(tǒng)工程，要切實加強思想教育、紀律教育、法制教

3、育。教育法預防未成年人犯罪法也賦予學校進行法制教育的職責。二、學校法制教育的現(xiàn)狀及原因分析目前，我國18歲以下的未成年人約占總人口1/3，青少年中絕大多數(shù)正在健康成長，然而由于我國政治、經濟、文化生活中還存在一些不利于青少年成長的因素，中小學生的現(xiàn)狀令人擔憂，一方面侵犯青少年利益的事件時有發(fā)生，另一方面，青少年犯罪在局部地區(qū)突出起來暴力型犯罪有所發(fā)展，犯罪性質嚴重化。尤其在校生犯罪數(shù)量逐年增多，相當一部分學生對法律一無所知，法制觀念淡薄，缺少起碼的法律意識和守法觀念，成為影響社會治安的危險因素。其基本原因就是對青少年的法制教育不力，法制觀念沒有內化積淀到他們的人格中去。從歷史上看分析，我國從半

4、封建半殖民地社會直接跨入社會主義，沒有經歷成熟資本主義，“舊中國留給我們的封建專制比較多，民主法制傳統(tǒng)很少”這對法制教育非常不利?！敖夥乓院?，我們也沒有自覺地系統(tǒng)地建立保障人民民主權利的各項制度，法制很不完備，也很不受重視”又何談法制教育呢？傳統(tǒng)的法律意識重刑輕民，重公法輕私法，重法規(guī)學習輕法制觀念培養(yǎng)，法理、憲法和民法的內容偏少，至今，許多人依然認定“法即刑”，認為我不違法，法與我無關，學不學法無所謂的錯誤心態(tài)。中小學生厭學法律，法制觀念淡薄就不難理解了。隨著新世紀的開始，我們將邁入世界貿易組織的門檻，卻有90%的中國企業(yè)不懂國際貿易規(guī)則，對wto知之甚少。中小學教師恐怕更少有人受過系統(tǒng)專門

5、的法律教育。自己法制觀念都不明確，如何能培養(yǎng)別人提高法律意識呢？再有，中小學雖然開設思品課、政治課，但現(xiàn)實生活中應試教育偏面追求升學率、急功近利的思潮，嚴重偏離教育方針，至今依然阻礙著中小學法制教育的有效進行，不僅不能預防減少犯罪，反而造就了一些新的法盲，使犯罪走向低齡化、智能化。嚴重危害社會治安，影響國民素質的整體提高。三、加強中小學法制教育途徑及方法1、抓好課堂教學，注重明理導行課堂教學是進行法制教育的主渠道，品德課、社會課、政治課，老師應善于采用形象化手段，結合學生年齡特點，進行法律常識教育。尤其是法律法規(guī)中直接涉及青少年、兒童利益的內容。另一方面其他學科教師應把自己所任學科與法制教育有

6、機結合起來，滲透法制教育內容，使學生明確國家法律與自然科學的法則、定律一樣，不遵從就會出問題。同時發(fā)揮法律常識考核和學生操行評定的診斷、激勵、導向功能，強化學生的法律知識和依法辦事的習慣，指導學生言行。2、開展法制教育活動，培養(yǎng)良好習慣抓好課堂教學的同時，組織大量法制教育活動，鼓勵學生參與，在實踐中提高學生法律素質，養(yǎng)成遵紀守法的習慣。在校內，班團隊會、國旗下講話、德育活動室等都是舉行法制教育的主要形式。我校就在德育活動室舉辦了預防未成年人犯罪法圖片展。學習國旗法后，模擬天安門升旗儀式改革我校升旗制度，組建國旗班，配備新制服，校外聘請部隊戰(zhàn)士訓練了儀仗隊，開展爭當國旗手活動。每日升旗，同學們無

7、論正在干什么，總能目視國旗，肅立敬禮，潛移默化中養(yǎng)成自覺守法的好習慣。校外，同學們旁聽法庭審判，收看法制講座，參加法律知識競賽，舉辦“模擬法庭”，使校內法制教育得以延伸。比如，結合小學生一日常規(guī)和交通法規(guī)的學習，我們在學生放學沿途設立文明監(jiān)督崗，學習交警文明值勤，既教育了自己，又教育了別人，成為我們這兒一道亮麗的風景線。3、統(tǒng)一家庭教育，形成教育合力。市場經濟促進了社會的發(fā)展，但西方一些腐朽思想也乘虛而入，侵蝕人們的心靈，常見一些家長借口生意忙，顧不上，對孩子不聞不問，放任自流；也有的家庭教子不嚴，對子女姑息遷就，慫恿子女用武力解決同學間的糾紛，甚至親自赤臂上陣；更有的家長財大氣粗，動不動要與老師法庭上見，嚴重干擾學校正常教學秩序，影響著青少年法制教育的效果。為此，我們每學期都召開家長會，向學生家長宣傳法律知識，宣傳教育子女的正確方法和態(tài)度，取得家長的配合，家庭教育與學校法制教育形成合力，強化了法制教育，提高了教育效果。4、結合“三觀”教育，形成法制觀念。法制教育的目的在于形成自覺守法、用法、自覺同違法犯罪行為做斗爭的法制觀念。觀念的形成僅依靠法律知識的學習是不夠的，必然同世界觀、人生觀、價值觀教育相結合，學生的法律意識只有建立在正確的思想基礎上，才能從內心深處自覺產生學法、懂法的需求，自覺捍衛(wèi)法制的尊嚴，自覺依法辦事。為此，清明節(jié)，我們開展革命傳統(tǒng)