計算機媒體與現(xiàn)代教學媒體應用系統(tǒng)

1、計算機媒體 計算機媒體 多媒體 多媒體課件 多媒體教學網(wǎng)絡 網(wǎng)絡課件 網(wǎng)絡教學移動媒體 移動學習web2.0：播客、維基多媒體數(shù)據(jù)庫現(xiàn)代教學媒體應用系統(tǒng) 第一節(jié) 多媒體綜合教室第二節(jié) 語言實驗室 第三節(jié) 微型教學系統(tǒng)第一節(jié) 多媒體綜合教室一、多媒體綜合教室的類型 1、簡易型 組成：信號端 多媒體計算機 / 視頻展示臺 輸出端 數(shù)碼（液晶）電視 / 投影機 顯示端 銀幕 主要特點：設備少、綜合功能強、操作簡易2、標準型3、多功能型（攝錄像系統(tǒng)、學習信息反應分析系統(tǒng)）4、學科專業(yè)型（生物課教學 彩色顯微攝像）5、基于Web型（因特網(wǎng)）二、多媒體綜合教室的功能1、便于教師利用多種媒體輔助教學活動；2

2、、能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學過程，突破 教學重點、難點，提高教學質(zhì)量與效率；3、便于觀摩示范教學，擴大教學規(guī)模； 4、能用于開展新型教學模式的教學試驗與研究 以及學術報告活動等。第二節(jié) 語言實驗室一、語言實驗室的類型 1聽音型語言實驗室 2、聽說型語言實驗室 （1）有線聽音式 3、聽說對比型語言實驗室 （2）無線聽音式 4、視聽對比型語言實驗室 二、語言實驗室的組成1、教師控制臺指示部分 操作與控制部分節(jié)目傳送設備2、學生座位箱專用課桌 學生用盒式錄音機耳機話筒組傳聲放大器 呼叫裝置三、語言實驗室的教學應用1、語音語調(diào)訓練2、聽力訓練3、句型訓練4、會話訓練5、口語訓練一、微型教學的方法及模

3、式（microteaching） 在一個裝備有電視、攝錄像機設備系統(tǒng)的微型電教室里，以很少的模擬學生為教學對象，實習模擬教師只用很短的時間，試練一種教學技能。實習時，實習教師與模擬學生的活動行為被錄像機記錄下來，指導教師與實習教師、模擬學生一起觀看重放的錄像，共同分析、評價其教學技能的優(yōu)缺點，然后再作訓練直至掌握正確的教學技能為止。由于這一教學訓練活動是用很少的學生、很短的時間，而且只訓練掌握一種教學技能，所以稱它為微型教學。第三節(jié) 微型教學系統(tǒng)二、微型教學系統(tǒng)的組成1、微型教室：話筒、攝像機、電視機2、控制室：視頻切換器、調(diào)音臺、錄放像機、視頻分配器、監(jiān)視器3、觀摩室：裝有電視機的普通電教室4、示范室：與微型教室、控制室組成一個閉路電視雙向傳輸系統(tǒng)。三、微型教學系統(tǒng)的功能1、分組訓練2、交互學習3、示范教學4、講評教學實踐中存在的問題：1、指導教師對微格教學認識模糊；2、未能將示范錄像與技能講解正確 配合；3、對微格教