小學(xué)六年級(jí)滬教版語文上冊(cè)文言文閱讀專題練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6小學(xué)六年級(jí)滬教版語文上冊(cè)文言文閱讀專題練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀古文書戴嵩畫牛，完成題目。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，（ ）囊玉（ ），常以自隨。一日（ ）書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬（ ）。”處士笑而然之。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”不可改也。1在文中的括號(hào)里，填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。2讀懂上面的古文，說說文中下列字詞的意思。戴嵩：_拊掌：_股：_ 謬：_3“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”這句話的意思是什么？_4文中兩個(gè)人物各有什么特點(diǎn)？這則

2、文言小故事對(duì)你有什么啟發(fā)？_2. 閱讀課外詩文，完成練習(xí)。憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛！來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！注釋昔：以前，從前。君：對(duì)對(duì)方的尊稱。抔：量詞，把，捧。1詩文中最能表達(dá)伯牙痛失知音后心情的句子是“_”詩文中與“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”意思一樣的句子是“_”2寫一寫你讀了本詩文后的感受。_3. 認(rèn)真閱讀下面的文言短文，完成下面小題。顏之推教子齊朝有一士大夫，嘗謂吾曰：“我有一兒，年已十七，頗曉書疏教其鮮卑語及彈琵琶稍欲通解，以此伏事公卿，無不寵愛，亦要事也?！蔽釙r(shí)俛而不答。異

3、哉，此人之教子也！若由此業(yè)，自致卿相，亦不愿汝曹為之。（注釋）俛：通“俯”，頭低下。業(yè)：本事、能力。1對(duì)下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.嘗謂吾曰（嘗：曾經(jīng)）B.頗曉書疏（疏：記事）C.稍欲通解（欲：快要）D.異哉（異：不一樣）2用“/”為下面的句子斷句。頗 曉 書 疏 教 其 鮮 卑 語 及 彈 琵 琶 稍 欲 通 解3用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）異哉，此人之教子也！譯為：_（2）自致卿相，亦不愿汝曹為之。譯為：_4選文中的“士大夫”和“吾”（顏之推）的教子觀念完全不同，請(qǐng)根據(jù)文意概括回答。（1）士大夫的教子觀念：_（2）顏之推的教子觀念：_5父母對(duì)你的教育與選文中誰的觀念相

4、近？你接受這樣的教育觀念嗎？_4. 閱讀刻舟求劍，完成文后問題。楚人有欲涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？1解釋下列加點(diǎn)詞的意思。涉江（_） 不亦惑乎（_）2把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。從其所契者入水求之。_求劍若此，不亦惑乎？ _3這篇寓言告訴我們什么道理？_5. 理解閱讀。與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。 （選自孔子家語）1解釋下列加點(diǎn)詞。（1）與善人居（_）（2）如入鮑魚之肆（_

5、）2文中的“鮑魚之肆”比喻怎樣的環(huán)境？_3根據(jù)文意，用一個(gè)成語來概括君子要“慎處”的原因是：_，_。4對(duì)文章所包含的觀點(diǎn)你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。_6. 小古文閱讀。 夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其仗，化為鄧林。注釋：夸父：山海經(jīng)海外北經(jīng)記載有一個(gè)“博父國(guó)”。前人考證，“博父”就是夸父，是一個(gè)善跑的巨人。逐走：追趕賽跑。入日：追趕到太陽落下的地方。河、渭：指黃河與渭水。大澤：神話里的大湖，傳說在山西雁門山北，縱橫千里。鄧林：清代畢沅注釋山海經(jīng)說“鄧林即桃林，鄧桃音相近”。1選文選自_，從文體上看屬于_。2翻譯下列詞語。逐走：_河渭

6、：_3翻譯句子。（1）夸父與日逐走，入日。_（2）未至，道渴而死。 _4作為成語典故，“夸父逐日”常用來比喻_5如何理解“棄其仗，化為鄧林?！钡慕Y(jié)尾？_6從這個(gè)故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)？答:_7. 古文閱讀。矛與盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。1解釋帶點(diǎn)的字。其人弗能應(yīng)也。弗：_應(yīng)：_譽(yù)之曰譽(yù)：_曰：_2“以子之矛，陷子之盾，何如?”這句話的意思是_，應(yīng)讀出_的語氣。3這個(gè)寓言故事的寓意是_。8. 課外閱讀。燧人鉆木取火遂明國(guó)不識(shí)四時(shí)晝夜，有火樹名遂木，屈盤萬頃。后世有圣人，

7、游日月之外，至于其國(guó)，息此樹下。有鳥類鶚（xio），啄樹則燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號(hào)燧（su）人。1解釋文中加點(diǎn)的字。識(shí)：_至：_息：_感：_2“圣人感焉，因用小枝鉆火，號(hào)燧（su）人?！狈g成白話文，意思是：_。3短文中的圣人從哪里受到肩發(fā)，發(fā)明了鉆木取火？從文中用“”出來。4你能解釋一下“鉆木取火”的道理嗎？ _5人類從自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象中受到肩發(fā)，從而進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的事例數(shù)不勝數(shù)。試著舉個(gè)例子吧。 _9. 文言文閱讀。以學(xué)自損不如無學(xué)夫?qū)W者，所以求益耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長(zhǎng)者，輕慢同列，人疾之如仇敵，惡之如鴟梟，如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。（注釋）夫：句首發(fā)語詞。益：長(zhǎng)

8、進(jìn)。鴟梟：兩種鳥。古人認(rèn)為是惡鳥。1解釋加點(diǎn)的字。凌忽長(zhǎng)者：_人疾之如仇敵：_2翻釋句子。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。_3用原文句子回答“如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也”中“如此”是指什么？_4短文告訴了我們什么道理？_10. 閱讀與思考。管寧與華歆，俱為漢末人。初二人共園中鋤菜，見地有片金。管揮鋤，視而不見，與瓦石無異。華捉而見喜，竊見管神色，乃擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，華廢書出觀。寧割席分坐，曰：“爾非吾友也?！保ㄗ⑨專┸幟幔褐杠囎印幐钕肿汉笕艘浴肮軐幐钕庇髋笥褦嘟?。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。竊見管神色（_）爾非吾友也（_）2翻譯文中畫橫線的句子。管揮鋤，視而不見，與瓦

9、石無異。_3管寧為什么要和華歆斷交呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。_11. 閱讀理解。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1兩小兒辯日選自_。你還知道出自這本書的一個(gè)故事：_。2解釋文中帶點(diǎn)字詞的意思。去：_ 及：_湯：_孰：_ 決：_知：_3翻譯下列句子（1）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。_（2）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此

10、不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？_4從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？_5“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？_12. 閱讀古文，回答問題。學(xué)弈 孟子弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。1翻譯句子：弈秋，通國(guó)之善弈者也。_2用“/”線給下面句子斷句。為是其智弗若與?曰：非然也。3第一句中“善”字說明什么問題?_4文中刻畫的兩個(gè)學(xué)下棋的人，表現(xiàn)有什么不同?_5這個(gè)故事告訴了我們?cè)鯓右粋€(gè)道理?_13. 閱讀文言文，回答問題。文侯與虞人期獵魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷之。（節(jié)選自資治通鑒魏文侯書）（注）魏文侯：戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)國(guó)君，在諸侯中有美譽(yù)。虞人：管理山林的小官員。期：約定。是日：這天。雨：下雨。焉：何，哪里。之：到，往。雖：即使。豈：難道。乃：于是，就。身自罷之：親自取消了這次活動(dòng)。1用現(xiàn)代漢語寫出“雖樂，豈可不一會(huì)期哉”的意思。_2用原文中的六個(gè)字概括左右阻止文侯出獵的理由。_3從這則小故事中，你看出了魏文侯具有怎樣的美德？_14. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士