工商管理專業(yè)傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的弊端

1、工商管理專業(yè)傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的弊端目前我國(guó)工商管理類專業(yè)設(shè)置還不太科學(xué)，人才培 養(yǎng)處于“大一統(tǒng)”的狀態(tài)，專業(yè)特色不夠突出，培養(yǎng) 的畢業(yè)生“千人一面。與市場(chǎng)需求錯(cuò)位。傳統(tǒng)人才培 養(yǎng)模式的弊端主要表達(dá)在以下方面：（一）對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠全面盡管近年來(lái)各高校普遍認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)能力的重要性, 但大多數(shù)的工商管理教育仍然停留在理論灌輸和簡(jiǎn)單 的案例討論階段。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)歸根到底是能力培 養(yǎng)的問(wèn)題。當(dāng)前我國(guó)的工商管理教育，較為注重培養(yǎng) 學(xué)生分析問(wèn)題的能力，而對(duì)于培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力那么 不夠重視；較為注重培養(yǎng)對(duì)解決問(wèn)題的各種方法進(jìn)行 分析的能力，而對(duì)培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)問(wèn)題提出獨(dú)到見(jiàn)解的 能力那么不夠重視；較為重視

2、教給學(xué)生如何采取穩(wěn)定可 靠的解決問(wèn)題的方法，而對(duì)培養(yǎng)學(xué)生敢于承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)的 膽識(shí)那么不夠重視。（二）企業(yè)家精神培養(yǎng)缺位企業(yè)家精神是指企業(yè)家組織建立和經(jīng)營(yíng)管理企業(yè) 的才能表述方式，它是一種重要而特殊的無(wú)形生產(chǎn)要 素。它涵蓋了企業(yè)家才能，同時(shí)又有著更多的內(nèi)涵， 如冒險(xiǎn)精神、效率精神、誠(chéng)信精神、合作精神和敬業(yè) 精神等，這些都是企業(yè)家精神的題中應(yīng)有之義。有調(diào)查顯示：在美國(guó)，每16個(gè)人中可能有一人具 有企業(yè)家精神；在歐洲，每26人中可能有一人具有 企業(yè)家精神；在日本，每36人中可能有一人具有企 業(yè)家精神；而在我們中國(guó)，每200人中還找不到一個(gè) 具有企業(yè)家精神的人。2這個(gè)調(diào)查結(jié)果為我們的工商 管理教育敲響了警

3、鐘。當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)都傾向于到現(xiàn) 有的大公司去任職，而不愿到小企業(yè)去工作，更不知 道自己如何興辦企業(yè)。這與他們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)校沒(méi)有為 他們作好充分準(zhǔn)備不無(wú)關(guān)系。（三）忽視對(duì)企業(yè)外部環(huán)境變化反響能力的培養(yǎng)當(dāng)今世界，唯一不變的就是變化。變化是永恒的。 企業(yè)經(jīng)營(yíng)很大程度上取決于對(duì)環(huán)境變化的反響速度， 所以有人認(rèn)為如今是一個(gè)“快魚(yú)吃慢魚(yú)的年代”?！肮?理無(wú)定式”，究其原因就在于環(huán)境是隨時(shí)變化的，因此 對(duì)于環(huán)境變化的反響能力是企業(yè)和企業(yè)管理者關(guān)鍵的 能力之一。反觀我們的工商管理教育，只注重教給學(xué) 生關(guān)于企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門如何運(yùn)作、如何管理的知識(shí), 而沒(méi)有重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)企業(yè)外部環(huán)境（如經(jīng)濟(jì)、政治、 社會(huì)、法律等方面）開(kāi)展變化的敏感性和應(yīng)變能力。 而從實(shí)際情況看，大多數(shù)企業(yè)所遇到的重大問(wèn)題都是 由于外部環(huán)境變化引起的。（四）對(duì)信息技術(shù)的開(kāi)展關(guān)注缺乏當(dāng)前，兩個(gè)互相聯(lián)系并正在加速的趨勢(shì)是：經(jīng)濟(jì)向 服務(wù)型開(kāi)展和企業(yè)向信息密集型開(kāi)展，這種趨勢(shì)對(duì)工 商管理教育提出了新的要求。企業(yè)中的各個(gè)部門（財(cái) 務(wù)、會(huì)計(jì)、營(yíng)銷、管理）都要應(yīng)用信息技術(shù)，都要搜 集、處理、傳遞和利用大量的信息。今后的