最新2022年秋季省開(kāi)課程網(wǎng)絡(luò)形考“教育學(xué)”第“2”次作業(yè)(第“6”章至“8”章)

1、最新2022年秋季省開(kāi)課程網(wǎng)絡(luò)形考“教育學(xué)”第“2”次作業(yè)(第“6”章至“8”章)of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilitiesof rural drinking water sources, protection of

2、drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilitiesof rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of pro

3、tection, complete with warning signs, isolating network protection facilities第1題(單項(xiàng)選擇題)最自覺(jué)、清醒地論證了直接經(jīng)驗(yàn)在個(gè)人成長(zhǎng)中的意義，并以極大的魅力將兒童個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn)加以標(biāo)準(zhǔn)和具體化為課程，并且付諸實(shí)踐的教育家是 A.桑代克 B.杜威 C.赫爾巴特 D.夸美紐斯 第2題(單項(xiàng)選擇題)以下哪一點(diǎn)不是對(duì)于教師運(yùn)用實(shí)習(xí)作業(yè)法時(shí)提出的要求 A.提出明確要求 B.選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?C.明確練習(xí)的目的和要求 D.做好事后的檢查 第3題(單項(xiàng)選擇題)陶行知先生所說(shuō)的“接知如接枝，說(shuō)明的是哪一條教學(xué)原那么？ A.系統(tǒng)性原那

4、么 B.量力性原那么 C.直觀性原那么 D.因材施教原那么 第4題(單項(xiàng)選擇題)( )是適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異、因材施教的主要途徑和措施 A.課外輔導(dǎo) B.備課 C.上課 D.布置和批改作業(yè) 第5題(單項(xiàng)選擇題)課程體系是以科學(xué)邏輯組織的，課程是社會(huì)選擇和社會(huì)意志的表達(dá)，課程是既定的、先驗(yàn)的、靜態(tài)的，課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的學(xué)習(xí)者服從課程，在課程面前是接受者的角色，這種課程觀是 A.課程是知識(shí) B.課程是經(jīng)驗(yàn) C.課程是活動(dòng) D.課程是生活本身 第6題(多項(xiàng)選擇題)教學(xué)模式的具體形式雖然多種多樣，但從根本特征上，關(guān)于教學(xué)模式的概括化研究大致可以概括為哪幾類？ A.師生系統(tǒng)地傳授

5、和學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的模式 B.教師輔導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)中自己學(xué)習(xí)的模式 C.折衷于兩者之間的教學(xué)模式 D.行為修正類教學(xué)模式 第7題(多項(xiàng)選擇題)完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括 A.身心發(fā)長(zhǎng)領(lǐng)域 B.認(rèn)知領(lǐng)域 C.情感領(lǐng)域 D.動(dòng)作技能領(lǐng)域 第8題(多項(xiàng)選擇題)根據(jù)國(guó)內(nèi)外有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，建立在學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)根底上的課程，具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜，在每一個(gè)單元中，至少必須包括以下幾局部 A.練習(xí)題 B.主題 C.任務(wù) D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 第9題(多項(xiàng)選擇題)制定自主性探索學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，必須注意到以下幾點(diǎn) A.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn) B.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該量化 C.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有唯一的標(biāo)準(zhǔn) D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)有一定的彈性 第

6、10題(多項(xiàng)選擇題)分層教學(xué)又稱為分組教學(xué)，它的優(yōu)點(diǎn)是 A.便于管理 B.增加了智力測(cè)驗(yàn)和成績(jī)作為依據(jù) C.同一層次內(nèi)學(xué)生的根底和水平較一般班級(jí)授課制條件下更為整齊 D.學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)更加便利 第11題(多項(xiàng)選擇題)當(dāng)課程被認(rèn)為是經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一般特點(diǎn)在于 A.課程體系是以科學(xué)邏輯組織的 B.課程往往是學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計(jì)的 C.課程是與學(xué)習(xí)者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系相結(jié)合的 D.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體的 第12題(多項(xiàng)選擇題)教師運(yùn)用談話法，應(yīng)當(dāng)注意以下哪幾點(diǎn) A.做好充分的準(zhǔn)備 B.談話要面向全體學(xué)生 C.在談話結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié) D.注意與其他教學(xué)方法配合使用 第13題(多項(xiàng)選擇題)教師在教學(xué)活動(dòng)中

7、貫徹啟發(fā)性原那么要遵循那些根本要求 A.激發(fā)學(xué)生的積極思維 B.確立學(xué)生的主體地位 C.建立民主平等的師生關(guān)系 D.根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整 第14題(多項(xiàng)選擇題)當(dāng)課程被認(rèn)為是活動(dòng)時(shí)，其特點(diǎn)在于 A.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體，以及作為主體的能動(dòng)性 B.強(qiáng)調(diào)以活動(dòng)方式開(kāi)展課程教育教學(xué)活動(dòng) C.強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗(yàn)為中介實(shí)施課程 D.從活動(dòng)的完整性出發(fā)，突出課程的綜合性和整體性，反對(duì)過(guò)于詳細(xì)的分科 第15題(多項(xiàng)選擇題)教學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程上月毫種間接性的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是因?yàn)?A.認(rèn)識(shí)的對(duì)象是間接 B.學(xué)生的認(rèn)識(shí)是在教師領(lǐng)導(dǎo)之下進(jìn)行的 C.認(rèn)識(shí)的方式是間接的 D.學(xué)生作為認(rèn)識(shí)主體是不成熟的 第16

8、題(判斷題)個(gè)體享用性的實(shí)質(zhì)是讓個(gè)體在道德學(xué)習(xí)與生活中領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)道德人生的幸福、崇高、人格尊嚴(yán)與優(yōu)越，因而具有審美的性質(zhì) A.正確 B.錯(cuò)誤 第17題(判斷題)中國(guó)近代教育史上第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年，這就是?欽定學(xué)堂章程?，又稱“壬寅學(xué)制 A.正確 B.錯(cuò)誤 第18題(判斷題)兒童個(gè)體的開(kāi)展就是兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中身體和心理發(fā)生的變化 A.正確 B.錯(cuò)誤 第19題(判斷題)學(xué)?？?jī)效的評(píng)估方式按照性質(zhì)分類可以分為絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估和相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第20題(判斷題)受教育權(quán)利是兒童享有的一項(xiàng)根本的權(quán)利，是一項(xiàng)憲法權(quán)利 A.正確 B.錯(cuò)誤 第21題(判斷題)德育的社會(huì)性功能具

9、體說(shuō)來(lái)就是德育的政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能等。 A.正確B.錯(cuò)誤 第22題(判斷題)世界觀、人生觀、理想是人的精神內(nèi)核 A.正確 B.錯(cuò)誤 第23題(判斷題)兒童的學(xué)習(xí)和接受教育的過(guò)程不同于兒童開(kāi)展的過(guò)程 A.正確 B.錯(cuò)誤 第24題(判斷題)所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學(xué)科的大綱和教材的知識(shí)內(nèi)容，不僅要掌握學(xué)科的根本結(jié)構(gòu)和各局部之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對(duì)教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，都要認(rèn)真吃透 A.正確 B.錯(cuò)誤 第25題(判斷題)知識(shí)可分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)，陳述性知識(shí)也可以稱為記憶性知識(shí)，是一種狹義的知識(shí)；廣義的知識(shí)應(yīng)當(dāng)包括程序性 A.正確B.錯(cuò)誤 第26題(判斷題)創(chuàng)造性或創(chuàng)造性思維其實(shí)說(shuō)的就是發(fā)散思維 A.正確 B.錯(cuò)誤 第27題(判斷題)精神文化是指學(xué)校中的標(biāo)準(zhǔn)所構(gòu)成的一種文化，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)是針對(duì)學(xué)校成員的，不同的標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)了不同的價(jià)值和態(tài)度，因而構(gòu)成不同的文化 A.正確 B.