制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)原理及其應(yīng)用

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)淺談制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)原理及其應(yīng)用摘要：隨著計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)的發(fā)展，制冷空調(diào)相關(guān)工作人員已經(jīng)開(kāi)發(fā)出了制冷空調(diào)的仿真系統(tǒng)，基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為基礎(chǔ)的制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)，具有仿真功能全面、檢測(cè)功能全面等優(yōu)點(diǎn)，被人們不斷的應(yīng)用。本文先是闡述了制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)的原理和特征，然后指出了制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)的應(yīng)用方面。關(guān)鍵詞：制冷空調(diào)；仿真系統(tǒng)；原理及應(yīng)用隨著科技和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的進(jìn)步，人民的生活水平不斷提高，制冷和空調(diào)技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ詈凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，使得社

2、會(huì)對(duì)制冷和空調(diào)設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修以及管理人員的需求不斷增加，為了加快制冷空調(diào)的安裝、調(diào)試、維修和管理人才的培養(yǎng)，降低傳統(tǒng)培訓(xùn)方法中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。一、制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)原理及特征。制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)是以計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)際制冷空調(diào)系統(tǒng)及其工作狀態(tài)的計(jì)算機(jī)模擬仿真，它是一個(gè)將計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)應(yīng)用到制冷空調(diào)操作培訓(xùn)的一款仿真應(yīng)用軟件，利用它進(jìn)行制冷空調(diào)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，可以幫助學(xué)生掌握有關(guān)理論，提高操作水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)還可以有效降低培訓(xùn)費(fèi)用，提高培訓(xùn)的可靠和安全程度。制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)作為一個(gè)培養(yǎng)從事于制冷與空調(diào)專業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的應(yīng)用軟件，

3、它可以安裝在windows2000及以上的操作系統(tǒng)上，分為單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版兩種版本，其中單機(jī)版只需在一臺(tái)微機(jī)上進(jìn)行，其模擬操作過(guò)程在一個(gè)顯示器模擬仿真面板上進(jìn)行。制冷系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和實(shí)際工作流程可以通過(guò)三維動(dòng)畫進(jìn)行演示，經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐證明，這種教學(xué)方式不僅可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還可以大大降低培訓(xùn)費(fèi)用。在線運(yùn)行的制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)的工作方式則是將教學(xué)系統(tǒng)與實(shí)際系統(tǒng)相連接，這時(shí)，除了操作者的操作面板是采用的仿真系統(tǒng)之外，其他與實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)操作情況一樣，因?yàn)椴僮髡呖梢酝ㄟ^(guò)制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)和真實(shí)系統(tǒng)之間的連接來(lái)感受近似真實(shí)的操作環(huán)境，提高自己的操作能力。制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)具有眾多的功能，主要包括制冷系統(tǒng)、

4、冷庫(kù)系統(tǒng)、風(fēng)柜系統(tǒng)和電器系統(tǒng)四大部分構(gòu)成，其模擬數(shù)據(jù)與實(shí)際設(shè)備的數(shù)據(jù)相吻合。就具體來(lái)說(shuō)，制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)具有如下特征。1.仿真功能全面制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)能夠?qū)χ评淇照{(diào)系統(tǒng)進(jìn)行全過(guò)程的仿真，包括壓縮機(jī)的開(kāi)停機(jī)，冷卻水泵的開(kāi)停機(jī)，冷凍水泵的開(kāi)停機(jī)，冷卻塔風(fēng)機(jī)的開(kāi)停機(jī)等，其操作過(guò)程跟真實(shí)的操作幾乎是一樣的。2.檢測(cè)功能全面，考核系統(tǒng)靈活實(shí)用制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)在自動(dòng)和手動(dòng)兩種模式下的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和，檢測(cè)的主要內(nèi)容包括操作程序和設(shè)備故障，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他會(huì)自動(dòng)報(bào)警。另外，仿真系統(tǒng)可以輕松實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備故障的仿真，方便學(xué)生對(duì)系統(tǒng)中存在故障的進(jìn)行辨識(shí)練習(xí)，提高學(xué)生的能力。自然也可以用來(lái)為學(xué)生提供作業(yè)布置，學(xué)習(xí)考

5、核等，并能夠?qū)崿F(xiàn)考卷的自動(dòng)保存、自動(dòng)評(píng)分、自動(dòng)分析，成績(jī)的自動(dòng)查詢等等，提高了學(xué)生成績(jī)的真實(shí)水平。3.圖形和數(shù)據(jù)接口完善制冷空調(diào)系統(tǒng)通過(guò)自身功能的不斷完善，以及自身界面的不但優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了人際界面的大幅度提升，最大程度的給人以真實(shí)感，另外，由于其自身與真實(shí)的制冷空調(diào)設(shè)備之間以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)，因此，其數(shù)據(jù)接口的功能十分強(qiáng)大，并且其已并入互聯(lián)網(wǎng)，能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。4.設(shè)備豐富制冷空調(diào)模擬系統(tǒng)所包含的設(shè)備庫(kù)包括制冷系統(tǒng)所需要的一切設(shè)備，它能夠模擬出所有的設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理，能夠模擬對(duì)各種設(shè)備的操作。從而降低設(shè)備的可能的損壞率，提高教學(xué)效果。二、制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用由于制

6、冷空調(diào)仿真系統(tǒng)具有以上種種特征，因此，在培養(yǎng)制冷空調(diào)人才的過(guò)程中得到了廣泛的重視，筆者以為，制冷空調(diào)系統(tǒng)主要通過(guò)以下三種途徑來(lái)有效提高學(xué)生的能力，分別是降低教學(xué)難度（提高理論的直觀度），加強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)能力（良好的人機(jī)界面），教學(xué)反饋（強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能）。1.采用情境教學(xué)，降低教學(xué)難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性傳統(tǒng)的說(shuō)教式教學(xué)，已無(wú)法滿足學(xué)生當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因此，必須用現(xiàn)代的教學(xué)方法、工具和手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使得他們能夠充分掌握一定的學(xué)習(xí)技巧和熟練的操作技能。只有學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)，才能在社會(huì)上立足，通過(guò)制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)能夠有效的利用行為導(dǎo)向教學(xué)方法，提供學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

7、的積極性，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而真正體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。2.增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平在進(jìn)行空調(diào)制冷技術(shù)教學(xué)時(shí)，要注意空調(diào)制冷仿真系統(tǒng)的應(yīng)用，其教學(xué)過(guò)程中，既不能完全依賴制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)本身而輕視老師的引導(dǎo)作用，也不能完全依靠教師的單獨(dú)教學(xué)，將制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)剝離出系統(tǒng)，只有將二者緊密的結(jié)合起來(lái)，只有教師在項(xiàng)目教學(xué)中采用目標(biāo)教學(xué)法，明確訓(xùn)練項(xiàng)目和教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)過(guò)程一步步分解，結(jié)合制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)實(shí)施演練，提高師生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，科學(xué)的發(fā)揮制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)在教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用。3.能夠?qū)W(xué)習(xí)效果進(jìn)行技術(shù)反饋，有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)的自

8、覺(jué)性制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)教學(xué)效果的實(shí)施測(cè)試，在完成本節(jié)科目的教學(xué)任務(wù)之后，教師可以進(jìn)行一些有目的性的測(cè)試工作，其教學(xué)過(guò)程有較強(qiáng)的目的性。通過(guò)對(duì)學(xué)生的測(cè)試，使學(xué)生能夠各個(gè)擊破各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生全面掌握各種知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。同時(shí)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，也有利于教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握，從而對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，從而加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。三、制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用效果既然制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)在教學(xué)過(guò)程中得到了應(yīng)用，那么他的運(yùn)用效果怎么樣呢？首先，在理論教學(xué)方面提高了學(xué)生興趣，提高了理論學(xué)習(xí)的直觀性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性，學(xué)生加深了對(duì)相關(guān)理論的認(rèn)識(shí)，

9、同時(shí)教學(xué)過(guò)程由于采用的是富媒體教學(xué)，接受了教師課堂板書時(shí)間，提高了授課的信息量和信息效率。在實(shí)踐能力方面，它生動(dòng)形象的人機(jī)交互界面，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升了操作的現(xiàn)場(chǎng)感和 真實(shí)感，對(duì)于學(xué)生在訓(xùn)練 過(guò)程中存在的操作失誤問(wèn)題，能夠給出以生動(dòng)的警示，這樣就有效的避免了對(duì)昂貴的制冷空調(diào)系統(tǒng)的損壞，降低實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)成本，學(xué)生可以大膽、獨(dú)立的進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)設(shè)備的操作能力，解決了學(xué)生實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入大、成本高的問(wèn)題。同時(shí)他也降低了教師的工作量，提高了培訓(xùn)的質(zhì)量?？偨Y(jié)：制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)是仿真技術(shù)和虛擬技術(shù)在制冷設(shè)備中的良好運(yùn)用，它具有比較全面的仿真功能，能夠?yàn)閷W(xué)生提供比較直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，降低了學(xué)習(xí)難度，同時(shí)，他也降低了人才培養(yǎng)過(guò)程中的實(shí)訓(xùn)成本，提高了學(xué)生的制冷空調(diào)操作的掌握情況，是現(xiàn)代培養(yǎng)制冷空調(diào)技術(shù)人才的一個(gè)新的、高效的平臺(tái)，相信隨著這一平臺(tái)的不斷發(fā)展壯大，定會(huì)在以后的日子里發(fā)揮越來(lái)越大的作用。參考文獻(xiàn)：1陳海強(qiáng).制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)原理及其在技能訓(xùn)練中的應(yīng)用j.中國(guó)現(xiàn)代教育裝備,2009(05)2盧清華.智能化空調(diào)教學(xué)系統(tǒng)及制冷空調(diào)仿真軟件開(kāi)發(fā)運(yùn)用j.制冷,2009(03)3丁國(guó)良.制冷空調(diào)裝置的計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)j.科學(xué)通報(bào),20