中考作文備考：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”（附寫(xiě)作指導(dǎo)與佳作示例）

1、中考作文備考：藕作文，此a撫聲勝有聲“寫(xiě)情爵與佳作例如【模擬金題】請(qǐng)以“此時(shí)無(wú)聲勝有聲為題，寫(xiě)一篇文章。【思路導(dǎo)引】題目含有以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：“此時(shí)”“無(wú)聲”“勝有聲”。“此時(shí)”，意為“當(dāng)下”，也可以是當(dāng)時(shí)”發(fā)生或經(jīng)歷的事，事件的發(fā)生和作者的感受基本 上位于同一時(shí)空，同步呈現(xiàn)，講求一個(gè)即時(shí)體驗(yàn)、即時(shí)感受。比方散步，作者說(shuō)“仿佛 她背上的同我背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，講的就是在散步過(guò)程中，“我”有感于妻子背 兒子、“我”背母親畫(huà)面背后的深遠(yuǎn)寓意。“無(wú)聲”是中國(guó)古代哲學(xué)、美學(xué)用語(yǔ)，是一個(gè)帶有幾分高級(jí)感的詞語(yǔ)-，在自然環(huán)境上，與 “安靜”“寧?kù)o”“靜謐”等關(guān)聯(lián)，表現(xiàn)“天道”層面的尊崇自然、返璞歸真

2、;在情感氣氛上，與“沉 默”“靜默”“無(wú)言”“不語(yǔ)”等關(guān)聯(lián)，表現(xiàn)“人道”層面的智慧之愛(ài)、哲理之思。選材時(shí)，如果是寫(xiě) 景，要突出靜謐之中的安然、沉穩(wěn)和包容。比方湖面水波不興，湖水里卻是一派歡騰的生 態(tài);比方白云沒(méi)有像雷電和大風(fēng)一樣“未見(jiàn)其人先聞其聲”，但它卻卷舒開(kāi)合，悠然自在，引 人遐想，令人放松。如果是寫(xiě)人記事，要寫(xiě)出平靜中隱藏的智慧，無(wú)言中蘊(yùn)含的關(guān)愛(ài)，比 如鄒韜奮在我的母親中寫(xiě)自己因不會(huì)背書(shū)而被父親打，“同時(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的 母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著，母親沒(méi)有說(shuō)一句撫慰的話(huà)，對(duì)兒子的心疼卻躍然紙上。“勝有聲”有比照的意味，無(wú)聲之境勝過(guò)熱鬧和喧嚷，無(wú)言之愛(ài)勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言的叮嚀和表 白

3、。用在表達(dá)中，正值青春期的孩子最好的成長(zhǎng)狀態(tài)是自我覺(jué)醒、自我認(rèn)知，如果言語(yǔ)頻 繁、說(shuō)教過(guò)度，容易引起孩子的聽(tīng)力疲勞和感知麻木，豐富細(xì)膩的情感就無(wú)從生發(fā)。而于“無(wú) 聲,中的一個(gè)愛(ài)的動(dòng)作、愛(ài)的眼神那么更能觸動(dòng)人心，引人主動(dòng)感知和感念，這局部?jī)?nèi)容同時(shí) 承當(dāng)著揭示主旨的重任。【佳作例如一】此時(shí)無(wú)聲勝有聲李曉宸老爸是個(gè)很少讀書(shū)的人，很少很少。在我十多年的記憶中，除了他的英語(yǔ)教案和幾本炒股指南外，老爸幾乎未曾讀過(guò)任何 一本書(shū)，每天和他待在一起最久的，恐怕不是空氣，就是手機(jī)。但最近，老爸似乎有點(diǎn)改 變了。這段時(shí)間，九年級(jí)的我成績(jī)屢次退步，老爸開(kāi)始焦慮了，說(shuō)是每天晚上要親自看著我 學(xué)習(xí)，不看手機(jī)了。當(dāng)晚，老爸

4、果然靠在我書(shū)桌旁的榻榻米上，開(kāi)始了他自以為必要的陪 伴。不得不說(shuō)，多一個(gè)人在我身邊，我不太習(xí)慣，學(xué)習(xí)狀態(tài)差了許多，因此我試圖把老爸 忽略，好專(zhuān)心學(xué)習(xí)。就當(dāng)我剛要進(jìn)入狀態(tài)時(shí)，老爸低聲說(shuō)：“兒子，給我推薦本書(shū)看看吧！” 我想都沒(méi)想就習(xí)慣性敷衍道：“不知道！”但轉(zhuǎn)念一想，突然渾身一激靈，我一臉驚訝地看著 老爸。老爸很明顯也感覺(jué)到我的困惑，有些不好意思地說(shuō)：“以后晚上我都不看電視，也不玩 手機(jī)了。不想打攪你寫(xiě)作業(yè)，所以想找本書(shū)看看。我縮了縮脖子，瞪大雙眼，說(shuō)是有一萬(wàn) 個(gè)不相信也不為過(guò)。我瀏覽著書(shū)架，因?yàn)閼岩衫习值拈喿x能力，最終我把目光落在那本小學(xué)生推薦讀物 俗世奇人上。老爸高興地接過(guò)去，饒有興味地翻了

5、翻。我本以為他能消停一會(huì)兒，但 沒(méi)過(guò)幾分鐘老爸的聲音再次響起：“這本書(shū)有趣是有趣，但沒(méi)什么深度，給我換一本吧。”這下我更吃驚了，老爸的閱讀深度難道真的超乎我的想象？我興沖沖地把俗世奇人 放回書(shū)架，眼神像探測(cè)器一樣掃過(guò)一排排書(shū)籍，這次我沒(méi)有心慈手軟，直接拿過(guò)厚厚的平 凡的世界遞給老爸。沒(méi)想到老爸一看到書(shū)名，眼中就迸發(fā)出興奮的火花，像小孩子看到生日禮物一樣，欣 然說(shuō)道：“這本書(shū)我早就想讀了，只是一直沒(méi)時(shí)間?！蔽以谛睦锬虏郏骸澳钦嫦胱x， 也不至于總是把時(shí)間獻(xiàn)給手機(jī)。”這之后就是徹底的安靜了，整個(gè)書(shū)房只剩下筆尖的沙沙聲和翻書(shū)的嘩嘩聲。不覺(jué)間已 是夜深人靜，窗外只剩下幾家燈火，想必也都只是學(xué)生黨

6、了。在我完成作業(yè)、收拾書(shū)本時(shí)， 突然想到老爸，照慣例，他一定正和手機(jī)耳鬢廝磨吧！我轉(zhuǎn)過(guò)身去，但出乎意料的，老爸 居然還手捧大部頭，如癡如醉地閱讀著，就像平日里捧著他心愛(ài)的手機(jī)一樣。這畫(huà)面寧?kù)o和諧，讓我不忍破壞，便悄悄拿出英語(yǔ)書(shū)，默默地背起了單詞。指針轉(zhuǎn)過(guò) 12,我不得不停止學(xué)習(xí)了，幾乎是同時(shí)，老爸也戀戀不舍地放下書(shū)，一邊催我趕緊睡，一 邊心滿(mǎn)意足地離開(kāi)了。一起離開(kāi)的，還有那本平凡的世界。之后每天，老爸都會(huì)這樣，從我踏進(jìn)家門(mén)到我關(guān)上臺(tái)燈，總是捧著一本書(shū)無(wú)聲地陪伴 著我，不經(jīng)意間我也發(fā)生了積極的改變，學(xué)習(xí)興趣大增。爸爸對(duì)于書(shū)籍是真愛(ài)還是假愛(ài)，我至今說(shuō)不清，但他用“以讀陪讀”的方式為我營(yíng)造寧?kù)o 平和

7、的氣氛，讓我受用不盡。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，也許這正是老爸的智慧，也是他樸素的愛(ài) 的藝術(shù)吧！【佳作例如二】此時(shí)無(wú)聲勝有聲傅昊斌我有許多夢(mèng)，比方說(shuō)大學(xué)夢(mèng)，再比方軍史夢(mèng)在追夢(mèng)的道路上，我的身邊始終有媽 媽無(wú)言的陪伴和守護(hù)，讓我時(shí)刻被平安感和幸福感包圍。一杯水的溫度已是深秋，窗外一片黑暗，下起了毛毛雨，時(shí)不時(shí)灌入幾陣寒風(fēng)，將雨絲穿透紗窗， 直刺我執(zhí)筆的手，一股寒意襲卷全身。夜晚，正在寫(xiě)作業(yè)的我莫名咳嗽了兩聲，不久，伴隨“咚，咚，咚”幾下輕柔的提示音, 門(mén)把手被旋開(kāi)了。媽媽端著一杯淡黃色的姜糖水，輕輕走到我身旁每次我稍有不適， 總有一杯姜糖水來(lái)為我驅(qū)寒。媽媽輕輕將杯子放到書(shū)桌上，關(guān)切地囑咐我趁熱喝，然后摸

8、摸我的頭這么多年，一直是這個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作。直到看著我喝下去，媽媽才心滿(mǎn)意足地 轉(zhuǎn)身，腳步聲隨即消失在輕輕的關(guān)門(mén)聲里。學(xué)習(xí)任務(wù)全部完成，我暢快地伸了伸懶腰，來(lái)到客廳準(zhǔn)備洗漱睡覺(jué)。意外看見(jiàn)疲憊的 媽媽不知何時(shí)已在沙發(fā)上睡著窗外，漆黑一片，幾點(diǎn)星子隱隱懸于天際，寂靜無(wú)聲?！叭崭毕碌南阄饵S昏，隨著清脆的鈴聲響起，寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們飛奔出教室，目標(biāo)有 兩個(gè)，一是食堂，二是校門(mén)。我奔向校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)媽媽熟悉的身影就像學(xué)習(xí)上她的兒子總沖在最前，送飯隊(duì)伍里，媽媽也從未落于人后。媽媽手中提著我熟悉的飯盒包，那充滿(mǎn)成就感的笑容告訴 我，飯盒里一定又是一個(gè)大驚喜。迫不及待翻開(kāi)飯盒，果不其然，里面是媽媽

9、對(duì)照視頻最新“研制”的土豆年糕。在第二個(gè) 飯盒中，那么是她做的煎饃片，剛剛出鍋，色澤金黃，酥脆可口。媽媽的廚藝惹得同學(xué)們垂 涎贊嘆。這是晚自習(xí)開(kāi)始一周以來(lái)，媽媽第四次給我送她的新菜品了，按她的話(huà)說(shuō)，她也是在“日 更”每天嘗試一個(gè)新花樣，來(lái)慰勞兒子的辛苦學(xué)習(xí)。這一餐，我吃得很滿(mǎn)足?；丶液螅?xí)慣性沖向廚房找“補(bǔ)給”。拉開(kāi)廚房的門(mén)，一眼看見(jiàn) 灶臺(tái)角落一低I大盤(pán)子里，赫然堆疊著一摞不明物體。近看，原來(lái)是炒糊的土豆、焦得發(fā)黑 的年糕和饃片被做“殘”了食物靜默不語(yǔ)，但每一縷焦糊味都似在解釋著媽媽的用心與辛苦。博物館里的憧憬盛夏的北京驕陽(yáng)似火，剛出地鐵站的我和媽媽有些狼狽，只覺(jué)得熱浪迎面襲來(lái)。在地 鐵站的對(duì)面，一棟建筑物散發(fā)著不同尋常的歷史氣息，高聳的門(mén)梁上，那行“中國(guó)人民革命 軍事博物館”格外醒目。媽媽挽起我的胳膊，步入展覽大廳，她對(duì)軍事歷史所知甚少，但對(duì)博物館的興趣卻絲 毫不減，只因?yàn)槲蚁矚g。我在一條波瀾壯闊的歷史長(zhǎng)河中暢游，在這長(zhǎng)河中，我看到了紅 34師師長(zhǎng)陳樹(shù)湘被俘后用手絞斷自己的腸子;聽(tīng)到了當(dāng)年開(kāi)滿(mǎn)金達(dá)萊花的土地上，“喀秋莎” 火箭炮對(duì)著所謂“聯(lián)合國(guó)軍”的怒吼;感受到了 U2偵察機(jī)肆虐我國(guó)領(lǐng)空時(shí)，“二炮”和空軍的戰(zhàn) 士們誓要將它擊落的決心媽媽一路跟隨著我，盡力發(fā)揮她的攝影水平，從各個(gè)角度為我拍照，為我留下珍貴的 回憶。翻閱照片，