爾雅課程創(chuàng)新思維訓(xùn)練答案

1、 / 28 / 282.0 分）2.0 分）姓名： 張俊 班級(jí)： 爾雅 6 班 成績(jī)： 98.0 分一、 單選題（題數(shù)：25 ，共50.0 分）1下面關(guān)于簡(jiǎn)化思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的？（）（0.0 分聚焦核心問(wèn)題從結(jié)果反推過(guò)程類(lèi)似于逆向思維從側(cè)面迂回思考我的答案：A2關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）（2.0 分A、頭腦風(fēng)暴法以8 人 12 人為宜頭腦風(fēng)暴的時(shí)間不宜太長(zhǎng)如果有人的想法非常荒謬應(yīng)該及時(shí)指出頭腦風(fēng)暴的結(jié)果應(yīng)該及時(shí)整理我的答案：C有人說(shuō)“學(xué)校扼殺創(chuàng)造力”，主要是指學(xué)校教育（）。（ 2.0 分）.0 分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一化培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)體系，壓縮學(xué)生個(gè)性化發(fā)展空間教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞

2、教材與大綱，讓學(xué)生思維和眼界受限，容易產(chǎn)生權(quán)威型心智模式C、題海戰(zhàn)術(shù)和應(yīng)試教育讓學(xué)生失去好奇心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣D、我的答案：D4有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個(gè)巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新?（）（2.0 分）2.0 分不是，衣夾是曬衣時(shí)用的，放在大廈前面算怎么回事？不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新是的，因?yàn)樗撬囆g(shù)家做的，就是創(chuàng)新是的，因?yàn)樗c眾不同，而且頗具視覺(jué)沖擊力，有欣賞價(jià)值我的答案：D5創(chuàng)意的萌芽階段需要（）。（2.0 分）2.0 分嚴(yán)密的分析與推理大量的知識(shí)儲(chǔ)備周密的計(jì)劃與實(shí)施信馬由韁式的發(fā)散思維我的答案：D62.0 分）關(guān)于連接思維

3、的描述哪一項(xiàng)是不正確的？（）（2.0 分將一個(gè)事物與另一個(gè)事物有機(jī)連接起來(lái)，組成一個(gè)新的整體其本質(zhì)是二元聯(lián)想C、彼此連接的兩個(gè)事物必須有相似性D、是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一我的答案：C7軟性思考不包括（）。（2.0 分）2.0 分A、邏輯思維形象思維聯(lián)想直覺(jué)我的答案：A # / 28 / 28B、 / 28關(guān)于創(chuàng)新人格的描述，下列哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）（2.0 分）2.0 分創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少創(chuàng)造性天才大都比較自信創(chuàng)造性天才有強(qiáng)烈的自我意識(shí)我的答案：A思維導(dǎo)圖包含哪些基本組成要素？（）（2.0 分）0 分A、核心主題與分支關(guān)鍵詞與聯(lián)系線顏色與圖形以上都是

4、我的答案：D102.0 分）要想成為有創(chuàng)造力的人，最關(guān)鍵的是（）。（2.0 分打好知識(shí)基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以彌補(bǔ)提高邏輯思維能力突破定勢(shì)思維B、D、 / 28A、 / 28我的答案：D11下列哪一項(xiàng)與思維導(dǎo)圖無(wú)關(guān)？（）（分自由聯(lián)想發(fā)散法科學(xué)聯(lián)想發(fā)散法強(qiáng)制聯(lián)想發(fā)散法隨機(jī)聯(lián)想發(fā)散法我的答案：D12要成為有創(chuàng)造力的人，應(yīng)該（）。（分2.0 分）2.0 分）有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣掌握創(chuàng)新思維的原理、方法，經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情境并讓自己置身其中以上都包括我的答案：D13關(guān)于強(qiáng)制聯(lián)想的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）（2.0 分）2.0 分在兩個(gè)看上去無(wú)關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系

5、對(duì)兩個(gè)事物或概念進(jìn)行細(xì)致拆分，再進(jìn)行強(qiáng)制連接用兩個(gè)詞進(jìn)行自由發(fā)散聯(lián)想，然而再進(jìn)行詞與詞之間的搭配與重組發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物之間的不同我的答案：D142.0 分）關(guān)于高峰體驗(yàn)的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）（2.0 分一種欣喜若狂的狀態(tài)可能出現(xiàn)體溫升高全身發(fā)抖只關(guān)心內(nèi)心的感受，對(duì)外界的敏感性下降覺(jué)得沒(méi)有任何事情可以讓自己煩惱我的答案：B15下列哪一項(xiàng)不是適合創(chuàng)新的情境？（）（2.02.0 分寬松愉快的B、 / 28B、 / 28和諧平等的C、認(rèn)真思考的D、莊重嚴(yán)肅的我的答案：D16阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是（）。2.0 分）2.0 分A、知識(shí)儲(chǔ)備不足B、B、 / 28B、 / 28心智模式C、客觀環(huán)境D、定

6、勢(shì)思維我的答案：D17關(guān)于平行思維的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）（2.0 分）2.0 分A、平行思維與轉(zhuǎn)變思考方向有本質(zhì)上的相似之處B、D、 / 28A、 / 28 / 28平行思維有利于避免思維對(duì)立平行思維幫助我們從多個(gè)角度看待事物平行思維有利于整合不同意見(jiàn)我的答案：D182.0 分）批判性思維有時(shí)會(huì)滑向論辯式思維是因?yàn)椋ǎ?。?.0 分人類(lèi)容易被自己的情緒與信念所左右往往只接受對(duì)自己有利的證據(jù)，而忽視或曲解不利的證據(jù)對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)往往攻其一點(diǎn)、不及其余，忽視其中合理的部分以上都對(duì)我的答案：D19關(guān)于六頂思考帽的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）（2.0 分）2.0 分六頂思考帽就是用六種顏色的帽子

7、代表六個(gè)不同的思維角度或思考方向六頂思考帽一般適合于團(tuán)隊(duì)思維時(shí)使用六頂思考帽有固定的使用順序紅色思考帽代表情緒與直覺(jué)我的答案：C20創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于（）。（2.0 分）2.0 分智商超過(guò)常人很多情商高于常人思維方式與眾不同體力超過(guò)常人很多我的答案：C212.0 分）包容性思維的長(zhǎng)處主要是（）。（2.0 分明辨是非、做出評(píng)判避免沖突、多元思考整合歧見(jiàn)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)折中妥協(xié)、不偏不倚我的答案：C22關(guān)于轉(zhuǎn)變思考方向的描述，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）（2.0 分）2.0 分轉(zhuǎn)變思考方向是突破思維定勢(shì)的重要方法之一轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖有助于轉(zhuǎn)變思考

8、方向轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來(lái)說(shuō)是容易做到的事情我的答案：D23進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想的目的是（）。（2.0 分）2.0 分追求事物的新穎性喜歡別出心裁突破思維定勢(shì)把兩個(gè)不同事物重組在一起我的答案：C242.0 分）關(guān)于批判性思維的描述，哪項(xiàng)是不正確的？（）（2.0 分批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義批判性思維強(qiáng)調(diào)質(zhì)疑與求證，進(jìn)行理性思考批判性思維要求進(jìn)行合符邏輯的分析與推理我的答案： / 28我的答案： / 28 / 28批判性思維并不等于一味否定我的答案：A25本課程涉及了哪些內(nèi)容？（）（2.0 分）2.0 分創(chuàng)新的定義、原理、方法、練習(xí)等批判性思維、平行思維和包容性思維創(chuàng)新情境、創(chuàng)新人格、高峰體驗(yàn)以上都

9、包括我的答案：D二、 判斷題（題數(shù)：50 ，共 50.0 分）1顏色和圖形有利于促進(jìn)右腦思維。（）（1.0 分）1.0 分 TOC o 1-5 h z 我的答案：2思維導(dǎo)圖分支越多表示思維越廣越靈活。（）（1.0 分我的答案：3我干的是日常工作，無(wú)需創(chuàng)新思維。（）（1.0 分我的答案：4心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：5要隨時(shí)隨地記下靈光一閃。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：6聯(lián)系線一般表示隸屬關(guān)系和層級(jí)關(guān)系。（）（1.0 分）1.0 分）1.0 分）1.0 分121.0 分我的答案： / 28121.0 分我的答案： / 2871.0 分我的答案： /

10、281.0 分）聯(lián)想思維是很重要的創(chuàng)新思維方法之一。（）（1.0 分 TOC o 1-5 h z 我的答案：8創(chuàng)造性與天賦沒(méi)有關(guān)系。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：9智慧墻有助于打破從眾思維。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：10批判性思維其實(shí)就是邏輯思維。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：11未來(lái)屬于擁有與眾不同思維的人。（）（1.0 分）包容性思維認(rèn)為由于立場(chǎng)、觀點(diǎn)、價(jià)值觀的不同會(huì)存在不同甚至對(duì)立的觀點(diǎn)。（）（ 1.0 分）1.0 分 TOC o 1-5 h z 我的答案：13知識(shí)與以往的成功經(jīng)驗(yàn)也可能變成心智枷鎖。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：14有創(chuàng)新思維的人應(yīng)該

11、留心自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之外的事物。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：15一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)事物或概念之間的距離越遠(yuǎn)，強(qiáng)制聯(lián)想的效果越好。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：16創(chuàng)新讓生活變得更有趣味。（）（1.0 分）22我的答案： / 2822我的答案： / 28171.0 分我的答案： / 28中小學(xué)生主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，無(wú)需培養(yǎng)創(chuàng)新思維，只有大學(xué)生甚至研究生才需要進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。（）（1.0 分）1.0 分 TOC o 1-5 h z 我的答案：18每個(gè)人都有最適合自己的創(chuàng)新情境。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：19包容性思維主張把不同的觀點(diǎn)放在一個(gè)三維立體空間里思考。（）（1.0

12、分）1.0 分我的答案：20在創(chuàng)意的萌芽階段應(yīng)該多采用批判性思維。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：21人人都有創(chuàng)造力，只不過(guò)有些人沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，有些人表現(xiàn)出來(lái)了而已。（）（1.0 分）簡(jiǎn)化思維不等于簡(jiǎn)單思維。（）（1.0 分）1.0 分 TOC o 1-5 h z 我的答案：23仿生學(xué)原理利用的就是移植與借鑒思維。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：24用計(jì)算機(jī)軟件繪制思維導(dǎo)圖和手繪思維導(dǎo)圖各有優(yōu)勢(shì)。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：251.0 分）批判性思維有利于澄清事實(shí)、辨別真?zhèn)?，作出正確的決策和判斷。（）（1.0 分我的答案：26頭腦風(fēng)暴時(shí)不僅要追求點(diǎn)子的數(shù)量還要追求點(diǎn)子的質(zhì)

13、量。（）（1.0 分）1.0 分321.0 分我的答案： / 28321.0 分我的答案： / 2827我的答案： / 28玩物喪志這句話對(duì)于創(chuàng)新人才來(lái)說(shuō)是不正確的。（）（1.0 分）1.0 分 TOC o 1-5 h z 我的答案：28比喻就是在兩個(gè)不同事物之間進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想以發(fā)現(xiàn)它們的相似性。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：29有時(shí)危機(jī)反而有利于突破思維定勢(shì)。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：30“互聯(lián)網(wǎng) + ”這一概念的提出，就是希望通過(guò)將各行各業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，以激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：31凡事一定要按照程序去做。（）（1.0 分）1.0 分發(fā)

14、明創(chuàng)造既可以“做加法”也可以“做減法”，例如從某件產(chǎn)品中去掉一部分也可能成為一個(gè)新產(chǎn)品。（）（1.0 分）1.0 分 TOC o 1-5 h z 我的答案：33強(qiáng)制聯(lián)想只能在兩個(gè)事物之間進(jìn)行，不能同時(shí)在三個(gè)事物之間進(jìn)行。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：34心智模式既有利也有弊。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：35學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維，重在領(lǐng)悟而不是記憶。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：36任何事物之間都有相似處與不同處，只要你懂得運(yùn)用軟性思維。（）（1.0 分）421.0 分我的答案： / 2847 / 28371.0 分我的答案： / 28垂直思維比水平思維更有利于創(chuàng)新。（）（1.

15、0 分）1.0 分 TOC o 1-5 h z 我的答案：38異想天開(kāi)的人都是不靠譜的。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：39恰當(dāng)?shù)慕逃c引導(dǎo)有利于激發(fā)創(chuàng)造力。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：40過(guò)于循規(guī)蹈矩不利于創(chuàng)新。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：411.0 分）單位里層級(jí)太多條塊分割不利于激發(fā)員工的創(chuàng)造力。（）（水平思維的典型案例是打井的故事。（）（1.0 分）1.0 分 TOC o 1-5 h z 我的答案：43創(chuàng)新思維有時(shí)需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：44心智模式很容易發(fā)生改變。（）（1.0 分）1.0 分我的答案：45（ 1.0 分）軟性思維的結(jié)果不能直接成為解決問(wèn)題的方法，但可以成為產(chǎn)生創(chuàng)意的基礎(chǔ)。