小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告

1、Word 小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 學(xué)校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告15篇 在生活中，我們都不行避開地要接觸到報(bào)告，報(bào)告依據(jù)用途的不同也有著不同的類型。信任許多伴侶都對(duì)寫報(bào)告感到特別苦惱吧，以下是我整理的學(xué)校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 學(xué)校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告1 一、調(diào)查目的 了解學(xué)校生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語(yǔ)言的起因。 二、調(diào)查時(shí)間 20 xx年7月至9月。 三、調(diào)查范圍 虹星橋?qū)W校六班級(jí)同學(xué)50名。 四、調(diào)查方法 1）觀看法：認(rèn)真觀看不文明語(yǔ)言何時(shí)消失及內(nèi)容。 2）談話法：通過談話了解有些同學(xué)為什么說話不文明，并分析緣由。 五、調(diào)查結(jié)果 1）學(xué)校生為什么說話不文明： （1）由

2、于與別人的沖突而產(chǎn)生生氣心情，說話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。 （2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的外號(hào)。 （3）許多學(xué)校生說不文明語(yǔ)言都是出于一種抵抗的心情，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難受的時(shí)候。 （4）還有大部分人表示，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、四周人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。 2）學(xué)校生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法： （1）心里有一種莫名其妙的舒適感。 （2）有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。 （3）聽到四周的人講過文明語(yǔ)言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。 3）學(xué)校生什么時(shí)候會(huì)說話不文明： （1）玩的

3、時(shí)候：做嬉戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后相互用語(yǔ)言攻擊。 （2）公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在許多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開頭了語(yǔ)言攻擊。 （3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。 六、分析 1）學(xué)校生的仿照力量很強(qiáng)，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì)上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，學(xué)校生的語(yǔ)言、舉止都會(huì)受到影響。 2）高班級(jí)學(xué)校生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿心情，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好。 3）高班級(jí)同學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語(yǔ)言的緣由之一。 4）現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、

4、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是緣由之一。 七、思索 中國(guó)歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德。作為學(xué)校生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、富強(qiáng)祖國(guó)的重任，必需在各方面全面進(jìn)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的學(xué)校生。我建議我們的長(zhǎng)輩們，全部的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請(qǐng)你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍。 學(xué)校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告2 一、問題的提出 近期，我班近視的同學(xué)日益增長(zhǎng)，大多數(shù)同學(xué)都戴上了眼鏡。為什么，近視的人越來越多呢?為此，我針對(duì)本班同學(xué)的近視狀況做了一個(gè)調(diào)查。 二、調(diào)查方法 1、上網(wǎng)查找資料，了解什么是近視及產(chǎn)生近視的緣由。

5、2、查找有關(guān)的報(bào)刊或書籍，了解近視的危害和預(yù)防近視的方法。 3、采訪近視同學(xué)的家長(zhǎng)，訪問近視同學(xué)的一些生活習(xí)慣。 三、調(diào)查狀況和資料整理 1、本班同學(xué)近視的調(diào)查表(略) 2、資料整理 (1)導(dǎo)致近視的因素:遺傳因素、個(gè)體因素、環(huán)境因素、養(yǎng)分體質(zhì)因素和睡眠因素。 (2)學(xué)校生近視的主要緣由:1、用眼距離過近2、用眼時(shí)間過長(zhǎng)3、照明光線強(qiáng)或弱4、躺著看書5、睡眠不足6、課桌不符合要求、寫字姿態(tài)不正確7、空間的射線影響。 (3)近視的人數(shù):學(xué)校生近視的人數(shù)占22.8%，中同學(xué)近視的人數(shù)占55.8%，高校生近視的人數(shù)占80%。 四、結(jié)論 導(dǎo)致近視的緣由有許多!本班同學(xué)大多數(shù)都是由于玩電腦、看電視時(shí)間過

6、長(zhǎng)，看書姿態(tài)不正確和在暗的角落看書。只要我們預(yù)防這些問題，就不會(huì)近視了! 五、建議 1、仔細(xì)做好眼保健操，?？淳G色的樹木。 2、不要用眼時(shí)間過長(zhǎng)，太久時(shí)需要閉上眼睛休息。 3、千萬不要躺著看書，寫字時(shí)姿態(tài)要坐端正。 我們肯定要像生命那么重要去愛護(hù)好眼睛啊!祝沒近視的同學(xué)永久不近視，近視的同學(xué)不提高度數(shù)。 學(xué)校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告3 去年年初開頭，不少地方中學(xué)校進(jìn)行了部分教科書的循環(huán)使用。我在塔市驛部分中學(xué)校循環(huán)教材的使用方面作了調(diào)查，80%的師生反映，由于不能在循環(huán)使用的教科書上寫字答題，給老師和同學(xué)都帶來了“小麻煩”。 書本里的試驗(yàn)報(bào)告要重新復(fù)印 我在中心學(xué)校、鄧家學(xué)校，塔市中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查，

7、涉及到400多名同學(xué)、近百位家長(zhǎng)，以及數(shù)十名相關(guān)科目的老師。有八成的家長(zhǎng)和九成的同學(xué)贊成循環(huán)使用教科書，沒有開頭循環(huán)使用的學(xué)校里，九成以上的同學(xué)和家長(zhǎng)都盼望循環(huán)使用。 參加調(diào)查的同學(xué)韓辛介紹說，同學(xué)們?cè)谘h(huán)使用教科書時(shí)，由于不能在上面寫字填空了，就需要預(yù)備一個(gè)本子，抄寫教科書上需要填寫的內(nèi)容。比如說科學(xué)，里面就有一些試驗(yàn)報(bào)告，同學(xué)們或者把報(bào)告填寫部分抄下來，或者是自己復(fù)印，要不就是只聽課，不做題了。 同學(xué)們反映，這樣影響了教學(xué)的進(jìn)度。老師們也發(fā)覺，這也制約了他們?cè)诮虒W(xué)過程中的有效指導(dǎo)。調(diào)查小組的指導(dǎo)老師劉老師分析說，循環(huán)教材的使用的確能夠培育同學(xué)愛惜書籍的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但影響了同學(xué)融入教學(xué)，肯定程度上減弱了同學(xué)在教學(xué)過程中的參加性。 建議重新編循環(huán)教材 我們通過調(diào)查，建議循環(huán)使用的教科書需要重新